步步为“赢”20《庄子》故事两则导学案

【步步为“赢”】20《庄子》故事两则导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1.了解两则寓言的寓意；2.体会课文想像奇幻、构思巧妙的特点。（二）学习重难点体会课文想像奇幻、构思巧妙的特点。二、知识概览图三、新课导引庄子在中国哲学史上既是一位有着鲜明特色的伟大哲学家，又富于诗人的气质。庄子文字的汪洋恣肆，意象的雄浑飞越，想像的奇特丰富，情致的滋润旷达，给人以超凡脱俗与崇高美妙的感受，在中国的文学生上独树一帜，他的文章体制已脱离语录体形式，标志着先秦散文已经发展到成熟的阶段，可以说，《庄子》代表了先秦散文的最高成就。今天，我们来一同欣赏《庄子》中的片段。四、教材精华惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。【惠子在梁国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠子非常害怕，在国都中搜捕了三天三夜。】【惠子：惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。恐：害怕。】庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎?夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。【庄子去看望他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗?鹓鶵从南海出发，飞到北海，不是梧桐不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。】【往：去。之：代词，指惠子。鹓鶵：古代传说中像凤凰一类的鸟。止：栖息。练实：竹实，即竹子所结的子。醴(lǐ)泉：甘泉，甜美的泉水。非：不是。食：吃。饮：喝。】于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪?”【在这时猫头鹰拾得一只腐臭的老鼠，鹓鶵从面前飞过，猫头鹰抬头看着鹓鶵说：‘吓!’现在你想用你的梁国来吓我吧?”】【于是：在这时。鸱(chī)：猫头鹰。得：拾得。仰：抬头。吓(hè)：模仿鸱发怒的声音。下文的“吓”用作动词。】【分析】第一句交代事情的起因。惠子听信谗言，不辨是非，以小人之心，度君子之腹。“搜于国中三日三夜”气氛骤然紧张。惠子起疑心，大动干戈，大肆搜捕，欲先发制人。表现了惠子的利欲熏心、薄情寡义。第一层(从开头到“三日三夜”)：交代事件的起因，表现惠子醉心富贵，薄情寡义。庄子对此的态度是主动来到惠子面前，心无所惧。庄子用“鹓鶵”自喻，表明志向高洁。用“鸱”比喻醉心利禄、猜忌君子的小人，尖锐深刻。运用比喻贴切巧妙，收到言简意赅的效果。“非……不……”，排比句式，从栖、食、饮三个方面表明“鹓鶵”的超凡脱俗，与众不同，志向远大。“鸱”得“腐鼠”，语言幽默、风趣，结尾点明所指，婉转、富有深意。“吓”，且护且拒。如见其状，如闻其声，写出“鸱”护卫“腐鼠”的丑态，可谓传神之笔。第二层：(从“庄子往见”至结尾)：庄子用故事讥讽惠子，表现了庄子淡泊名利、超然物外的情操。庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”【庄子和惠子在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鯈鱼在水中游得悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢?”】【游：游玩。鯈鱼：一种淡水鱼，白色，又名白鲦。安：怎么。是：这。也：助词。】庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!”【庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐?”惠子说：“我不是你，固然不知道你了；你固然不是鱼，你不知道鱼的快乐是可以确定的!”】【固：固然。全：完全，确定是。】庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”【庄子说：“请从最初的话题说起。你说‘你怎么知道鱼的快乐’等等，已经知道我知道鱼快乐而又问我，我是在濠水桥上知道的。”】【循：沿着，接着。本：原来。云者：如此如此。既已：已经。】【分析】指出事件发生的地点。庄子见鱼游而知“鱼之乐”，体现了庄子的心境与外界景物之间的关系，移情同感。惠子运用判断、反问句，反驳庄子，暗含惠子能够知道庄子“非鱼”，所以自然得出庄子不知道鱼的快乐的结论。庄子以“非我”者“不知我”，推论“不知我”者，不知“我知鱼”，据理力争。惠子乘机发难：我不是你，不知你；你不是鱼，当然也不知鱼，攻势凌厉。庄子回转话题，寻求解脱。机智灵活的形象，跃然纸上。五、课堂检测秋水(节选)秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”鉴赏要点：本文与《<庄子>故事两则》同选自《庄子·秋水》，都是借助寓言表现庄子的思想主张。本文以河神见海为喻，说明个人见识有限，经过比较就会显示出不足，如果骄傲自满就会贻笑大方。问题探究1．写出本篇涉及的两个成语。2．河伯引“少仲尼之闻，而轻伯夷之义”的作用是什么?3．这段文字说明了什么道理?4．学习过课文与本文，你认为庄子的文