精选幼儿园小班美术教案模板集合八篇

第页精选幼儿园小班美术教案模板集合八篇幼儿园小班美术教案篇1

教学名称：

蜡笔舞会

目标：

初步培育幼儿敢于放笔大胆画的实力及画出较长的线，感受绘画的乐趣。

培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

打算：

口琴、彩色油画棒、白纸。（已经感受过线条的改变）

过程：

1、故事导入：

小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。（红色、绿色、兰色、黄色……）。

2、小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜？（随意做动作）

跳舞须要什么伴奏？（音乐）

小挚友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞？（激励幼儿大胆用语言表达自己的想法）。

3、老师："我来给你们伴奏，请小挚友拉着你喜爱的小蜡笔的手，随着音乐起先跳舞吧。"幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。（依据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。）

4、老师："你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。"（老师示范线条的画法）

5、请幼儿依据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。（订正幼儿的握笔姿态）

6、幼儿作品观赏，并请幼儿讲解并描述画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。

幼儿园小班美术教案篇2

【活动目标】

1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作漂亮的烟花图。

2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。

【活动打算】

1、PPT课件。

2、刮画纸、竹笔人手一份。

3、视频展示仪，范画。

【活动过程】

一、导入活动，激发爱好。

出示画面(一)

这是什么?你找到了什么颜色?

二、借助绘本故事，理解绘画要求。

1、老师边播放课件边讲解并描述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很难过，这时候竹笔哥哥说：别难过，你也有你的用处，等着瞧!我能帮助你蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢?(一塌糊涂)这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。

2、老师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。

提问：像什么?什么时候要放烟花?

小结：人们遇到兴奋地事情就要放烟花的。

3、老师播放烟花视频

老师：这个烟花好看吗?为什么?

师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样?跟刚才的比似乎有点少了，我们再画一朵好吗?

4、老师运用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。

5、老师讲解并描述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来观赏烟花展，好吗?

三、幼儿绘画。

1、幼儿绘画，老师播放音乐。

2、老师巡回指导，引导幼儿完成作品。

四、评价作品。

1、张贴幼儿作品，提问：你喜爱哪幅画呢?为什么?

2、老师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画爱好。

幼儿园小班美术教案篇3

设计思路：

《鸡宝宝的护蛋行动》这节活动是针对小班幼儿设计的，小班幼儿的手指不够敏捷、小肌肉群不够发达，动手实力比较弱。所以通过设计这次活动，熬炼幼儿手指敏捷等实力的发展，而且让孩子在欢乐嬉戏中驾驭并相识椭圆形、直线(长、短)的区分。打破以往美术教学的模式，让孩子在地上大胆的画，大胆的撕，给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能欢乐参加并主动去相识学习，培育幼儿综合实力的提高。

活动目标

1、让孩子在欢乐嬉戏中驾驭并相识椭圆形、直线(长、短)的区分。

2、给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能欢乐参加并主动去相识学习，培育幼儿综合实力的提高。

教学重点、难点

1、相识椭圆形、直线(长、短)的区分，学会画曲线和直线。

2、用撕纸的方法熬炼幼儿手指敏捷等实力的发展。

活动打算

小鸡头饰(与幼儿人数相等)、大灰狼头饰(1个)、小鸡的“家”、鸡蛋(1个)、彩色粉笔若干、黑板刷、各种颜色的彩纸。进场音乐、录音机。

活动过程

1、幼儿随音乐入场，找到一个位置坐好。

2、出示一个鸡蛋，引起幼儿留意力。

(1)妈妈给小挚友们带来了一个礼物，是什么呀?你喜爱吃鸡蛋吗?吃鸡蛋有什么好处?

(2)鸡蛋是什么形态的?(幼儿视察、探讨)

(3)现在妈妈只有一个鸡蛋，不够送给小挚友们，怎么办呢?我们一起来画许多许多鸡蛋送给好挚友好不好?

3、涂涂画画、撕撕。

(1)老师示范画鸡蛋，幼儿视察后学画鸡蛋。

(2)大灰狼把鸡蛋全都吃光了，怎么办呢?

(3)师幼一起先画护栏(短的护栏)，再画鸡蛋。

(4)大灰狼又把鸡蛋都吃光了，为什么呀?我们该怎么办?

(5)加固护栏，再画护栏(长的护栏)。

(6)我们除了能画出鸡蛋以外，还可以用什么方法变出鸡蛋来呢?(出示各种彩纸，引导幼儿用彩纸撕出各种颜色的鸡蛋)。

4、大灰狼又来了，可是它再也进不来了，大家欢呼!鸡宝宝们回家休息啦。(活动结束)

教学反思

这节小班美术活动是依据小班幼儿的年龄特点来设计的，小班幼儿的手指不够敏捷、小肌肉群不够发达，动手实力比较弱。所以通过设计这次活动，熬炼幼儿手指敏捷等实力的发展，而且让孩子在欢乐嬉戏中驾驭并相识椭圆形、直线(长、短)的区分。。在活动中，幼儿的爱好很浓，首先是老师和幼儿都戴着头饰，在设计的情景中孩子们一下子就进入了角色，在引入的时候老师就已经把孩子们的留意力都吸引了过来，整个过程以“护蛋行动”为主线，通过好玩的嬉戏情节激起幼儿的爱好，在嬉戏中打破以往美术教学的模式，让孩子在地上大胆的画，大胆的撕，给幼儿充分的空间展示发挥自己，使幼儿能欢乐参加并主动去相识学习，培育幼儿综合实力的提高。

本节教学活动不足的地方就是老师对幼儿的不够，应当在每一个幼儿作画的过程中赐予更多详细的。

幼儿园小班美术教案篇4

教学目标：

1、学会画简洁的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。

2、发挥自己的想象，画出自己所宠爱的鱼。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点难点：

重点：了解鱼的构成、形态和色调

难点：能够画出各种形态的鱼，装饰并涂上颜色

教学过程：

课前打算

老师与学生互动

一、导入新课

讲故事导入课题，我们要帮助老爷爷——捕鱼(板书课题)

二、讲授新课

1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗?(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴)

2、你们见过哪些形态的鱼?

学生一边回答，老师一边贴同样形态的白纸，并添贴尾(三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形)

3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线)

4、你见过什么颜色的鱼。

白纸翻面，展示已经画好的鱼(红色，黄色，蓝色，彩色，五彩缤纷)

三、学生作业

看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最喜爱的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快

1、先画铅笔稿

2、装饰钩线

3、涂色

四、展示作业

1、今日捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧

集体唱mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌《捉鱼》

2、作业评比

形态，色调

教学反思：

捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了学生对鱼的了解和表现爱好。

本课教学重点明确，课前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。

我采纳小故事带问题的方法引入新课，让学生一下就集中了留意力，导出课题。

讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有干脆用粉笔板书，而是打算好画好的鱼身鱼尾，学生一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的形态鱼的背面，接着让学生用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在学生说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼呈现在大家面前时，学生发出了整齐的惊羡声和掌声。

作业展示，为了首尾呼应，我让学生把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培育了学生的动手实力。

我本着面对全体幼儿，与学生为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。

本节课有胜利的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较惊慌，临场应变实力尚不足够。假如在学生作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学阅历，争取在以后的每一堂课有更大进步。

幼儿园小班美术教案篇5

活动目标：

1、对色调的改变产生新奇和爱好，尝试选择颜色编故事。

2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的好玩。

3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。

活动打算：

绘本课件；水彩笔、操作纸若干。

活动过程：

导入

出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家主动性。

师：我们一起玩一个“谁是孙悟空”的嬉戏，看看谁的眼睛最亮？

这是什么颜色的彩笔？（出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿色调笔，请幼儿抢答）

师：答对了，真是孙悟空。|是吗？谁有不同看法？

小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的`故事。

观赏故事，激发想象。

1、读封面：

师：你从上面看到什么？你知道这个故事的主子是什么颜色吗？故事的名字是“小蓝和小黄”，那你知道谁是小蓝？

2、“这是小蓝”——小蓝长得怎么样？

3、“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈”——你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？

4、“小蓝有好多挚友，”——他们是……（让幼儿给颜色们起名字）

5、“可是他最好的挚友是小黄”

6、“小黄就住在街对面”——小黄的家里还有……（让学生仿照前面小蓝的说法，说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”）。

7、“他们最喜爱玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫呀？

8、“他们还喜爱玩转呀转圈圈儿”

9、“在学校里，他们整整齐齐地排排坐”——想想看，他们会学些什么呢？

10、“放学了，他们就又跑又跳。”开快乐心地回家了。

11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”

12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。

13、他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人，他想——“小黄会去哪里呢？”

14、他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！——想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？

15、于是，他们快乐地抱在一起——咦，发生了什么呢？

16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果——他们变绿了。可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。

17、啊，好累呀，他们回家去了。可是——蓝爸爸和蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”

18、黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。”——糟糕了，他们的爸爸妈妈都不要他们了，怎么办呢？

19、小蓝和小黄好难过，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。——最终，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。

20、其实，蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样？这次，蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，快乐极了。又是抱又是亲。

21、他们也抱了小黄……但是，快看，……他们变绿了！现在，他们知道是怎么回事了。

22、于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。——怎么样告知小黄的爸爸好消息呢？

23、大家兴奋地相互拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。

24、孩子们始终玩到吃晚饭的时间。

25、最终一页：故事讲完了。哦，到这里，你们明白了这个故事是谁讲的吗？——原来是小绿讲的。

三、玩色嬉戏

师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗？我们来试一试吧。

幼儿现在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色，最终一个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色，再在蓝颜色上面图黄颜色。

视察比较三个圈的颜色。

四、活动延长

请小挚友们从彩笔盒里挑两种颜色抱一抱。

幼儿园小班美术教案篇6

设计意图

每个色调宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝兴奋，有的哀痛，有的郁闷，有的……你们猜猜这里的色调宝宝是什么样的心情呢?依据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《欢乐的颜色》。

教学目标

1、通过观赏作品，体验色调中的心情感受。

2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。

教学打算

1.感受生活中的色调。

2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

3、音乐磁带、录音机。

活动重点：

让孩子对色调感爱好，乐意参与玩色活动。

活动难点：

参加到玩色活动中，体验尝试乐趣。

教学过程

一、回忆自己的欢乐。引导幼儿感受色调的心情。

1、看幼儿用书，老师引导幼儿："每个色调娃娃的心里都有自己的故事，有的兴奋，有的难过，有的喧闹，有的宁静。你能感受到吗?

2、展示各种颜色的颜料："让我们看看哪种颜色最欢乐，你能把它挑出来吗?"画一幅欢乐的画。(可播放欢快，热忱的背景音乐。)让我们用这些欢乐的颜色来做一个嬉戏。

3、小挚友们，你们欢乐吗?为什么会欢乐?我们把最快的的心情画出来。

二、引出幼儿感受色调的心情。

书上有什么?你找到了哪些颜色?它们都欢乐吗?

三、画一幅画欢乐的颜色。

(1)提问：你想让小画笔画出什么?

(2)供应水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。

(3)幼儿玩色：让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐，将纸放在地上作画。

(4)操作中，老师与幼儿谈谈画了什么，帮助表现或记录肯定的内容。如：太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。

四、展示作品并探讨。

哪幅画最欢乐?

它用了哪些颜色?

它讲了一个什么故事?

活动延长：

嬉戏：色调娃娃抱一抱。

老师演示让不同的色调“拥抱”，产生另外一种色调：红色和绿色"拥抱"变成了棕色;蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色;红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。幼儿在老师的帮助下尝试。

幼儿园小班美术教案篇7

活动目标

1.观赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的相识。

3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

活动打算

1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。

2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。

3.轻松活泼的音乐。

活动过程

1.组织幼儿参观“帽子展览会”。

(1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。

(2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简洁说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等)，他们有什么用途?引导幼儿知道棉帽能保暖。

(3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。

(4)老师选择1~2种帽子，引导幼儿视察帽子的颜色图案。

2.激励幼儿给折叠好的纸帽涂上美丽的颜色或添加美丽的花纹。

3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互观赏同伴装饰的帽子。

活动延长

1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互观赏。

2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。

教学反思：

在活动过程中通过让幼儿视察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度视察到的帽子形态都是不一样的。然后通过帽子的形态进行借形想象。由于我供应了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形态是各种各样的。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，为所欲为。今后我将在教学中多学习、反思。

幼儿园小班美术教案篇8

活动目标：

1.感知太阳的暖和，了解人和动物都离不开太阳。

2.用圆形线和直线表现太阳及光线并且添画蝌蚪人。

3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.感受作品的美感。

活动打算：

1.材料打算：彩砂纸、油画棒。

2.学问阅历打算：户外活动时，带领幼儿感受阳光的暖和，视察太阳。

3.空间打算：宽广的活动室，并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。

活动过程：

一、谈话导入，了解太阳的基本学问。

——今日太阳公公上班了吗？小挚友你在做什么？小挚友你们喜爱晒太阳吗？你喜爱在太阳下干什么？

——那月亮婆婆上班了，小挚友你又在做什么？

——假如有一天太阳公公不见了，会发生什么事情？

——太阳是个大火球，发光，给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。

二、交代作画要求

1.老师示范讲解。

——让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。

——今日我们用砂纸和油画棒来画太阳，在砂纸上我们画的时候要用力哦！太阳照到我们身上暖暖的，我们用暖色来画太阳吧，你知道哪些是暖色？我请小挚友把暖色油画棒找出来。

——我选择一种我喜爱的暖色油画棒来画太阳，太阳公公长着圆圆的大脑袋，所以我们画一个大大的圆脑袋，渐渐地画，小门关关好。

——太阳公公还会发光发热，小挚友们敢不敢把太阳公公的光线都画出来？我们要围着太阳的脸画出光线，渐渐画，当心线宝宝不要出头哦，看谁的光线画的最直。太阳的光线照的我们暖暖的，我要在选择一种暖色画光线，我们要把四周的光线都画出来，看谁画的多，看谁画得好！

——我们再给太阳公公画上可爱的五官，太阳公公长着大大的眼睛，能看到很远的地方。

——“太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了。宝宝正在院子里，一二一二做早操。小挚友把在太阳下做早操的宝宝和老师都画出来吧！小挚友还可以把纸转过来画。”

三、幼儿操作，老师巡回指导。

重点：

在采砂纸上表现出太阳的五官和光线。

——小挚友先选择一种你喜爱的暖色油画棒，把太阳公公大大的圆脑袋画出来，太阳公公圆圆的大脑袋把画纸都撑满了，画的时候线条要接住，小门关好。

——围着太阳用直直的线来画出太阳的光线，比比看哪个小挚友敢用最多的暖色画出最多的光线。

——太阳公公长着大眼睛，大鼻