《詹天佑》第二课时教学设计之八_第1页
《詹天佑》第二课时教学设计之八_第2页
《詹天佑》第二课时教学设计之八_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页《詹天佑》第二课时教学设计之八《詹天佑》第二课时教学设计之八《詹天佑》第二课时教学设计之八台四小翁志强一、教学目的：1、理解詹天佑的事迹，体会他是一个出色的爱国工程师，激发学生热爱祖国，立志为国作奉献的思想感情。2、知道詹天佑怎样克制种种困难，最终使京张铁路提早开工的。3、通过【关键词】：^p的理解，体会句子的含义。4、有感情地朗读课文。二、教学重点：通过详细事例的理解，体会詹天佑是一个出色的爱国工程师。三、教学难点：通过人物的语言、行为、心理体会人物的'思想感情。四、课前预习：詹天佑在施工过程中遇到哪些困难。五、教学过程：〔一〕复习导入上节课，我们理解到了詹天佑是我国出色的爱国工程师，他不顾帝国的阻挠、要挟、嘲笑，决然承受了修筑京张铁路的重任，为中国人民争了一口气。下面，我们接着学习课文。〔二〕学习第三段1、反应预习：这一段讲詹天佑在修筑京张铁路过程中，遇到了哪些困难？2、学习第一层〔1〕在勘测线路中，詹天佑是怎么说？怎么做？怎么想的？用不同的记号划出。〔2〕詹天佑说了什么？你是怎么理解的？〔3〕小组讨论：从詹天佑做的和想的体会到什么？〔4〕学生自由发言〔5〕师小结3、学习第二层〔1〕詹天佑在开凿隧道中遇到哪些困难？学生自由朗读考虑。〔2〕让学生用简笔画在黑板上画出两种开凿法。〔3〕师小结4、学习第三层〔1〕齐读考虑：詹天佑又遇到了什么困难？〔2〕小组交流。〔3〕请学生上黑板边画边讲解火车怎么爬坡的。5、学生质疑、解疑。6、师小结。〔三〕学习写作方法1、第一层从说、做、想三个方面来写詹天佑，但这三个方面都能突出什么？2、课文第三段只选取了"勘测线路"、"开凿隧道"、"设计线路"这三个事例

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论