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鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源PAGEPAGE6版权所有，翻录必究《语文园地三》名师教案【教学目标】1．在交流平台中进一步掌握观察、描写景物的方法，养成留心观察、勤于思考和乐于表达的习惯。2．了解不同动物家的名称。3．引导学生感受词语的作用。4．熟读并背诵气象谚语。【教学重点】1．掌握观察、描写景物的方法，养成留心观察、勤于思考和乐于表达的习惯。2．了解不同动物家的名称。3．熟读并背诵气象谚语。【教学难点】引导学生分析词语的魅力。【教学课时】1课时【教学过程】一、交流平台二、语句段运用(一)给小动物找家1．理清生字，认读“厩、棚、圈、穴”等字。2．认识书中展示的八种小动物。3．为小动物找家。(每个小动物家的名字都不一样，你能将小动物准备地送回家中吗？)4．指名同学回答。5．总结学生的答案。6．多媒体展示：狗窝、鼠洞、鸟窝、鸟巢、猪圈、马厩、鱼塘、牛棚、虎穴7．全班齐读多媒体展示的词语。（二）品析句子1．多媒体展示两组句子。2．指名学生读句子。3．观察两组句子，上句跟下句有什么不一样。4．理解加点词的意思。①逐渐：慢慢地。在这里写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，写出了爬山虎的脚颜色变化的过程。②最多：表示已经到了上限了。在这里说明蟋蟀的住宅的深度不会超过九寸，是一个约数。三、日积月累立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。1．自由读这6句民谚，看谁读得最正确。2．同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。3．通过小组间、男女生间、

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