苏教版二年级上册数学乘法的初步认识认识乘法教案_第1页
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文档简介

乘的步认识教学目标1.在认识几个几的基础上学习乘法的含，知道乘法算式各部分的名称会读、写乘法算式。2.能初步用乘法概念观察现象，在与加的比较中体会用乘法写比较简。3.培养学生的观察推理能力和学习数学兴趣及合作意识。教学重点：道乘法的意理几个几相加可以用乘法算教学难点理解乘法的含义，初体会乘法与加法的联系和区别。教学准备师准备交互多媒体课件卡片实物等生准备20根小。教学过程一、引入新师：今天我一起到动物学校去参观门上写着一些加法算式）25＋5＋384＋＋＋9＋162＋2＋2＋＋2师：你喜欢哪道就选择哪道题！生由选择算式并算）师观察些加法算式的加数谁把这些算式分成两类生到黑板上把式卡片分成类）我觉得“5＋5＋54＋4＋4＋，2＋2＋2＋2＋2”每算式中的加数是一样的。二、认识“个几”

师示主题图）看小动物们正在动呢！师：从图中了解到兔子有几只？鸡呢？你是怎样数的？生1：我数时是22个数的，为它们是2只2只地站在一起的。生2：我数时是33个数的，们都是只3只地围在一起的。师书2＋2＝633＋3＋312导学生数一数各是几个）3个24个3师：两个加算式有什么共同的地方？生：第一个式中加数都是2，第二个算式中加都是3。师请大家拿出小棒一摆每堆摆2根小棒，摆5堆摆了几个2？求一共摆了几根小棒，加法怎样列式生：是5个2，列式2＋2＋2＋2＋2＝10。师：再请每摆4小棒，摆3堆。看一看是摆了几个？怎样列式求摆多少根小棒？生：是3个4，列式是4＋4＋4＝12。师：请大家意摆出几个几，说给同桌听。生）三、认识乘师：我们再参观动物学校的电脑教室示电脑图片）一共有多少台脑？你是怎么知道的？生1：我是个一个数的，共有8台电脑。生2：我是个2个数的2、4、6、8，一共有8台电脑。

生3：我是加法算的，2＋2＋2＋2＝8。师书2＋2＋2＋2＝8）师求4个2是多少可以用一种的运算方法——乘来计算书:乘法）师乘法像我们以前学过的加和减法一样也有表示乘的符号，乘法式各部分也有自己的名称，请大家看课本后先相说一说，再给全班同学听。生学课本，讨论流）师合学生的汇报流形成板书）4×2=8（读作“乘2或2×4=8（读作“2乘4┇┇┇┇乘数

乘号

乘数

积师：求几个个相加，列乘法算式比较方便。师：出示小图，如果有6堆这样的小鸡，怎么样列加法算式？是几个相加？四、练习应3.“想想做”第1题师萄每串有几？一共有几几颗？怎么样列出加法式和乘法算式鲜花每束有朵？一共有几个几朵？怎么样列出加法算式和乘法算？生书、汇报

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