人教版小学语文六年级下册每课一练(课堂同步)试题全册2017年用

#．（ ）二人弈，其一人．（ ）二人弈，其一人．（ ）弓缴而射之。．（ ）也。之。（ ）（ ）1文言文两则——《学弈》当堂达标题一、在括号里写出加点词的意思。弈．（ ）秋，通国．．（）之善．（ ）弈者也。使弈秋诲专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援虽与之俱．（）学，弗若．（）之矣。为是其智弗若与？曰：非然二、写出“之”在句子中的意思。1．弈秋，通国之善弈者也。（ ）2．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射3．虽与之俱学，弗若之矣。（ ）三、理解课文，回答问题。为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？四、仔细阅读课文后填空。），一个（ ），告诉我们课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（），一个（ ），告诉我们（ ）。五、结合注释读古文，用自己的话写下来。生亦③我所欲也；鱼，我所欲也 ①；熊掌生亦③我所欲也；□□□□□□□□□ ④不可口⑤得，舍⑥生⑦而取⑧义⑨也。□□□□□:□□□□□□□□□□:□□□□,□□□□□□□□□:□□□□□:□□□□□□□□:□□□□□□□□:□□□□□:□□□□□:□□□□□:□□□六、课外阅读。灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼 ①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒 ②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰： “甚热。 ”注释：①铛臼：烹茶的工具。 口伏谒：拜见。1．对下列句子中的加点词理解正确的一项是(□□然所蓄口口有数等。蓄：含蓄B□一日，有贵官至，僧伏谒口恭．。恭：通“躬”C□僧惑口□□然所蓄口口有数等。蓄：含蓄B□一日，有贵官至，僧伏谒口恭．。恭：通“躬”C□僧惑口□,□□□□□□□□□□□惑：迷惑不解D□贵官口口一拱曰：“甚热．。”热：热情2．翻译下面的句子。手自烹进，冀得称誉。3．请你揣摩一下僧人听了贵官的话后会是怎样的心情？4．你认为本段文字讽刺了哪一类人？1文言文两则——《两小儿辩日》当堂达标题一、解释下列加□□□□□□1．子东游．游：2．其故．故：3．日中．．时远也日中：4．不为．远者小而近者大乎为：

5口口出沧沧凉凉口口口口 沧沧凉凉：二、划分句子的朗读节奏。⑴我以日始出时去人近。 ⑵此不为远者小而近者大乎？三、翻译句子。1．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。2．两小儿笑曰：孰为汝多知乎？四、课外拓展阅读。楚人隐形楚人贫居，读《淮南子》 ，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形” ，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否” ）？”妻始时恒答言“见” ，经日，乃厌倦不堪，绐（□□□□□□□□ □□□□□□□ □□□□,□□jQ,□□□□□□,□□□□□,□□□□县。)□Q)□Q□□□□□□□ □□□,□□汝见我不口□□□□,同“口” )？妻始时口口□□□□□ □□□□□,□□)□□□,到„„□)以： 以： A］螳螂执叶□口蝉口S□，等待）□扫取数口斗归（口□□,□□）C1乃厌倦不堪口□□□□,□□□）□吏遂缚诣□口□□f1，绑） □2．写出下列“以”字的含义。□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□：3．翻译语句。②对面取人物。4.“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？

5.用原文回答：5.用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？6.“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？7.请用一个成语概括本则选文的内容。2《匆匆》当堂达标题一、看拼音写词语。□□□□rannu口y口□□ngranzh口wan（ ）（ ）（） （）tan1口 paihuaihanj口 zhangrang（ ） （ ）（） （）□□□□□□□□□ (□□□□□□)空（虚 虑） 赤（裸稞）痕（迹积）伶（利 俐） 觉（查察）复（反返）三、辨字组词。排（ ） 涔（） 蒸（）徘（ ） 吟（） 丞（）四、近义词，手拉手。挪移——（ ）蒸融——（）凝然——（ ）徘徊——（）五、下列各句运用了什么修辞手法？将序号写在括号里。①比喻 ②拟人③排比④设问⑤反问1．燕子去了， 有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（2．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）3．我躺在床上，时间便伶伶俐俐地从我身上跨过。（）4．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）六、课外阅读。光阴他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的， 少女脸上的红晕也是他描绘出来的。 生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张有一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。你（ ）权重如山、腰缠万贯， （ ）一介布衣、两袖清风，他也绝不会因此而施舍一分一秒。

你珍惜他，他（）在你身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你珍惜他，他（）在你身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会变成永恒，这是（ ）他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。1．在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（ ）。A□哪怕口■是 就 由于 B.不管口口还是 便 因为C□尽管口■管 便 因为 D.即使口口即使 就 由于2．请用四个词语概括“光阴”的特点。3．文章中对比手法的运用很成功，试找出一处加以赏析。4．下列对原文的理解和赏析不正确的一项是（ ）A.这是一篇短小精悍的诗化散文， □□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□,告诫人们应该珍惜时间。B.文中作者以“他”指代时间，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。C.本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。，表明D.作者在本文中运用了大量的第二人口代词“你” ,□□□□□□□□□□□□□作者是个珍惜时间的人。，表明5．读了这个片段，你有什么感想？3《桃花心木》当堂达标题一、看拼音，写词语。k口woiduanlianyouy口b口b口shangja() ()() ()y口lai y口fanchayangy口zhangxanchang() ()() ()二、根据意思写出相应的词语。1．没有人能说明其中的道理。（）2．非常镇定、不慌不忙的样子。（）3．言辞诚恳，情意深长。（）4．没有任何原因、缘故。（）三、形近字组词。秧（ ）锻（）番（） 勃（）殃（ ）缎（）翻（） 脖（）四、近义词填空。偶尔(依赖()优雅(特别(模仿(五、课外阅读心田上的百合花林清玄①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。口百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花。④a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。c这时候，野草再也不敢嘲笑它了。⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。“我们要全心全意默默地开花，以⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：花来证明自己的存在。“我们要全心全意默默地开花，以1．文末“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？2．根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段2．根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置？(31第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？4．文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？，该怎样做？5．百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？4口《顶碗少年》当堂达标题□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□演的（)□□□□□□□□□□□□□□□□□□) □□演的（)□□□□□□□□□□□□□□□□□□) □□□□□_)__________)_________)_______________________________三、选择下面句子主要运用的描写方法。A.语言描写B.A.语言描写B.动作描写D.外貌描写1）一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下。口□□□□□2）两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转□□□□□3）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗，他有些不知所措了。4）观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，口下一个节目吧！”掌声观众动作拼搏□□□□□□)□□□□□□)□□□□□□)□□□□□□)□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□11不丧失美好的举止姿态。()2□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□31形容言语、动作追随别人。4口□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□中。六、选择恰当解释的序号填入括号里。□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□,□□□□□□；□□□,□□；□□□,□□；□□,□□；□□,□；□□□□□□□□□□□□□□□□□1□你穿好衣服就去。21好多人附和着喊起来。31这件事好办，你不用担心。4□好！你真不愧是“三好学生”。51老师说：“你们俩关系好，要一起进步才对。”□□□□□□□□□□□□□□□□□□!□□□□□□□□ 强烈□□□□□□□□□,□□□□□□摆□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□11在括号里选出正确的词并圈出来。21这段话描写的是顶碗少年的第（ □□□□□□□31这段话中的比喻句是： ___________________________41选择正确的理解。□□□□□□□□□□□□□!□□□：□ □口□顶碗少年在第三次表演时承受压力，不畏艰难，不怕挫折，勇于拼搏。B1表演难度大，顶碗少年表演时很吃力，让人感到惊险刺激。5口作者从顶碗少年的表演中悟得了什么人生哲理？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5口《手指》当堂达标题一、□□□□□□□□□□□()□□□()□□□()□□□□()□□□()□□□窈窕的( )□□□□□,□□□□SDO□□0tiDOhu口□□□□ □□ □物mioo□□ngji口□□□□□ □□ □指□□□□□□,□□□□□,□□□ [-□□)'咨(□ 1.口()「优□) __□□)__忧(□ 〔秆□)□□□□□□□□□□11爷爷()□□□□, ()□□□□□□□□□2口()□□□□□□□□□□,( )□□□□□□31凡卡()□□□□□, ()□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1.《手指》是现代作家□□□□□□□□□各有.一只手上的无根手指，□□□□□，各有.五根手指如果能，根根□□□□□之分了。.这篇文章告诉我们一个道理。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□①比喻②夸张③排比④设问拟人各有.一只手上的无根手指，□□□□□，各有.五根手指如果能，根根□□□□□之分了。.这篇文章告诉我们一个道理。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□①比喻②夸张③排比④设问拟人□1）拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒□□□□,□□□□□□；□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□2）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。3）□1）拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒□□□□,□□□□□□；□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□2）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两口。4）顽皮的雨点像调皮的男孩在雨伞上尽情地舞蹈。6《北京的春节》当堂达标题一、看拼音写词语。_Lsiyu6n_Lsiyu6n二、选字填空。1.句二、选字填空。1.句旬□□)□□)2.表麦(）苗□□)3.狂逛(）欢闲()4.腊醋(）月□□)5.栗粟(）米板()6.拌绊(）倒杂(）儿三、给加点的字选择正确的解释。万象更．新（ ）①更加 ②变更三、给加点的字选择正确的解释。万象更．新（ ）①更加 ②变更截．然不同（ ）①割断 ②阻拦万不得已．（ ）①已经 □□,□□日夜不绝．（ ）①穷尽 ②走不通的③又，再③截止③过了一塌胡涂会儿③断绝四、给下列句子选择正确的理解。这不是粥，而是小型的农业展览会。老北京人在腊八这天纷纷拿出自家的农产品，展示一年来的丰收成果。□□□□□□□□□□□□, □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□——腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，像“农业展览会” 。腊月二十三小年，差不多就是过春节的“彩排” 。（ ）A.到腊月二十三过小年时，人们来观看戏剧化装排演，表现了春节的热闹。到腊月二十三过小年时， 就有了过春节时的热闹气氛 ,表现了老北京人过春节的隆重。五、读文中句子，回答问题。.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。这句话用□□□□□□□□□□□□.正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□a： 3．有名的老铺子都要几百盏灯来， 各形各色， 有的一律是玻璃的， 有的清一色是牛角的，□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1）□□□□□□□, □□□□□□□□21作者着力描写灯□数量多，种类多，为的是突出□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□

人睡觉，都要守岁。1．用“//”将这段话分两层。2．分两层的根据是（ ）□□先总体写除夕的特点，再具体叙述除夕的活动。B1先交代时间，再具体写活动。■先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。31文中具体介绍除夕的活动分别是做年菜、 □□□□□□4口中画线句子表明作者从 □□□□□□□□□了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。7*《藏戏》当堂达标题一、下列加点的字注音全对的一组是A.正口(□□□□□□□正口□□□□□□□□A.正口(□□□□□□□正口□□□□□□□□B.口口（口口）粥口口（口口）白菜口口（口口）口起哄口(hang)C.口口（[■口）起哄口(hang)二、选择与例句中加点词的意思相同的句子。1.正月初一的光景．．与除夕截然不同。里面有十几个小孩子，大都只有五六岁光景．．好一派草原光景．．那时候，他家的光景．．还不错。2.鞭炮响起来，便有了过年的味道．．A.妈妈亲自做的这道菜，味道．．真不错。1.正月初一的光景．．与除夕截然不同。里面有十几个小孩子，大都只有五六岁光景．．好一派草原光景．．那时候，他家的光景．．还不错。2.鞭炮响起来，便有了过年的味道．．A.妈妈亲自做的这道菜，味道．．真不错。B.她心里像打翻了五味瓶，不知啥味道．．C.红红的灯笼挂了起来，节日的味．道．便浓了起来。三、选词填空。1.他们（一无所有、别无所求、随心所欲）1.他们（一无所有、别无所求、随心所欲），只要有观众就行。.除夕之前要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备（充分、充实、充足）.年轻的僧人唐东杰布许下（宏图、宏愿、愿望） ，发誓架桥，为民造福。.天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的 （气味、味道、趣味）四、按要求改写句子。1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？□□□□□: 2.所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。改为双重否定句：五、你知道吗？.□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□ □.中国民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的就有 275个。请将剧种及主要盛行的地区用线连起来。黄梅戏 浙江豫 剧 四川越 剧 河南川 剧 安徽六、 阅读课文语段，回答问题。巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖；村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。1.从语段中找出下列词语的反义词。表里如一——()慈眉善目——()2.连一连。白布黄布巫女朴实敦厚半黑半白妖魔两面三刀青面獠牙村民压抑恐怖

3.语段中画线句子中“这”指的是8*《各具特色的民居》当堂达标题一、把下面加点字的音节补充完整。奇葩口____□ 糯口米____u1掺．石灰支撑． □□ch □□□____□ 秩］序二、选字组词。____□1.［辟僻］ 偏( )开()2.［挂卦］ 悬( )八()3.［篾蔑］ 竹( )()视4.［矛茅］ ( )草()盾三、根据意思写出相应的词语。1.像成群的蜂那样拥挤着，形容拥挤过来。()2.很有条理，很有秩序。()3.彼此友好地相处。()4.形容流露出来的十分得意或高兴的神色。()四、下面的句子运用了什么说明方法？选择合适的答案，填序号。□□举例子 □□列数字□口作比较□□打比方1.竹楼由 20至24根柱子支撑。()2.一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。()3.在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。()五、读句子，回答问题。.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。这段话中 “ ”写出了客家民居地处偏僻山区。 ”这段话中 “ ”写出了客家民居地处偏僻山区。 ”□□□□□□, ”□□□□□□□□□□□□□□□□2.土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。□□□□□，按□□,□□□□□□□□□□□□□ ,期盼□和□□□□□□□□□□□3.傣族还有个风俗：一家盖房，全村帮忙。□□□□□□□□□□ □□□□□□□□六、阅读短文，完成练习。客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房□□□□□□□□□□□□□: □□□□□□□□, □,□□□□□□□□□和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。.请在文中横线处把对联补充完整。.选择填空。□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□ □3.这段话在介绍客家民居时，举了哪三个例子？分别表现了客家人怎样的民俗文化？□1) 9*《和田的维吾尔人》当堂达标题一、给加点的字选择正确的读音。口曳口(y口zhu□i) 妩□口(口口口口) 口口达(hu口h口)深邃口(su口shu口)土馕．坑二、辨字组词。(ran:nan:)肃．（口口Sh□）然起敬迎风引吭口□han口口□□□)嘶（)吭()眉（)撕（)坑()媚（)三、对下列带点字解释正确的一项是( )烤熟即．食美不胜．收迎风引吭．A.当下超过唱歌B.立即优美的高声唱歌C.就尽，完全喉咙D.就是能承受出声四、按要求写句子。1.谁能想象那黄灿灿、香喷喷的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的？□□□□□: 2.和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。□□□□□: 五、理解句子，回答问题。.那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。□□□□□的□□□□,□□□ 。.巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕” ，那一团团飘然而过的“艾得来斯” ，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。句子运用的修辞手法,把□作□□六、阅读下面一段话，完成练习。（一）有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。穿

了这种带有大地和太阳气味的衣服，也许会更有精气神吧。1.写出下面词语的反义词。单调——寂静——单调——2.“大大小小”“五颜六色”2.“大大小小”“五颜六色”“形态各异”分别从方面写出了衣服的特点。方面写出了衣服的特点。3.用“”画出文中的比喻句，句中用3.用“”画出文中的比喻句，句中用比喻4.从这段话可以感受到维吾尔老乡的特点。（二）和田维吾尔人聚餐形式花样繁多，规格不限，有时给男孩子割礼，女孩子扎4.从这段话可以感受到维吾尔老乡的特点。（二）和田维吾尔人聚餐形式花样繁多，规格不限，有时给男孩子割礼，女孩子扎口(Zh口耳朵眼，亲朋好友都要聚餐唱歌跳舞，以示庆贺。聚餐的目的．耳朵眼，亲朋好友都要聚餐唱歌跳舞，以示庆贺。聚餐的目的．(ded□）不在于吃，而在于口口（口口口口□□）口载舞。口口（口口口口□□）口载舞。.给句中加点的字选择正确的读音，并打上“口”.文中画横线的句子运用的说明方法是A.作比较BA.作比较B举例子C.列数字3.请周简洁的话概括这段文字的主要内容。10《十六年前的回忆》当堂达标题3.请周简洁的话概括这段文字的主要内容。10《十六年前的回忆》当堂达标题一、 看拼音写词语。□□□□□□□□■□ChDUt口jQliD()()()()口■口PDOjQSh■口□□□□□□□□口■口PDOjQSh■口□□□□□□□□□□□二、形近字组词。刑（）娱（）绞（）僻（）形（）误（）狡（）避（）籍（）峻（）详（）残（）藉（）竣（）祥（）践（）三、选词填空。关于尽管除了为了按照.（ ）达到共同的目的，我们必须努力奋斗。.（ ）开会的内容，我们必须认真研究一番。.（ ）他的意见去办，果然收到了预期的效果。.假期里，（）休息之外，还要注意学习和锻炼。.今年夏天，（）天气炎热，同学们仍然坚持学习。四、读句子，从课文中找出和它相照应的语句。1．我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。 ”2．工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。.我低声母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 五、说说划线词语意思，理解句子。□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□ □□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□向他们讲任何道理□因为他明白,对他们是□□道理可讲的 □□□□□□,□□□□□□□□□□ □1．抓住人物的特点，写一个人的外貌。例：父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。2．写父亲或母亲日常的工作情况。例：那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候留在家里，埋头整理书籍和文件。11*《灯光》当堂达标题一、比一比，再组词。歼（）倚（）憧（）扭（）纤（）椅（）撞（）钮（）微（）漆（）震（）暴（）徽（）膝（）振（）爆（）二、写出下列词语的反义词。宽阔——（）暴露——（）挺进——（）璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）三、连线。微弱的 时刻宏伟的 战斗漆黑的 战友激烈的 建筑危急的 夜空璀璨的 回忆

年轻的光亮深深的华灯年轻的光亮深深的华灯四、缩写句子。（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 （2）这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。五、在词语解释后的括号里写出词语。1．自己对自己说话。（）2．一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。 （）3．本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。 （）（）4．震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（）六、课文一共出现了三次“多好啊” ，读一读上下文，分别找出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么？七、阅读理解。我打开门， 雾便窜了出来。 我站在门口， 好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。 我的视线被雾挡住了，好像空间只有眼前这么大。大雾在天地间弥漫着，我如同置身于茫茫的雾海中，又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了，真像一位仙女披着洁白的纱裙。雾在我周围缭绕，浸润着我的脸。啊！我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾，真是别有一番诗情画意啊！1．画出作者描写的具体事物。2．画出作者由具体事物而产生的联想。

一、我能把生字写得正确、美观。12《为人民服务》当堂达标题tai□□□□ hangmaoxangwang口口h一、我能把生字写得正确、美观。12《为人民服务》当堂达标题tai□□□□ hangmaoxangwang口口h口sahai（ ）（ ）（）□）□isaiay口■■■■口bangjianzhang（ ）（ ）（）□)二、将下列词语正确搭配在一起。遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气□ □□□□ □□□□□□)□ □□□□ )(□□□□）□ □□□□ )(□□□□）三、在下面的括号里填上合适的关联词语。11□ □□□□□□□□□□,□ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。21□ □□□□□,□□□）改正。3．（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。4．王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。四、我会选。四、读下面的句子，说说句子的意思。1．我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。2．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

3．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。五、阅读下面文段，回答问题。“人固有人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.先解释下列加粗的字，再说说全句的意思。（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ”固： 或： 于： （2）这句话的意思是：2．本段的中心句是此句和后面三句是 关系。3．“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ”你怎么理解这句话 13*《一夜的工作》当堂达标题一、形近字组词。陪（）稿（）极（）培（）搞（）及（）朴（）记（）碟（）扑（）纪（）蝶（）二、从课文中找出合适的量词填在括号里。一（）文件一（）台灯两（）绿茶两（）转椅一（）写字台一（）花生米三、将意思相近的词用线连起来。思索一般普通增添劳苦马上增加简便立刻思考简单劳累四、按要求改写句子。1．我们祖国的土地宽广、美丽。 （改写成感叹句）2．他的动人事迹令人难忘。 （改写成反问句五、选词填空。无论„„总是„„不是„„而是„„虽然„„但是„„因为„„所以„„1．（）周总理是国家的领导人，（）他的生活非常简朴。2．周总理审阅文件（）浏览一遍就算了， （）一边看一边思索，有时还问我一两句。3．（）我送稿子给总理审阅， （）亲眼看见了总理一夜的工作。4．（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。六、将括号里使用不当的词划去。1．出版社的编辑一丝不苟地（浏览、审阅）稿件。2．周总理仔细地（询问、咨询）灾区人民的生活情况。3．我们（俭朴、简单）地布置了一下会场。TOC\o"1-5"\h\z□□□□□□□□□□□□□□ □1．小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。 （）2．小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是拟人句。 （）3．这本书难道不好吗？是反问句。 （）4．这本书好吗？是反问句。 （）13*《一夜的工作》当堂达标题一、形近字组词。陪（）稿（）极（）培（）搞（）及（）朴（）记（）碟（）扑（）纪（）蝶（）二、从课文中找出合适的量词填在括号里。一（）文件一（）台灯

两（）绿茶两（）转椅一（）写字台一（）花生米三、将意思相近的词用线连起来。思索一般普通增添劳苦马上增加简便立刻思考简单劳累四、按要求改写句子。1．我们祖国的土地宽广、美丽。（改写成感叹句）2．1．我们祖国的土地宽广、美丽。（改写成感叹句）2．他的动人事迹令人难忘。（改写成反问句五、选词填空。无论„„总是„„不是„„而是„„虽然„„但是„„因为„„所以„„1．（）周总理是国家的领导人，1．（）周总理是国家的领导人，（）他的生活非常简朴。2．周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，2．周总理审阅文件（）浏览一遍就算了，（）一边看一边思索，有时还问我一两句。3．（）我送稿子给总理审阅，3．（）我送稿子给总理审阅，（）亲眼看见了总理一夜的工作。4．（）工作量有多大，总理（）那样一丝不苟。六、将括号里使用不当的词划去。1．出版社的编辑一丝不苟地（浏览、审阅）稿件。

2．周总理仔细地（询问、咨询）灾区人民的生活情况。3．我们（俭朴、简单）地布置了一下会场。□□□□□□□□□□□□□□TOC\o"1-5"\h\z1．小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。 （）2．小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是拟人句。 （）3．这本书难道不好吗？是反问句。 （）4．这本书好吗？是反问句。 （）14《卖火柴的小女孩》当堂达标题1.加偏旁，变新字，再组词。厨□ □ 卷□ □更□ □ □□ □2.按要求，改写句子。（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）（2）翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。（缩句）（3）小女孩死去了。小女孩摆脱寒冷、饥饿和痛苦。 （用关联词连成一句话）3.指出下列句子所使用的修辞手法。（1）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 （ ）（2）亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。（ ）（3）她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 （ ）4.根据课文内容填空。□□□□□□□□□□□□ ，作者是19世纪□□□□□家□□□□□□□□□□□□□ □□□□□,□□了,□□□□者□5.阅读课文片段，完成练习。她赶紧．．擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出（强烈 剧烈）的光，照得跟白天一样（光明明亮）。奶奶从来没有像现在这样高大， 这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（1）用斜线划去括号里不正确的词。（2）用波浪线画出描写小女孩幻想的句子。（3）从“赶紧”一词你体会到了什么？（4）在下列句中填上合适的关联词。小女孩的幻想（ ）是美好的， （ ）这个幻想是不能实现的。 （ ）她幻想的地方实际并不存在， （ ）她最后只能冻死在街头。（5）对最后一句话的理解恰当的是（ ）（多选）A.小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。B.小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。C.小女孩离开了这个地方，脱离了苦海，和她奶奶过上了幸福的生活。15《凡卡》当堂达标题1.看拼音写词语。shangxi口Pi口zu口ChDUya□□□■口（ ）（ ）（）（ ）d口jiDOrauzhaudang□□□ngq口fu（ ）（） （）（）2.比一比，再组成词语。锈（）湖（）涛（）秀（）糊（）祷（）3.在括号里填上合适的词语。（）的窗户冷得（）（）的希望冻得（）（）地窜过（）地眨着眼睛4.用“望”这个字组词，恰当地填在下面这段话中。小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信， （）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（ ）。信寄出后， 他整天（着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信:爷爷死了。凡卡从此（）了。此（5.修改病句。（1）《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的。 □21现代信息技术这门课对我很感兴趣。 □3）这是一棵一百多年前栽种的古老的树。.阅读课文片段，完成练习。昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„（1）文段中两处省略号的作用是表示（ ）A.列举省略 B.□□□□□□D.语意未尽C.D.语意未尽（2）这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，可概括为四个方面：①②③④.小练笔。醒后的凡卡怎样了？请展开想象写一写。16*《鲁滨孙漂流记》当堂达标题1.给加点的字选择正确的解释。 （填序号）（1）知足．安命（）A.脚，腿B.满足，充分C.值得（2）闻．所未闻（）A.听见B.出名，有名望C.名声D.用鼻子口气味（3）聊．以自慰（）A.姑且B.依赖C.聊天，闲谈2.把下面的词语补充完整，并任选两个写句子。闻所（）（）聊（）（）藉（ ）涯（）角知足（）（ ）郑重（）（）落荒（）（ ）.选词填空。连续继续陆续鲁滨孙把可以用、可以吃的东西， （ ）搬到岸上。他（ ）三年反复播种麦子，第四年才吃上自己种的麦子，为了（ ）生活，他扩大了粮食种植面积，增加了羊圈。.按要求写句子。（1）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）(修改病句)(2)通过鲁滨孙的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。(修改病句)5.根据课文内容，完成练习。□1)鲁滨孙在岛上遇到的困难有①无处居住 ②担心被野人吃掉 ③没有食物 ④无处圈养山羊 ⑤忧郁、寂寞(21《鲁滨口漂流记》是英国作家 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□了□□□□□□□□□□□□□□6.课内精彩回放。十八年过去了。有一天，鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈羊。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨孙在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。11用“□”选择加点字的正确读音。圈口□(qu□nju□n) 痕迹口(j口j□)2)让鲁滨口感到恐惧、担心的是 ,□□□□□□□□□□□□□□ 。3)鲁滨孙为什么要“将羊群分成几个地方圈养”？17口《汤姆•索亚历险记》当堂达标题1.选填同音字，组成词语。

秩致挚慕墓幕促醋簇□□）坟（）(）拥□□）羡（）急（）□）序屏（）吃（）2.根据课文内容把能搭配的词语连起来。明朗的沙滩夸张地描述明亮的树叶耐心地吹嘘柔软的夜晚详细地寻找干枯的星星使劲地握住3.选词填空。急切热切迫切（1）汤姆躺在一张沙发上，身边围满了口）的听众。（2口镇上的人口）地到处搜寻两个走失的孩子。（3）听到新中国成立的消息，他回国创业的心情越来越（.选择下面句子中引号的作用。 （填序号）A.表示引用 B.表示着重强调C.表示特殊含义 D.表示讽刺或否定（1）汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮TOC\o"1-5"\h\z的流浪儿哈克。 （ ）（2）哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”（ ）（3）汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边。（ ）（4）他们高声喊着： “快来看！他俩被找回来了！ ”（ ）.按要求写句子。（1）汤姆和哈克的冒险对镇上的人们产生了震动。 （改成反问句））了。（2）汤姆怎么会是一个胆小的孩子呢？（改成陈述句））了。（3）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 （仿写比喻句）.根据课文内容做练习。□11梗概围绕“历险” ,□□□□□□□□□,□□□ □、和。①鬼屋寻宝 ②洞中寻宝 ③当小海盗⑤山洞迷路④墓地试胆⑤山洞迷路（2）通过文中探险的描写，体现了主人公汤姆的智慧、、正义、以及才能等，具有一般孩子没有的想象力和叛逆精神。7.课内精彩回放。整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在找到孩子们后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。（1）选段中“两个获救的孩子”是（2）这段话的主要描写形式是（A.人物描写B.A.人物描写B.场面描写C.景物描写（3）指出下面这句话使用的修辞手法。）（泪水如雨，洒了一地。）（（4）这段话表现了小镇人们怎样的心情？18《跨越百年的美丽》当堂达标题.读拼音写汉字。m■口口fanxam■口口fanxawan）（（）（））（（）（）zhu口youchanaxiaoqanzhu口youchanaxiaoqansh口r■口）（.形近字组词。侵（伦（）捐（浸（论（）绢（侵（伦（）捐（浸（论（）绢（蚀（浊（蚀（浊（衔（）街（.把词语补充完整。人声（）有成效）沸一如（）然无声）往4.“人声鼎沸”的“沸”用音序查字法先查（），再查音节（）。用部首查字法查“沸”先查（）部，再查（）画。词的意思是（）.读句子，说说你从中体会到什么。（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。□2DD□□□□□□□□□□□□,□□□•□□□□□□□□□□□□□□□□□□,也完成了对人生意义的发现。（3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”块永远的里程碑。，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”块永远的里程碑。，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一6．阅读理解。天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。 迎面送来的雪山寒气，蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。 小山坡上， 一条条清澈见底的小溪两岸，黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。 迎面送来的雪山寒气，蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。 小山坡上， 一条条清澈见底的小溪两岸，黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？（1）从文中找出下面词语的近义词。立刻使你感到秋天般的凉爽。到处是高过马头的鲜花，红、耸立（）特别（）（2）找出文中的两个打比方的句子，用“”划出来，读一读，并填空。□□□□□□□□□□□，把（）比作（）□□□□□□□□□□□，把（）比作（）□□□□□□□□□□□（3）根据文章内容填空。□□□□□□□□,□□□□□ ,□□□□□□□□□□□□□□□（）（）等景物，写出了天山的美。（4）找出文中同诗句"返景入深林，复照青苔上"（王维《鹿柴》 ）的情境相似的一句话，抄写下来。（5）把文中揭示中心的一句话用“”划出来。附：参考答案.顺藤摸瓜分析顽强卓有成效侵蚀荣誉.侵（侵犯）伦（伦理）捐（捐献）衔（头衔）蚀（侵蚀）浸（沉浸）论（议论）绢（手绢）街（街道）浊（浑浊）.人声（鼎）沸（肃）然无声（卓）有成效一如（既）往.d□□□□ □□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□0．1克的镭，这项成就的取得，是以居里夫人终"美丽的生命 "。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻"不屈的信念 "。这句话是对居里夫人在科学研究中表.0．1克的镭，这项成就的取得，是以居里夫人终"美丽的生命 "。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻"不屈的信念 "。这句话是对居里夫人在科学研究中表日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价的，因而融入了"其他物质有没有放射性 "的信念的结果，因而融入了现的坚持不懈的献身精神的赞颂。（2）【解析："这种可贵的性格和高远的追求"是指居里夫人"坚定、刚毅，有远大执著的追求"，"这项"是指居里夫人明白了人生的价值i"是指居里夫人明白了人生的价值i■）游■月（■苍口口）伟大自然发现 "是指居里夫人发现了放射性金属元素镭 "人生意义的发现并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学、为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。 】（3）四个 "变成"概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩，是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。.（1）耸立（矗立）特别（格外）2）①蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。第一句把（云影）比作（暗花） ，把（雪峰）比作（雪白的绸缎）口在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔口像无数撑开的巨伞。第二句把（塔松）比作（巨伞） 。口3）①格外精神；格外矫健。②雪峰；原始森林；花海。4）夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。5）虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？19*《千年梦圆在今朝》当堂达标题一、我能读准确，写美观（读拼音，写汉字）。□o ion □□ □□□□口xuanlioo□□□■□□□□□□□□sh口b口xi口n口i口（）（）（）二、选取字填空。（促猝）进然（瞬顺）利间（括阔）号广（蜿弯）曲蜒三、修辞小专家（选填下列各句中使用的修辞手法）。比喻拟人夸张反问设问1．危楼高百尺，手可摘星辰。（）2．凡卡的悲惨命运能不让人同情吗？（）3．他和我情深似海的友谊我能忘记吗？不！永远也忘不了。（）4．天刚一晴，太阳就懒洋洋地爬起来。（）5．同学们那一张张红润的脸蛋就像一个个熟透了的红苹果一样。（）四、按原文填空。1．我国明代的官员，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。2．我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：。它同时也充分表明：终于在今天变成了美好的现实。五、阅读欢乐岛。朝霞和日出天亮了！东方天际露出鱼肚白颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢变成深红。再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊！多么艳丽的晚霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不民地在变化；一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石，珍珠、彩玉„瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，炎球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充满了朝气。尢其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没想到，日出的景色竟是这样的美丽。.写出下列词语的近义词。呈现——（）艳丽——（）凝望——（）瑰丽——（）.把第一自然段中描写天空颜色变化的词语写下来。.作者写朝霞，主要抓住了和两个特点来描写，侧重于态描写，写日出，主要抓住了、、和等事物的描写，侧重于态描写。.用“口”画出两个比喻句。附：参考答案一、遨揽魄穹绚丽辽阔猝然长逝不懈努力二、促猝顺瞬括阔弯蜿三1.夸张2.反问3.设问 4.拟人 5.比喻四、1.万户.中国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家中华民族几千年的梦想 ,几代人的执著追求 ,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗 ,终于在今天变成了美好的现实。五、1.出现绮丽凝视奇丽.鱼肚白淡红色深红金黄缤纷.颜色形状动树木花草山水露珠静态.我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不民地在变化；一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石，珍珠、彩玉„尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。20《真理诞生于一百个问号之后》当堂达标题

□□□□□,□□□□y胡ou口口 guan()空见(jianwaizh口zh口( )二、形近字组词。诞( )贯(蜒( )惯(三、按要求写句子。1.真理诞生于一百个问号之后。缩口：))涡()锅(口口d口(qi口(□rb口sh口)澡()燥())))。2.这么悲壮的故事，?(补充写成反问句)3.秋天，果子成熟了，向日葵□□□□□□(补充构成拟人句)4.□□□□□?□□□□□□□□□四、补充谚语，再按要求分类。A、吃一堑，。B、不经一事，。C、一年之计,□□□□。D、,□□□□□□□□1.说失败是成功之母的：()说团结力量大的：比喻做事要抓关键的：五、在原句上修改病句。(())—中国人口是世界上最多的国家。这个作文题目的内容很广泛，范围很丰富。

纤夫们为了得到一块面包，不得不低价贱卖自己的劳动力。老师给我们讲了许多雷锋的好事。六、我会填。.纵观千百年来科学技术的发展史，那些定理、定律、学术的发现者、创立者，差不多都善于从的、□□□□□□□□,□□□□,□□□□□问，,□□□□?□□□□□! ”,□□□□□□□□□□□□□□□： 。.善于“□□□,□□□ □□□□□附：参考答案一、司口无独有偶 见微知著 锲而不舍二、口三、11真理诞生。.这么悲壮的故事，怎能不令人动容呢？.秋天，果子成熟了，向日葵谦虚地低下了头。在于勤D、在于勤D、一根筷子容易折，锲而不舍地追根求源 ，就能在现实生活中发现真理。四、A、长一口 B、不长一口 C、在于春.说失败是成功之母的： ABTOC\o"1-5"\h\z.说团结力量大的： D.比喻做事要抓关键的： C五、1.中国人口是世界上最多的国家之一。口解析：原句表达不严谨，添加上“之一”.这个作文题目的内容很丰富，范围很广泛。【解析：词语搭配不当，调换即可。 口.纤夫们为了得到一块面包，不得不贱卖自己的劳动力。.老师给我们讲了许多关于雷锋的故事。六、1.细小司空见惯 追根求源只要善于观察 ，不断发问，不断解决疑问.打破砂锅问到底 有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。21*《我最好的老师》当堂达标题

一、词语碰碰车（一）补充词语，选择合适的填在句子中的括号里。（ ）（）而谈 （ ）瞪（）呆出人（）（ ） （ ）（）趣味出人（）（ ） （ ）（）趣味TOC\o"1-5"\h\z在我们看来这是一件很平常的事情，却惊得美羊羊（ ）。2．他一面（ ），一面让我们传看一个颅骨。（二）在括号里填上用“改”字组成的词语。1．我们要不断（ ）自己的学习方法，提高学习成绩。2．近几年来，人民的生活水平有了明显的（ ）。3．我们要用勤劳的双手和智慧的头脑，去（ ）家乡的面貌。4．面对错误，我们要勇于（ ）。□□□□□□□□□□□□a □激烈剧烈 强烈.李强的伤很严重,□ □□□□,□□□□□□□□.□ □□□□□□□□□□.战士们做好了准备，一场（ □□□□□□□□□□似乎 似的TOC\o"1-5"\h\z.怀特森先生（ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□二、句子加工厂laaaaaaa,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□: □2.例：我的心很乱，仿佛一团乱麻。□□□□,□□ □ _□□□□,□□□□ □□、课文游乐园□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□理：□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□: “他怎么能够这样来糊弄你们呢?”我□□看着那位朋友□□□,□□□□: □□,□□□□□□□ ”1．先把空白地方补充完整，并说一说你对这句话的理解。2．给画横线的句子换种说法使意思不变。3．读最后一句话，你能读懂作者的什么想法？附：参考答案一、皿）侃侃目口意料(二)(三)三、1.目瞪口呆21侃侃而谈1□改进2□改善31改变41改口1.剧烈2.强烈3.激烈4.似乎似的1.不要迷信书本，也不要迷信权威。2.他不能够这样来糊弄你们。31因为认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。敢于挑战，敢于怀疑的人才会真正有思想。第6组综合性学习《成长足迹》当堂达标题一、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□1.妈妈喝住他(h口□□）2.捅了我一下.1.妈妈喝住他(h口□□）2.捅了我一下.晦暗的教室(hUThU口）.残忍地虐杀(□□□二、选字组成词。[伦沦]）陷）理[彻砌]）底[遐暇]）想[摹模]）仿三、根据意思写出相应的词语。TOC\o"1-5"\h\z.说话连续不断，善于讲话，使人爱听。 ( ).亲身到了那个境地。 ( ).形容突然停止。( ).带人进入风景优美的地方，形容风景、作品很吸引人。 ( )四、按要求写句子。1．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我耳边回响。缩句： 2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？改为陈述句： 3．田老师口才好。田老师文笔好。用恰当的关联词连成一句话：五、选一选。1．“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 ”对这句话理解正确的一项是 ( )这句话点明了植树的重要性，树木的成长和人的成长一样，需要很长的时间。这句话是全文的点睛之笔， 说明了教育对人的巨大影响， 感谢老师对自己的启蒙教育。2．《难忘的启蒙》一文写作的顺序是 ( )A.“我”对启蒙老师的感激和怀念□对启蒙老师的回忆□启蒙老师对“我”的影响。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□念。六、阅读理解。在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次文，题目是“记秋游” 。在文章的开头，我说： “星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。 ”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生 (版、板 )着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道