元旦音乐教案中班

Word版本，下载可自由编辑元旦音乐教案中班元旦音乐教案中班元旦音乐活动方案篇一

1、学问与技能：精确     演唱歌曲，掌控三拍子的强弱规律。

2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

3、情感态度与价值观：利用学唱歌曲《新年好》，使同学认识国外小伴侣过新年的习俗。

：

精确     演唱歌曲。

教学难点：

掌控三拍子的强弱规律。

电子琴课件

1、课件展示贺卡图片

老师提问：看到这些，你想到了什么？——新年（元旦）

2、谁能说说元旦是几月几日啊？

生：一月一日。

3、新年简介：

1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开头，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来庆贺即将到来的新年（元旦）。

1、板书课题新年好

2、同学们先和老师读一遍歌词。老师依据节奏领读歌词，同学跟读

3、老师播放《新年好》动画，同学观赏。

4、老师教唱，同学学唱。

5、老师指导同学精确     演唱《新年好》。

留意：掌控三拍子的强弱规律。

采纳不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组竞赛唱、男女竞赛唱、自我推举演唱等。

1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。

⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？

⑵老师引领同学联系自己的生活实际进行填词。

⑶大家把填好的词唱一唱。

2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜爱谁的动作，就学一学。

1、猜谜语：

（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）

（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）

2、合作创编：

师生争论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

师：刚才我们特别投入地唱了一首外国小伴侣的新年歌。现在我们在家一起来观赏一个属于咱们中国小伴侣的新年歌《过新年》

今日我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

元旦音乐教案中班元旦音乐活动方案篇二

1、能唱准跨度较大的音，掌控好切分音结构。

2、感受新年的喧闹，欢乐的心情。

活动预备：鼓、钹、鞭炮的声音。

1、练声

依据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词，学习歌曲。

老师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿争论）

由于是新的一年由开头了，人们心里很开心，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引领幼儿说出敲鼓、放鞭炮）

老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。

老师：“为了庆祝这个节日，老师还预备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

（老师示范完整的唱一遍）

老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）

老师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）

老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2――3遍

老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体悟歌曲的欢乐心情

老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？”（幼儿说）

老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（老师带领幼儿有感情的演唱一遍）

老师：“我们一起去鞭炮吧！”（老师带领幼儿做嬉戏）

元旦音乐教案中班元旦音乐活动方案篇三

1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。

2、引领幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培育幼儿的制造力和合作精神。

1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、老师事先布置好教室带过年的气氛。

一、复习

1、发声练习：

2、律动练习：

二、导入活动

1、老师让幼儿观看活动室，

老师提问：小伴侣们你们看看我们的教室有什么变化呀？

幼儿：有灯笼和对联

师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

幼儿：我们能够唱歌跳舞做嬉戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小伴侣你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的'。

2、老师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、引发幼儿自编节奏动作。

1、老师提问：小伴侣，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引领幼儿进行打击伴奏

1、让导幼儿试试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——