2022年河北省邢台市宁晋县第二中学高二生物期末试卷含解析

2022年河北省邢台市宁晋县第二中学高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于下丘脑功能的叙述，正确的是①可参与血糖平衡的调节

②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素

④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育A．①②

B．①②③

C．②④

D．①③参考答案：D2.假说—演绎法的一般程序是A.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论C.发现问题、分析问题—观察实验—提出假设、验证假说—归纳综合、总结规律D.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合参考答案：A3.下列四种生物中，由原核细胞构成的是A.流感病毒

B.细菌

C.酵母菌

D.大熊猫参考答案：B4.在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是

(

)A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B．吲哚乙酸最先从人尿中提取得到C．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质

D．过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成参考答案：B5.比较植物体内生长素和人体内的生长激素的特点，错误的是A．在体内含量都较少

B．化学本质都是蛋白质C.对生命活动都有调节作用

D.都是由活细胞产生的参考答案：B6.如果茎a侧(长得慢的一侧)生长素浓度在A点以下范围内，则对b侧(长得快的一侧)生长素浓度范围的描述较为准确的是A．在OA段

B．在AH段

C．在AB段

D．在BC段参考答案：C7.下列实例中属于种内斗争的是

（

）ks5uA．培养液中生活着两种草履虫

B．人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光C．噬菌体侵入细菌体内

D．鲈鱼的成鱼以鲤鱼的幼鱼为食参考答案：B8.在豆腐的发酵过程中，起主要作用的是

(

)A．青霉

B．酵母

C．毛霉

D．醋酸菌参考答案：C9.20世纪初，美国从印度引进大陆棉，由于检疫存在问题，使印度棉铃虫流入美国，下列关于这一问题的预测，不正确的是（） A．短时间内，印度棉铃虫和美国棉铃虫是两个种群 B．长时间后，美国棉铃虫可形成一个新物种 C．现在的美国棉铃虫和印度棉铃虫可自由交配 D．现在的美国棉铃虫和印度棉铃虫可能交配成功，但不一定能繁殖 参考答案：C【考点】种群的特征；物种的概念与形成． 【专题】正推法；种群和群落．【分析】1、物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种．2、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群． 3、不同物种之间存在生殖隔离，生殖隔离是指不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代的现象． 【解答】解：A、短期内，印度棉红铃虫和美国棉红铃虫生活在不同的区域，是两个种群，A正确； B、长时期后，美国棉红铃虫经过隔离、自然选择可形成一个新的物种，B正确； C、美国棉红铃虫和印度棉红铃虫可能不是同一物种，不一定能自由交配和繁殖，C错误；D、美国棉红铃虫和印度棉红铃虫可能不是同一物种，可能交配成功，但不一定能繁殖，D正确． 故选：C． 【点评】本题的知识点是隔离在新物种形成过程中的作用，对新物种形成标志的记忆是解题的关键． 10.某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na＋通道的打开。下图表示动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是（

）A.轴突膜处于②状态时，Na＋内流且不需要消耗ATPB.处于③与④之间的轴突膜，Na十通道大量开放C.若使用该种有机磷农药，则b处不能兴奋D.若使用该种蝎毒，则导致肌肉抽搐（持续收缩）的症状参考答案：A11.保护生物多样性的最有效措施是A.人工栽培和养殖

B.防治生态环境污染C.实施大型生态工程

D.建立自然保护区参考答案：D12.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()A．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质参考答案：C13.科学家拜尔将燕麦胚芽鞘的尖端放在去尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是［

］A．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长B．该实验证明生长素在植物体内进行极性运输C．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响D．该实验证明尖端产生的刺激是某种化学物质参考答案：C14.下列为四种核酸分子结构示意图，其中可以代表转运RNA的是参考答案：B15.正常情况下，人体进食后血液内A．胰岛素含量减少，使血糖升高B．胰岛素含量增加，使血糖降低C．胰高血糖素素含量减少，使血糖升高

D．胰高血糖素素含量增加，使血糖降低参考答案：B16.食物中过多的酸性物质被肠道吸收进入血液后，血浆的pH不会发生大的变化。其主要原因是A．与血浆中的强碱中和

B．很快排出体内C．H2CO3/NaHCO3等缓冲物质的调节作用

D．形成Na2CO3排出体外参考答案：C17.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，正确的是（）A．活体转化实验说明DNA是“转化因子”B．加热杀死的S型菌冷却后其DNA仍能起作用C．R型菌与S型菌的DNA混合培养后全部转变为S型菌D．R型菌与S型菌的DNA作用下转变为S型菌，这属于不遗传的变异参考答案：B【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养．【解答】解：A、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验，说明转化因子的存在，但没有认为“转化因子”就是DNA，A错误；B、加热杀死的S型菌冷却后其DNA仍能起作用，B正确；C、R型菌与S型菌的DNA混合培养后部分转变为S型菌，C错误；D、R型菌与S型菌的DNA作用下转变为S型菌，这属于可遗传的变异，D错误．故选：B．18.有关“生命系统”的叙述，错误的是A．一个分子或一个原子不是一个生命系统，因为它们不能独立完成生命活动B．一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动C．单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统D．一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次参考答案：C19.下列有关生态系统功能的叙述中，错误的是（

）A．能量只能由较低营养级流向较高营养级

B．食物链中的营养级可以是无限的C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡D．生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中参考答案：B20.下面关于DNA分子结构的叙述中，错误的是

A．每个DNA分子中都会含有四种脱氧核苷酸B．每个DNA分子中，都是碱基数＝磷酸数＝脱氧核苷酸数＝脱氧核糖数C．双链DNA分子中的一段，若含有40个腺嘌呤，就一定会同时含有40个胸腺嘧啶D．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基参考答案：C

21.以下哪项不属于激素调节的特点A、微量和高效

B、通过体液运输

C、作用于靶器官、靶细胞

D、消耗能量参考答案：D22.动物细胞工程和胚胎工程中所用的物质和其发挥的作用不正确的组合是（）A．CO2﹣维持培养液的pHB．胃蛋白酶﹣动物细胞培养时分散细胞C．聚乙二醇﹣诱导细胞融合D．肝素或钙离子载体A23187﹣诱导精子获能参考答案：B【考点】RC：动物细胞与组织培养过程；S5：胚胎移植．【分析】1、对精子进行获能处理：包括培养法和化学诱导法．对于啮齿动物、家兔和猪等动物的精子，一般采用培养法，即将取自附睾的精子，放入人工配置的获能液中，培养一段时间后，精子就可获能；对于牛、羊等家畜的精子常采用化学法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液．2、动物细胞培养的适宜pH是7.2﹣8.4，这样的环境会使胃蛋白酶变性失活，因此动物细胞培养时用胰蛋白酶处理．3、诱导动物细胞融合的方法：物理法（离心、振动、电刺激等）、化学法（聚乙二醇）、生物法（灭活的病毒）．【解答】解：A、CO2主要作用是维持培养液的pH，A正确；B、动物细胞培养时用胰蛋白酶消化处理以分散细胞，B错误；C、聚乙二醇用于诱导细胞融合，是促融剂，C正确；D、一定浓度肝素或钙离子载体A23187可以诱导精子获能，D正确．故选：B．23.如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长参考答案：C24.下列有关质粒的叙述，正确的是A.质粒是广泛存在于细菌细胞内的一种颗粒状细胞器B.质粒在侵入宿主细胞后能够自主复制C.质粒是仅存于细菌细胞中能自我复制的小型环状DNA分子D.质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立地进行参考答案：B25.关于我国人口增长对生态环境影响的叙述中，错误的是A.淡水资源的危机将日趋严重

B.环境污染治理的难度增加C.人均耕地面积减少

D.促进了人与环境和谐发展参考答案：D26.用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后（

）A.使小鼠产生过敏反应B.产生的抗体不能与该病毒结合C.小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D.短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体（

）参考答案：C27.如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是()A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①、④过程都产生[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中

D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气参考答案：C28.泡菜的制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其它菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是（

）A．种内互助、种内斗争、种间斗争

B．种内互助、种间斗争、种内斗争C．种内斗争、种间斗争、种内互助

D．种间斗争、种内斗争、种内互助参考答案：B29.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是

（

）

A.2、4

B.1、3

C.1、3或2、4

D.1、4或2、3

参考答案：C30.下列关于植物生长调节剂的叙述不正确的是（

）A.生产上使用2，4-D时不需要考虑浓度B.具有容易合成、原料广泛、效果稳定的优点C.乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂D.是指一些具有植物激素活性的人工合成物质参考答案：A2，4-D具有与生长素类似的生理作用，也具有两重性即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，A错误；植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，B正确；乙烯利是人工合成的与乙烯具有相同生理作用的物质，是一种具有催熟作用的生长调节剂，C正确；植物生长调节剂是人工合成的与植物激素具有类似生理和生物学效应的物质，D正确。【点睛】本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值，要求学生掌握植物生长调节剂的应用，尤其是生长素类似物在生产实践中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断生活中的生物学问题。31.蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光信息才能萌发，说明

（）Ａ、生命活动的进行、生物种群的繁衍，都离不开信息的作用Ｂ、生物种群的繁衍，离不开信息的传递Ｃ、信息能调节生物的种间关系Ｄ、信息能维持生态系统的稳定参考答案：A32.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经——肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致（

）

A．刺激神经不能引起肌肉收缩

B．出现全身性过敏反应C．肌肉对神经递质的反应性提高

D．机体对病原体的反应能力提高参考答案：A33.如果用3H、15N、35S、32P标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为

（

）A.可在外壳中找到15N和35S和3H

B.可在DNA中找到3H、15N、32PC.可在外壳中找到15N和35S

D.可在DNA中找到15N、35S、32P参考答案：B略34.已知1个DNA分子中含有4000个碱基对，其中胞嘧啶有2200个，则这个DNA分子中含有的脱氧核苷酸数目和腺嘌呤数目分别是：

A.4000个和900个；

B.4000个和1800个；C.8000个和1800个；

D.8000个和3600个。参考答案：C35.某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间A．增长率大于零

B．老年个体数量最多C．出生率及死亡率均为零

D．种群密度最大参考答案：D36.右图为一个完整反射弧的示意图，与之有关的叙述不正确的是的A．兴奋的传导方向是E→D→C→B→AB．刺激B点或D点，刺激点两侧均有电位变化C．刺激D点，B点有电位变化，刺激B点，D点没有电位变化D．此图表示的反射弧能用来表示缩手反射参考答案：D37.在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是（）A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以，吲哚乙酸不能长时间发挥作用D．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，不能长时间发挥作用参考答案：C【考点】生长素类似物在农业生产实践中的作用．【分析】在正常的生命有机体内有合成的过程，必然也存在着分解的过程；有促进的过程，也必然存在着抑制的过程．不然这个系统就会崩溃，生命有机体就会死亡．在植物体内有合成生长素的过程，同样也存在着生长素的分解过程，这样才能保持生长素的正常生理浓度．据此答题．【解答】解：在生产上应用生长素及其类似物时，用生长素的类似物的效果明显高于天然的生长素﹣﹣吲哚乙酸，这是因为生长素的类似物具有生长素的生理作用，但植物体无分解它的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以，吲哚乙酸不能长时间发挥作用．故选：C．38.图示兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（

）A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．通过主动运输释放神经递质需要耗能D．由①、②、③构成突触

参考答案：C39.如图为某细胞中转录、翻译的示意图，据图判断下列描述中正确的是（

）A.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链B.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译C.图中表示4条多肽链正在合成D.该细胞可以是人体浆细胞参考答案：A【分析】据图可知，图示转录和翻译过程同时进行，故发生在原核细胞中；图中附有核糖体的链是转录后的mRNA，同一条mRNA分子能够同时结合多个核糖体，同时合成若干条多肽链。【详解】A.一条mRNA上可同时结合多个核糖体进行翻译，这样一个基因在短时间内可合成多条多肽链，A正确；B.每个核糖体都能完成一条多肽链的合成，因此多个核糖体可以完成多条多肽链的合成，B错误；C.据图可知，该DNA模板转录产生了4条mRNA，而不是4条肽链，C错误；D.图示细胞中转录和翻译过程同时进行，应该发生在原核细胞中，D错误。40.高果糖浆生产需要的酶是A．葡萄糖异构酶

B．蔗糖酶

C．麦芽糖酶

D．果糖酶参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.Ⅰ草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。（1）上图表示的是生态系统的

结构。是生态系统进行

的渠道。图中共有食物链

条，除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有___________才能保证其物质循环的正常进行。（2）下图中甲表示鼠迁入新的环境后增长速率随时间的变化曲线，请分析回答：①图乙中能反映鼠种群数量变化的曲线是______。②对该鼠的种群密度的调查：在一定范围内，t1时进行第一次捕获并标志25只，t2时进行第二次捕捉，共捕获未标志的30只，标志的10只，该鼠的种群数量最可能为__________。A．大于100只

B．等于100只

C．小于100只

D．约为75只③标志重捕法中若部分标记个体迁出，则导致调查结果_____（填“偏高”或“偏低”）。④该鼠在t2时期后，种群数量不再增长的主要原因是______________________________。（3）土壤小动物的丰富度的统计方法通常有

和目测估计法两种。前者一般适用于

的群落。11．（10分）研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查，将主要物种绘制成食物网结构模式图（如图）（1）该生态系统中至少有_____个种群，请举出既有捕食又有竞争关系的一对生物：________属于次级消费者的是__________________。如果狐狸数量减少时，鹰的的数量将会

。（2）假设E（20000kJ）表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3（E1＋E2＋E3＝3000kJ）分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量为2500kJ，牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600kJ，三者粪便中的能量为500kJ，则该食物网中由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率为______________。若该生态系统中第一营养级同化的能量为2×108kJ，按能量传递效率10%计算，鹰最终获得的能量最大值为________。（3）为保护牧草，牧民采取措施控制鼠类大量繁殖的目的是________________

_______。（4）图二曲线所示种群在1～20年中种群数量最多的是第______年，种群数量下降的时间段是________年。（5）该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落__________过程的真实写照。参考答案：Ⅰ.(1)营养

物质循环和能量流动

7

分解者(2)①②②A③偏高

④种内斗争加剧，捕食者数量增加(3)记名计算法

个体大，数量有限Ⅱ.（1）9

鹰与狐狸

人、食虫鸟、狐狸、鹰升高

（2）15%2×106kJ（3）调整