苏教版二年级语文下册识字7教学案例_第1页
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文档简介

《识字7》教学案例教学目标：1．学会本个生字，绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁：羊（羊字旁2．初步了解会意字的特点养学生主动识字的兴趣。3．朗读儿歌，理解两首儿的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系。4．在小组学习中，培养学合作探究、细致观察、大胆交流的能力。教学重点、点：识字、写字。理解两句谚语“众人一条心，黄土变成金丝不成线，独木不成林”的含义。可安排2课时进行。教学准备：每个学习小组一盒积木；课文的插图；歌曲《团结就是力量》的磁带；词语卡片、生字卡片、田字格。教学时间：两课时。教学方法：开展游戏，乐中学；运用图画，比中学；小组探究，合作学；联系生活，说中学。第一课时一、创设情，看图识字安徽科大讯飞信息科技股份有限公司

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出示左上图。（1猜一猜。师述：这三幅图里，分别藏着一个汉字，你能找出来吗？（出示：人从众）表扬猜出“众”的小朋友，并请学生说说是怎么猜出来的。（2找一找。这三个字有好多朋友，我们一起来给他们找朋友。（出示：工人跟从群众）（3读一读。小朋友，刚才我们认识了几个新朋友，请你读一读这些词语生自由读，指名学生读）（4比一比。小朋友的眼睛可亮了！仔细观察这三个字，你发现了什么？（引导学生说出“从众”这两个字是由“人”累加起来的）二、游戏诵，理解儿歌过渡：有一位会写诗的叔叔把这三个字合在一起写了一首好听的儿歌，我们一起来学习示儿歌：二人从，三人众。众人一条心，黄土变成金）1．创设游戏情境，深入理儿歌。（1分小组，合作搭积木。比一比，哪一组搭得最漂亮？（2谈体会，明道理。A．这一组搭的积木可漂亮啦！请你们来谈谈成功的体会。安徽科大讯飞信息科技股份有限公司

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B．这一组搭的积木倒塌了，你们失败了，从中你懂得了什么道理？（3听歌曲，感悟读。只有齐心协力，团结合作，才能成功。这就是“众人一条心，黄土变成金歌曲《团结就是力量（4揭课题，指导读。刚才我们学习了《识字》左半部分的内容书：识字7）．学生在学习小组中读一读。b．小组推荐学生朗读，注评价。c．全班一起朗读。三、探究合，学习新知1．小组合作学习。师：刚才我们认识了新字、新词，学习了一首好听的儿歌。左边的课文，老师要请小朋友以小组为单位，用看看图、识识字、读读词或其他方法来学习。人人可以争当小老师，挑自己已读懂的说给其他小朋友听生合作学习、交流，教师巡回了解，点拨指导）2．大组交流成果。师：谁愿意当小老师介绍一下你读懂了什么？第二课时一、复习导二、比较小，拓展延伸1．比一比。安徽科大讯飞信息科技股份有限公司

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男、女小朋友分别读这两首儿歌。比一比，从这两首儿歌中，你发现了什么？（引导学生通过诵读，理解这两首儿歌讲了同一个道路，那就是团结力量大）2．说一说。学生联系已有的生活经验或回忆童话、寓言故事来谈谈自己的体会。3．读一读。带着自己的体会、感受，一起把课文读一遍。三、学习生，指导书写1．出示生字卡片：黄成金单丝条众群2．认读生字。3．说说你记住了哪些字

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