2019年中考语文复习分类汇编：专题十一文言文阅读

专题十一文言文阅读

（-）文言小题

一、（2018义乌）用现代汉语给下列句中的加点词作注释。

（1）展®数月，其马将②胡骏马而归。（《塞翁失马》）

（2）彘③之不以其道：管©之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（《马说》）

（3）二鼓伊）气，再把而,衰，三而竭。（《曹刿论战》）

①居：_②寤：③策:_④食：⑤作：⑥再：_

答案：①居：经过②将：带领③策：用鞭子打④食：通“饲”，喂⑤作：振作⑥再：第二次

导析：本题考查对文言实词的理解能力。这就要求学生在平时的学习中加强对文言词语用法的积

累；同时要认真读句子，结合句子内容去理解词语的意思：遇到生僻的词，还可联系句子和上下

文推断这个词语在句中的意思。（1）句意：过了几个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。居：

经过；将：带领。（2）句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它

的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。策：用鞭子打；食：通''饲"，喂。（3）句意：

第一次击鼓，振作士气，第二次击鼓，士气就减弱了，第三次击鼓，士气就羯尽了。作：振作；

再：第二次。

二、（2018衢州）为下列句中加点词语选择正确的读音。

（1）未复有能与其奇者B

（2）公与之乘；战于长勺A

A.yuB.yu

答案：B、A

导析：本道题考查学生对多音字的辨析，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、

写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。

三、（2018衢州）下列句中加点词语意思相同的一项是（）

A.三顾臣于草庐之中将军宜枉驾顾之

B.河面智叟丰以应今亡亦死

C.陶后等有向铮妍明麻

D.邹忌诊八尺有,余讲信修睦

答案：A，

导析：本题考查对文言一词多义的辨析能力。A.拜访；B.通“无”，没有/逃跑；C.少/鲜艳:

D.身高/培养。故选：A»

四、（2018宁波）给下列句中加点的词选择正确的义项。

（1）寡廉鲸耻，而俗不长厚也。（司马相如《喻巴蜀檄》）A

A.少。例,陶后鲜有闻B.新鲜。例芳草鲜美

（2）草志于仁矣，无恶也。（《论语》）B

A.苟口。例故不为苟得也B.如果。例苟富贵，无相忘

（3）人孰无过？改之为贵。（王阳明《寄诸弟》）B

A.仔细。,例明日徐公来，孰视之B.谁。例吾孰与徐公美

（4）更生而知之，或学而知之……（《中庸》）A

A.有人。例或以为死，或以为亡B.有时。例或置酒而招之

答案：

（1）A（2）B（3）B（4）A

导析：本题考查对文言实词的理解能力。（1）句意：缺少好品德和耻辱感，而且当地社会风气也

不淳朴诚实。鲜：少。对照选项，与A解释一致，故选：Ao

（2）句意：如果立志于仁志于仁，就不会做坏事了。苟：如果。对照选项，与B解释一致，故

选：Bo

（3）句意：人谁能没有过错？能够改正错误就是难能可贵的。孰：谁。对照选项，与B解释一

致，故选：B,

（4）句意：有的人天资聪慧，能自然地从日常生活中获取经验和知识，有的人是通过学习获得

知识。或：有人。对照选项，与A解释一致，故选：Ao

五、（2018湖州）读下面文字，根据要求完成题目。

（1）解释下列句中加点的词语。

①君子养心，莫普于城。（［战国］《荀子》）（______）

②君子不,学位之木尊，而患德之不崇。（［汉］张衡《应问》）（______）

③君子如施美玉而深藏不市，小人则以石为玉而又炫之。（［宋］朱熹《四书章句集注》）（一）

（2）由上面三句话推断“君子”的内涵，下面没有提到的一项是（）

A.诚实守信B.重德修身C.内敛含蓄D.轻财重义

答案：⑴①善:好，②患:担心，忧虑。③为：当作，作为。（2）D

导析：本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再

解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见

的实词。本题需要注意的词语是：患：担心，忧虑。

六、（2018泰安）下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）

A.①夸父与日逐年（跑）。（《夸父逐日》）

②香远益清，亭亭净值（立）。（《爱莲说》）

B.①虽乘奔（飞奔的马）御风不以疾也。（《三峡》）

②肉食会鄙（目光短浅），未能远谋。（《曹刿论战》）

C.①自康乐似来，未复有能与（和）其奇者。（《答谢中书书》）

②余立侍左右，段（引、短出）疑质理。（《送东阳马生序》）

D.①下车gi（拉）2,元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）

②野芳奖而幽香，佳木杂（繁茂）而繁阴。（《醉翁亭记》）

答案：C

导析：本题考查对文言实词的理解能力。ABD.解释正确；0.解释有错误，①自康乐以来，未复

有能与（和）其奇者。句意：自从康乐公谢灵运以来，再也没有能欣赏这美景的人了。“与”此

处应僦释为“欣赏”。故选：Co

七、（2018山西）

8.下列句中加点字读音相同的一项是（）

A.肉食者谋之，又何回焉前不叫古人，后不见来者

那年2后，虽欲言，无可进者

B.君问归期未有期

C.至于夏永襄陵，沿洲阻绝麻兔脚扑姆，雌兔眼迷离

D.萧关逢候骑，都护症燕然苟全性命宇乱世，不求闻达于诸侯

答案：A

导析：此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特

别是形近字、多音字。A项中两个加点字都读jidn;B项第一个加点字读qT,第二个加点字读

jT;C项第一个加点字读su,第二个加点字读shu6;D项第一个加点字读h6u,第二个加点

字读h6u。故选A。

9.下列句中加点字解释有误的一项是（）

A.逝者如斯夫，不舍昼夜。斯，这，指河水。（《论语》12章）

B.余强饮三大白而别。白，酒杯。（《湖心亭看雪》张岱）

C.穹而飞，其氯若垂天之云。

怒，愤怒，生气。（《庄子》一则）

D.便攀还家，设酒杀鸡作食。要，通“邀”，邀请。（《桃花源记》陶潜）

答案：?

导析：本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再

解释词语

并注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。

C项的解释有误，“怒”在这里是“奋起”的意思。

10.下列翻译有误的一项是（）

A.故曰：教学相长也。（《礼记》一则）

所以说：教与学是互相推动，互相促进的。

B.其真无马邪？其真不知马也。（《杂说（四）》韩愈）

难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧。

C.濯清涟而不妖。（《爱莲说》周敦颐）

在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。

D.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（《醉翁亭记》欧阳修）

树阴里，到处是鸟雀在鸣叫，游人去了树林，鸟雀们就更快乐了.

答案：D

导析：文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句

落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要

求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。D项的翻译不正确。“阴翳”形容枝叶茂密遮

盖成阴，“去”的意思是“离开”，应翻译为：树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处叫，是游人离开

后鸟儿在欢乐地跳跃。

11.下列赏析有误的一项是（）

A.“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”点明地域和季节，其中一个“异”字，突出了塞下秋

景与中原的不同。

B.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰

的气概。

C.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，从空间上形容洞庭湖的

广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。

D.“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运用道理论证，论述了“自食其

力”的重要性。

答案：D

导析：此题考查学生鉴赏古诗文的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点。首先，要充

分利用注释，注释给我们提供了写作背景；其次，要抓住关键词语。D项的表述不正确，“呼尔

而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”运用了举例论证，告诉我们不要丧失本心，

从而具体有力地论证了中心论点。

（八）（2018广州）根据课本,解释下面句子中加点词的意义。

（1）沿河求之，不亦颠乎（《河中石兽》）

（2）空谷传响，哀转仄维（《三峡》）

（3）小大之牡，虽不能翥必以情（《曹刿论战》）

（4）父利其庭也（《伤仲永》）

（5）扶余以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）

答案：（D颠向，错乱（2）消失（3）案件（4）以为……有利（5）屡次。

导析：本题考查学生对古诗文重点字词的识记，学生请熟记课本中重点字词的注释。

（九）（2018宁波）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲：居

庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天

下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【与知识连结，更懂“记”】

(1)初中已学的“记”有“修造记”“游览记”“器物记”，下面分类正确的一项是A

①《岳阳楼记》②《核舟记》③《醉翁亭记》④《满井游记》⑤《小石潭记》

A.①③/④⑤/②B.①②/③④/©C.①③/④/②⑤D.④⑤/②③/①

【与篇章连结，更懂“情”】

(2)根据要求，完成题目。

①用现代汉语写出下面句子的意思。

噫！微斯人，吾谁与归？

②“噫！微斯人，吾谁与归”包含了作者哪些感叹？

【与材料连结，更懂“人”】

(3)阅读下面《宋史•范仲淹传》中的材料，完成相关任务。

材料一：(范仲淹)以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置

义庄里中，以赡族人。

材料二：夷简①再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。”

材料三：延州②诸碧③多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。

【注释】①夷简：人名。②延州：地名。③野，同“寨”。

【任务一】材料一中画线句断句正确的一项是

A.以母在时/方贫其后/虽贵非宾客不重肉。

B.以母在时/方贫其/后虽贵/非宾客不重肉。

C.以母在时方贫/其后/虽贵非/宾客不重肉。

D.以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉。

【任务二】根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。

①而好施予，置义庄里中，以海族人BA.丰富，充足B.供给，供养

②帝谕仲淹使释前啰BA..遗憾，心感不足，不满意B.怨恨

【任务三】“先天卡之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说

他是怎样践行的。

答案：

(1)A

(2)①(如果)没有这种人，我同谁一道呢？②示例1：有对世人的感叹，有对朋友的感叹，

也有对自己的感叹。示例2：当今世上志同道合的人何其少啊！老朋友啊，让我们一起努力，追

寻古仁人的脚步！

(3)【任务一】D

【任务二】①B②B

【任务三】范仲淹心系百姓，在乡族中设置义庄，赡养族人，自己及家人却过着“非宾客不重肉”，

“衣食仅能自充”的俭朴生活；以国家大事为重，不计个人私怨；为了边境安宁，主动请缨，抵

御外敌等；这些都是他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的体现。

导析：

(1)本题考查对“记”这种文体的掌握。“记”是古代散文的一种文体。可以记人和事，可以记

山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。①③是“修造记”，④⑤是“游览记”，②是“器

物记”，故选：Ao

(2)①本题考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得■分点基本上都是句

子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。句中重点词语是：微：

没有；斯：这；与：一起；归：归依。句意为：唉！没有这种人，我同谁一道呢？

②本题考查的是对文本内容、主旨的理解与分析能力。文末“噫！微斯人吾谁与归？”根据文章

内容可以看出一方面表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和政治抱负，另一方面委婉地表达了

对友人滕子京的勉励。

(3)【任务一】本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词

语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：

因母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食。故停顿应为：以母在

时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉。

故选:Do

【任务二】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以

借助整个句子的意思来判断。

①句意为：喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，以赡养族人。赡，供给，供养。故选：B„

②句意为：皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨。撼，怨恨。故选：B。

【任务三】本题考查对材料内容的理解能力。根据材料一“非宾客不重肉”“衣食仅能自充”可

看出范仲淹生活简朴；根据材料二“臣乡论盖国家事，于夷简无撼也。”看出范仲淹以国家大事

为重，不计个人私怨；根据材料三“仲淹自请行”可以判断范仲淹心系国家，心系百姓。综上述，

整理作答。

（-）课内文言文

（十）（2018云南）阅读下面的文言文，完成1—4题。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青

青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心

旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其

民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后

天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）百废基兴具

（2）遇辱宿忘宠：

答案：⑴“具"通“俱”,全,皆。（2）荣

2.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）览物之情，得无异乎？

（2）岸连汀兰，郁郁青青。

答案：（1）观赏这里的自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？（2）岸上的小草，颜色

青翠。小洲上的兰花，香气浓郁。

3.请从修辞的角度对文中画波浪线的句子做简要分析。

街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

答案：这句话运用比喻、对偶的修辞手法，极写洞庭湖雄伟壮大的气势。

4.本文“后天下之乐”中的“乐”和《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”，有何异同？请简要分析。

答案：相同点：二者都是触景生情，抒发自己的抱负情怀，都表述了自己虽遭贬遹，却仍怀

济世安民与民同乐的高尚情怀。不同点：欧阳修的乐是与民同乐，表明他心中以百姓安居乐

业为重，范仲淹的乐则,是心怀天下的先忧后乐，立总更加深远。

（H^一）（2018重庆B）阅读下面的文言文，完成文后9T2题。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧

制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象

万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，

览物之情，得无,异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐嘿，山岳潜形；商旅不行，橘倾

楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁

青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有

心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧

其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

⑥时六年九月十五日。

注：“淫雨霏霏”，鄂教版写作“霭雨霏霏"；“日星隐曜”，鄂教版写作"日星隐耀"。

9.释下列加点字的含义。

①此则岳阳楼之大观也______

②百废具兴

③则有去国怀乡

④至若春和景明—

10.用现代汉语翻译下面的句子。

①居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

②微斯人，吾谁与归？

11.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是____

A.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔缥缈的景象。

B.“政通人和，百废具兴”表达了作者对滕子京虽遭贬谪却抨击了显著政绩的充分肯定。

C.“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。

D.文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。

12.有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关、对此，你

怎么看？

答案：

(1)①景象②通“俱”，全，皆③国都④日光

(2)①在朝廷做官就为百姓忧虑，不在朝廷做官而处在僻远的江湖间就为国君忧虑。

②没有这种人，我同谁一道呢？

(3)B

(4)把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗、

流血是我们每一个中国人的责任。

导析：(1)本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然

后根据句子的翻译推断词语的意思。①词语所在句句意为：我观看那巴陵郡的美好景色。观：景

象。②词语所在句句意为：各种荒废的事业都兴办起来了。具：是通假字，通“俱”，全，皆。

③词语所在句句意为：离开国都，怀念家乡。国：国都。④词语所在句句意为：春风和煦，阳光

明媚。景：日光。

(2)本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点

字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①句话，注意“庙堂”指在朝廷作官；故翻

译为：在朝廷作官就为百姓忧虑，不在朝廷做官而处在僻远的江湖间就为国君忧虑。②句中重点

词有：微，没有。斯人，这样的人。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。句意为：没有这种人，

我同谁一道呢？

(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。ACD正

确；B“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著；故选B。

(4)此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯

一，设想合理即可。由“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可以

看出不管何时都应该以国家，民族的利益摆在首位。

(十二)(2018吉林)阅读下面文章，完成下面小题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，

刻唐贤、令人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯：朝晖夕阴，气象万

千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迂客骚人，多会于此，览

物之情，得无异乎？

若夫雷雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫

摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥,满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳,岸芷汀兰，郁郁青

青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心

旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧

其民：处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,

后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾雄与归！

时六年九月十五日

5.本文作者范仲淹是—（朝代）文学家。

6.与''把酒临风”中的“临”意思相同的一项是（）。

A.执策而临之B.东临碣石C.故临崩寄臣以大事也D.临溪而渔

7.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？

8.本文表现了范仲淹怎样的精神境界？

9.请自拟一副对联，表达你对本文的理解或感悟。（每联不少于5字）

上联：—

下联：—

答案：5.宋代或北宋

6.A

7.从比拟（拟人）修辞角度，或词语运用角度，表现洞庭湖气势磅礴回答即•可。

8.围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在后、有远

大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可。

9.上联：洞庭湖水天一色下联：岳阳楼风月无边

导析：

5.此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注

意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。本文的作者是北宋的文学家范仲淹。

6.此题考查一词多义。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经

检验意思通顺，则为正确答案。''把酒临风”的“临”解释为“面对A.面对；B.到、到达，

这里指登上；C.临近；D.靠近。故选A。

7.本题是对句中重点字词的赏析。可从手法、情感、语言等方面作答，言之有理即可。“衔吞”

二字运用比拟的修辞，生动形象地写出了洞庭湖水势浩大，气势硬礴的景象。

8.此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言

行入手。围绕范仲淹的“忧患意识、博大胸襟、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、奋发

有为”等任意一方面回答即可。

9.本题考查对联的拟写，需要注意以下情况：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时

上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、

结构相同、不重复用字。根据文章内容可将对联拟写为：洞庭湖水天一色，岳阳楼风月无边。

（十三）（2018娄底）

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧

制，刻唐贤今人诗赋于其上。属于作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象

万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客会人，多会于此，

览物之情，得无异乎？

③若夫零雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾

楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（隐、曜一作：隐橇；雷雨通：淫雨）

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁

青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有

心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧

其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

⑥时六年九月十五日。

10.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.若夫/霭雨霏霏B.潭中/鱼可百许头

C.策之/不以其道D.山行/六七里

11.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）

A.率妻子邑人来此绝境（专指男人的配偶）

B.属予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）

C.如其言，果得于数里外（他的）

D.人不知面不愠（转折连词“但是”）

12.下列对选文的理解，不正确的一项是（）

A.第三段和第四段着力描写天气或阴或晴时洞庭湖不同的景色。

B.本文是一篇表达自己博大的胸襟，远大的抱负的借物言志的文章。

C.文章在语言上很讲究句式的运用，散句、骈句、长句、短句错落有致，富有音乐美。

D.本文先写景，后叙事，进而由景入情，因情入理，环环相扣，层层蓄势。

13.将下列文言语句翻译成现代汉语。

不以物喜，不以己悲

微斯人，吾谁与归？

14.本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现

民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做？

答案：

10.B

11.A

12.D

13.不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（如果）没有这种人，我同谁一道呢？

14.示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。①现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事,

需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗平常心。②虽然我们身处和平年代，但是还会面临

许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享受在后。

导析：

10.考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单

翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读：同时利用虚词来辅助句读。

句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。B句正确的句读是：潭

中鱼/可百许头。故答案为B。

11.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类

活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的

意思来辨析推断，揣摩其意思。A句“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”是妻子和儿女，

不是专指男人的配偶。故答案为A。

12.考查对文章内容和写作思路的理解。这篇文章采用的是先叙事，后写景，进而由景入情，因

情入理。故D项中“先写景，后叙事”的表述是错误的。故答案为D。

13.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。(1)句中的“以、物、己”几个词是赋分点，翻

译时注意互文修辞；(2)句中的“微、吾、归”几个词是赋分点，注意句式倒装。翻译时要

做到“信、达、雅”。

14.(1)考查对文章主旨的理解。文章通过叙写“迁客骚人”的“因物喜，因己悲”与“古仁

人”的“不以物喜，不以己悲”进行对比，突出表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐

而乐”的政治抱负。据此可作答。(2)本小题考查对作品创意的解读能力。这类试题实际是

要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用“我认为……”这样的标志

性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生

活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。本题围绕着“正确面对成败得失”

“以天下为己任”“吃苦在前，享受在后”等方面内容来谈。答案不唯一，符合题意即可。

(十四)(2018哈尔滨)阅读《岳阳楼记》，回答后面小题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，

刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万

千。此则岳阳楼之木理也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览

物之情，得无异乎？

若夫雷雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫

摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和芾明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青

青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心

旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其

民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后

天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

8.解释文中加点的词语。

(1)木理()(2)盘()

9.把卡为语句翻译成现代汉,语。

(1)浮光跃金，静影沉璧。

(2)先天下之优而忧，后天下之乐而乐。

10.“古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说

明理由。

答案：

8.(1)雄伟景象(2)日光

9.(1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。(2)在天下人忧之前先忧，在天下

人乐之后才乐。

10.有。“政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼”，体现了滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，

而是积极理政，政绩显著，所以他做到了“不以己悲”。

导析：

8.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握

来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题的两个字

都是古今异义词，如''大观"：雄伟景象。所以千万不要以今释古。理解好,上下文内容是作答

的关键。

9.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字

落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，

把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“跃金”“沉璧”“先”

“后”等字词的翻译。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”省略句的翻译。

10.文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读

懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如从“政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼”等作为

上，即可看出滕子京也有“不以物喜，不以己悲”的胸襟。“滕子京谪守巴陵郡”，但没有因

此沉沦，而是积极理政。并且有了“越明年，政通人和，百废具兴”的结果。这些都是“不

以己悲”的体现。

（十五）（2018广州）阅读下面的文段，完成9T1题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，

刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万

千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览

物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫

摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青

青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心

旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其

民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后

天下之乐而乐”乎。嚏！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.横无呼涯受任于败军之际B.厚暮冥冥不宜妄自菲律

C.去回乐乡搜于田中三日三夜D.叁若春和量明四时之旅不同

答案：C

导析：A选项：①边际；②时候。B选项：①迫近；②轻视。C选项：国都。D选项：①日光；

②景象，景物。本题除却考查《岳阳楼记》重点实词意思之外，兼考查了《出师表》、《惠子

相梁》、《醉翁亭记》中的几个实词，要求同学们熟练掌握中考考纲要求掌握的古诗文。

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）政通人和，百废具兴。

答案：政事通顺，百姓和乐，各种荒废的事业都复兴起来了。

导析：注意：“具”是通假字，同“俱”，译为“全”、“皆:“兴”译为“复兴”。

（2）微斯人，吾谁与归？

答案：如果没有这种人，我同谁一道呢？

导析：“微”译为“没有”，“斯”译为“这二注意“吾谁与归”是宾语前置句，翻译时注意

还原宾语语序。

11.下列对文章内容的理解和分析，不可砚的一项是（）

A.本文虽名为“记”，但不以记森金核岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描

写景象是为了引出“览物之情”。

B.文中的“迁客骚人”触景生情，因物(景)一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对

的“以物喜，以己悲”的情感态度。

C.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自

然，抒发了作者强烈的悲喜之情。

I).文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形"''沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构

相同，整齐对称，增强了表达效果。

答案：C

导析：C选项“抒发了作者强烈的悲喜之情”原文说的是“不以物喜，不以己悲”“先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐”，作者对境遇有更高体会，不论失意、得意时皆勿因之或悲或喜。

(十六)(2018重庆A)阅读下面的文言文，完成下面小题。

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，

望之蔚然而深秀者，琅哪也。工行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路

转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守

与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀

而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无

穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌：L肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之

乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间

者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，

醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【注】“琅哪也”,教版写作“琅邪也”。

9.解释下列加点的词语。

(1)多之者谁(__________)

(2)春之心而害之酒也(—)

(3)财筹交错_)

(4)麻林阴劈()

10.用现代汉语译下面的句子，

(1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

11.下列对文章内容分析不当的一项是()

A.第②段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景

物，两幅画面对比鲜明。

B.第③段”颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者

政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和苦闷。

C.本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，

展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。

D.这篇文辞优美的山水游记，通过醉人游、太守宴、众宾欢，太守醉四个画面，展现了太

守与民同乐的美好场景。

12.课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第①段,

分析者这样修改的原因。

【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。

答案：

9.（1）题名（2）寄托（3）古代的一种酒器（4）遮蔽

10.（1）野花开了，有一股清幽的香味，好的树木生长茂盛，形成浓郁的绿荫。（2）游人知道跟

着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。

11.B

12.课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势；链接材料中所写

的另外几座山与课文写的琅哪山无关，可以省去。

导析：

9.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握

来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今

异义词，如“名”：题名。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

10.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字

落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，

把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“芳”“发”“繁阴”等

字词的翻译。特别是对（2）句中的几个“乐”字的不同含义的把握。

11.B对文章内容分析不当。颓然，这里指醉醺醺的样子，无抑郁和苦闷之意。

12.考查对作者高超的语言运用能力的把握。从对“环滁皆山也”一句的分析来看，此句言简意

赅，把滁州群山环抱的地理形势一言以蔽之。有较强的语言概括力。从安排材料的角度来看，

“东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山”这几句话中所描写的几座山与课文写

的琅那山无关。与文章描写的中心无关。

（十七）（2018十堰）阅读下面文言文，根据要求回答问题。

醉翁亭记

欧阳修

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声

潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山

之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉

翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而

繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷

也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临

溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，

非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，

太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，

醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

19.下面句子中加点词语的意义相同的一项是（A）

A.而不知太守之乐其乐也而乐亦无穷也B.若夫霆雨霏霏日出而林霏开

C.名之者谁不能名其一处也D.临溪而渔画不知人之乐

答案：A

导析：A中两个“乐”都是形容词：快乐。B中前一个连绵不断，后一个雾气：C中前者是

“命名，起名”，后者是“说出”；D中前者无意义，后者表转折。

20.用现代汉语翻译下面句子。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

答案：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

21.下列对文章理解和分析不正确的一项是（C）

A.文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅哪”闻“水声”，

用“回”字“转”字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。

B.文章第二段将“山水之乐”具体化。描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美

景的无究乐趣。

C.文章能过描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。

D.全文连用二十一个“世”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。

答案：C

导析：“以此衬托太守的孤芳自赏”错误，这与课文主旨相悖，应该是“太守之乐其乐”。

22.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？这句话在文章中起什么作用？

答案：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。在文章中起画龙

点睛勾画出全文主旨的作用，且是全文展开的线索。

（十八）（2018乌鲁木齐）阅读下面的文言文，完成后面小题。

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君日：“大王

加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎

使于秦。

秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君

以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻

寡人与？”唐雎对口：“否.非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百

里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对目：“臣未尝闻也。"秦王日：“天

子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎口：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦兔

冠徒跣，以头抢地耳。"唐雎曰:“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；

聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒

未发，休褛降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缄素，今日是也。”

梃剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十

里之地存者，徒以有先生也

10.下列句中加点的词，意义完全相同的一项是（）

A.虽然，受地于先王/渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者

B.且秦灭韩亡戒/马无故亡而入胡

C.大王尝闻而衣之怒乎/向寡人考耳者

D.徒以有先生也/,意将隧入?攻宾后也

11.请将文,中画横线的句子翻译最现代汉语。

（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

12.唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。

答案：

10.A

11.（1）现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？（2）

平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

12.①反击秦王：面对恐吓，唐雎毫不示弱，以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”。②表达

决心：唐雎表示要效法这三位有才能有胆识的人，不惜拼命与秦王斗争到底。

导析：

10.考查对文言词语一词多义的理解。A项中“于”都是“介词，从”：B项中的“亡”的意思分

别为“使……灭亡”和“逃跑”；C项中的“之”分别是“主谓之间，取消句子的独立性，不

译”和“的”；D项中的“以”分别是“因为”和“用来”的意思。据此，答案为A。

11.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“以（用）、广（扩大）、逆（违背）、

轻（轻视）、与（助词，吗）”几个词是赋分点；（2）句中的“布衣（平民百姓）、徒跣（光着

脚）、抢（撞）、耳（罢了）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

12.考查对文章内容的理