编织教学设计

《编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】1-11、欣赏一些作品，认识工具，学习棒针编织执针方法。2、知道毛线编织是各国人民的一种美化艺术形式；知道各种针的用法。3、陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣设计意图形成直观感觉，激发学生兴趣课件、每人一张图播放ppt，讲解各种符号和图案解说明2、介绍选择怎样的针和线评价表(2)起针和放线都要均匀。(3)不漏针、不走错针。设计说明其它《编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】1-2活动过程教师活动设计意图认识起针是学习编织的基础，又是关键。认清起针的重要性。巡视，指导、评议优秀作品通过反复掌握要领，做到熟练性其它课时自评评价表模仿☆☆初步学会☆☆0102棒针编织执针方法起针法☆☆《编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-1活动过程教师活动活动内容导入设计意图复习上一节的内容。巡视、纠错1、线放在后面，右手棒针由前侧向2、挂线后，右棒针将线由后往前引出。2、肯定学生的活动成果其它课时自评评价表模仿☆☆☆初步学会☆☆☆010203棒针编织执针方法下针编织插针法下针编织法☆☆☆《编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-2课题（第二单元2）心灵手巧之二设计者宋卫华活动过程教师活动设计意图出示上一节课的作品阐述这节课学习内容：上针的编织区别上、下针的不同编织1、线放在前侧，右手棒针由针孔另一侧穿入。[右棒针在左棒针上]2、挂线，右棒针将线引出。3、完成一个上针。1、每组左边的学生先做，右边的学左右边学生交换操作。2、对巡回辅导中发现的问题，用正织法织四行，并观察作品效果。3、每行正面呈瓦楞状，反面呈辫子状4、用上针编织法编三行，看谁操作前六名。2、肯定学生的活动成果其它课时自评评价表初步学会☆☆☆010203☆☆☆上针编织插针、绕线法上针编织法☆☆编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-3（第二单元3）创意新发现1、初步尝试上针和下针同时运用方法，感受创作的乐趣和成功的喜悦2、学会观察作品，走针时线的走势。不漏针，不多针。在欣赏、练习、展示交流过程中，激发创新能力，不断提高编织技能。3、在欣赏作品的同时感受作品创新的的魅力，了解编织的不同风格特征，从而进一步提高学习编织的兴趣。重点难点活动过程教师活动活动内容学生活动设计意图激发学生创作欲望把下针和上针融合在1、师生共同操作。促进编织技一起，是作品不单化能和合作精神1、鼓励学生大胆交流自主探究。2、肯定学生的活动成果激发创作欲望设计说明其它2课时自评评价表上针、下针编织插针、绕线法03作品平整、美观☆☆☆编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-41、能较熟练地运用上针和下针。2、在欣赏、练习、展示交流过程中，激发创新能力，进一步提高编织技能。3、通过同伴间作品的交流与欣赏，学会用欣赏的眼光评价同伴作品，共同享受创作作品的乐趣。2、不加针，不漏针，不走错针。活动过程教师活动设计意图激发学生创作欲望1、在老师所发的图纸1、师生共同操作。促进编织技中选择自己喜欢的能和合作精1、鼓励学生大胆交流自主探究。2、肯定学生的活动成果激发创作欲望评价表见附件2自评评价表设计说明其它见附件1学生作品见附件2自评评价表课时自评评价表上针、下针编织插针、绕线法☆☆03作品平整、美观☆☆编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-5（第三单元1）创造新天地（加针）活动过程教师活动活动内容学生活动设计意图进提高口头表达能力其它见附件1课时自评评价表初步学会☆☆☆010203☆☆☆加针编织插针、绕线法主线明显、不乱码☆☆编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-7（第三单元2）创造新天地（减针或并针）活动过程教师活动设计意图激发兴趣认真观察进提高口头表达能力附件1：/s/blog_56a7db0c0100yloj.html设计说明其它12课时自评评价表初步学会☆☆☆010203☆☆☆加针编织插针、绕线法主线明显、不乱码☆☆编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-82、在欣赏、练习、展示交流过程中，不断提高编织技能，激发创新能力。3、尝试创作新作品，进一步感受创作的乐趣。1、设计好图案设计意图激发学生创作欲望，学会设计与排版1、参考图纸：小动物1、师生共同操作。促进编织技能和合作精神2、再根据图纸安排针数1、鼓励学生大胆交流自主探究。2、肯定学生的活动成果激发创作欲望设计说明其它课时自评评价表加针、减针编织插针、绕线法03主线明显、不乱码☆☆☆《编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】3-1（第四单元1）累累硕果---爱心牌围巾运用上针或下针的相结合方法。宋卫华1课时学习内容活动时间2.让学生掌握两种最简单又最重要的基本针法：上针、下针编织针法3.培养学生的动手能力促进学生大脑的发展4.活动准备课件、几条成品的围巾、自带喜欢的毛线活动过程设计意图教师点拨针、编织、加流苏能粗也不能细在棒针上3）抽紧套在棒针上的绒线4）重复2~3动作，直至起到所要求的针数剪下你想要的长度的两倍的毛线对折…从织好的围巾针角的缝隙中穿过把两端从对折的地方穿过。1、以小组为单位交流1、鼓励学生大胆交流活动感受，自学习单。主探究。2、展示成果，小组派2、肯定学生的活动成果为父、母设计说明其它课时自评评价表技能名称棒针编织执针方法走线均匀、针法一致不漏针、不走错针模仿初步学会010203编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】3-21、了解苹果特点，学习多色毛线进行编织的基本制作方法。2、能灵活运用上针、下针、加针、减针的方法，尝试设计制作一个可爱的3、在欣赏、制作彩色苹果作品的过程中感受编织的魅力，体验民俗民风。设计意图激发兴趣读懂图纸，明确走针路线，通过实践，提高兴999趣，促进编织技能和合3245231两1、你们觉得在编织的过程中有哪些是要注意的？实践、作品展示2、今天的活动你们有什么感受？1:件其它：课时自评评价表初步学会01020304走线均匀、针法一致不漏针、不走错针加针、减针不乱码编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】3-3重点难点活动内容学生活动教师活动设计意图分解编织的几个步骤南瓜身：1、起81圈.织1读懂图纸，针加1针,平织1圈.明确走针路2、后隔1行加18份,每线，通过实1份都在同1240、践，提高兴256-2******针(每份加至趣，促进编针),总之总针数是8的倍数.3、平织34-36行.织技能和合作精神。4、隔1行收1针(8份,每1份都收),减到16针用线穿起.留大约6米线用来勒瓣.填球球棉.南瓜叶子:1、起9针.织32-35行.2、分3份织叶子,每份3针.中间1针挑起不织,隔行织,然后在这针的两边加针,(隔1行加1针).加到31针,平织5行