名师教案 学写倡议书

鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源PAGEPAGE2版权所有，翻录必究《学写倡议书》名师教案【教学目标】1．了解倡议书的含义、特点。掌握倡议书的格式，会写倡议书。2．能结合学校开展的活动或联系社会的需要，用正确的格式书写倡议书，内容要具体。3．能根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。4．鼓励学生关注社会生活，培养学生的环境保护意识和社会责任感。【教学重难点】1．掌握倡议书的格式，会写倡议书，能写清楚存在的问题，产生的原因，并提出解决问题的建议。2．能写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书。【教学课时】1课时【教学过程】一、问题导入同学们，如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，我们就可以写一份倡议书，这节课，我们就一起来学习怎样写倡议书。二、介绍倡议书，明确写作要求1．倡议书的概念。课件出示：倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。2．倡议书的特点。明确：广泛的群众性、公开性、响应者的不确定性。3．学生自由读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求，并归纳要点。(1)倡议书的格式要正确。(2)倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。三、了解倡议书的格式、内容1．课件出示《“节约用水”倡议书》的内容。(学生自由交流)2．通过阅读《“节约用水”倡议书》，小组合作探究倡议书的特点和格式。明确：(1)倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(2)倡议书标题一般由文件名单独组成，即第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字，也可以由倡议内容和文件名共同组成，如《“节约用水”倡议书》。(3)称呼一般顶格写在第二行开头，并加冒号。倡议书的称呼可依据倡议的对象，选用适当的称呼。(4)一般在第三行空两格写正文。(5)结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。注意：倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。(6)落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。3．师：倡议书的内容包括以下两个方面。(1)写清楚发倡议的原因和目的。(2)写明倡议的具体内容和要求。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。四、开拓思路，搜集问题1．(课件出示环境被破坏、被污染以及自然资源被浪费的图片)结合生活实际，思考：你都发现了哪些问题？(学生自由交流)示例：生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一直开着等。空气的污染，白色塑料袋的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。2．巧设对立面，解决疑难点。(1)有学生说：“反正我家不缺少水，我家花了钱的，浪费不浪费和别人没有关系……”你同意这种观点吗？请试着分析。(学生自由交流，发表看法)(2)师：生活中有许多不环保现象，浪费现象，你有什么好的办法来解决吗？(学生说出一些建议，教师适当引导，看建议是否合理，并予以指导)五、仿照例文，自主成文1．仿照例文，就你关心的问题写一份倡议书。2．学生书写习作草稿，教师巡回提示、指导。六、习作欣赏1．学生通过阅读习作内容，学生自愿组合，互相寻找习作中的亮点。2．教师推荐优秀习作，集体评议学习习作的优点。七、习作修改1．小组内成员交换阅读习作草稿，提出修改建议。2．学生结合实际情况和修改建议在草稿上完成习作修改，要注意习作内容的具体，倡议书的格式，以及语句的通顺等。3．修改完后誊抄到作文本上。八、作品展览1．小