安全教案汇编10篇

第页共页平安教案汇编10篇平安教案篇1教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。2、通过本次班会活动，使同学们理解一些根本的交通规那么及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。课前准备：1、让学生们搜集有关交通事故的新闻。理解一些根本的交通规那么和常见的标志。2、组织学生排演小品。3、老师准备交通平安有关的课件活动过程：〔一〕主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、读新闻，看图片。问：大家有什么感想呢？2、同学们议论，各抒己见。3、老师小结：生命在你手中，交通平安不容无视。所以今天我们就一起来学习交通规那么，并要养成自觉遵守交通规那么的好习惯。〔二〕交通知识竞赛〔抢答形式〕1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。〔三〕看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规那么，结果出了车祸。2、议一议：〔1〕这个小朋友违背了哪些交通规那么？〔2〕我们应如何遵守交通规那么？3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。〔四〕小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。〔五〕课外延伸请你做个交通督导员，自己守纪守法同时也提醒催促身边的人也遵守交通法那么，让我们大家都高快乐兴出门平平安安回家。平安教案篇2活动目的：1、理解平安行为的重要性，初步建立保护自我平安的意识。2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。3、能体验合作带来的快乐。教学准备：1、幼儿状况：幼儿有初步的平安安康知识2、物质准备：幼儿前期平安记录展板，摄像机，操作材料，笔活动过程：1、谈话引起幼儿活动的兴趣。提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？师：今天我们也要进展一场“安康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。2、通过“安康大比拼”活动，理解平安行为的重要性。〔1〕出示展板，幼儿说一说幼儿园里的平安设施和不平安设施。老师小结。〔2〕找找图片中不平安的行为。〔3〕观看摄影片段，进展游戏“火眼睛睛”。师：下面我们将进展“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规那么：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不平安的行为。3、小组活动师：经过刚刚的“安康大比拼”活动，我们小朋友已理解了平安设施和平安行为的重要性。如今让我们一起把我们理解的平安知识告诉全园的小朋友，让他们也理解平安，学会平安，我们可以有哪些宣传方法呢？〔1〕制作平安警示牌：设计平安警示标记，并粘贴在幼儿园内及平安设施上。〔2〕制作平安建议书：给幼儿园内还存在的不平安设施提出改善建议，绘画成平安建议书递交园长。〔3〕平安小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的平安最关注的问题是什么”，并记录。颁发“平安小卫士”标志师：我们给每位小朋友颁发“平安小卫士”的标志，并授予你们荣耀的任务，请你们担当“平安小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意平安，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都平安、安康、快乐。平安教案篇3活动目的：1．在故事情景和儿歌中理解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2．能遵守根本的交通规那么，在交通设施的帮助下平安通行。活动准备：1．信号灯，斑马线，天桥图片2．在老师里布置道路场景，包括假设干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有的经历。老师提问：小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西。老师总结：这些都是在马路上经常会看到的，它们可以帮助和保护人们平安通过，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，理解常见交通的功能。老师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，吧？1〕在情景表演中理解信号灯和斑马线的作用。2〕旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。丫丫；爸爸，我们站在这干什么？怎么还不过马路呀？老师总结：我们走在马路上，想要平安地通过，就要遵守交通规那么。信号灯可以让每个人都能平安地过马路，司机叔叔看见斑马线就会减速慢行，爸爸、妈妈在开车的时候也要提醒他们遵守交通规那么。平安教案篇4活动目的：1、认识各种各样的电梯，理解他们的好处和用处。2、知道如何平安乘坐电梯。活动重难点：如何平安乘坐电梯活动准备：1、经历准备——请家长利用节假日带幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯。2、物质准备——Ppt课件；奖牌、红、黄、蓝、绿各队标志。教学课时：一课时设计意图：会动的楼梯指的就是电梯，随着我们社会生活的开展，住宅、医院、超市、酒店等等处处可以见到电梯的影子，电梯和我们日常生活关系越来越亲密。孩子作为我们社会成员中的一员，电梯对于他们来说也有着极大的吸引力，很多孩子在超市或酒店都一遍遍的乘坐电梯玩耍。根据对大班孩子的理解，虽然他们都乘坐过电梯，可大多是在家长的陪伴之下手牵手乘坐的，对于电梯的整体认识、正确的乘坐方法以及相关的平安知识还只是处于一种外表的认识，经历比拟零散，如何将幼儿这些零散的经历梳理明晰，让电梯这一便捷的工具更好的为孩子所理解，更好的融入孩子的生活，就成为这次活动所要解决的问题，因此，我设计了以下活动。活动过程：一、情境导入：做客“智慧树”栏目，集中幼儿注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。二、有奖问答：认识电梯，知道如何平安乘坐电梯。1、有奖问答之“电梯大观”〔认识各种电梯，理解他们的用处和好处〕播放课件《电梯大观》问题一：刚刚小朋友观察的很仔细，说一说你看到的电梯是什么样子？自己见过乘坐过的电梯是什么样子的？将电梯进展分类：箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，比拟三种电梯有什么不同。①一般在商场里见过有扶手的、自动上下楼的电梯，它叫自动扶梯。②我们乘坐的，像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯，它叫箱式电梯。③用透明玻璃做成的，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。④简单理解特殊作用的电梯：运货电梯、建筑工地上的电梯。问题二：红、黄、蓝、绿各代表队交流自己乘坐电梯的感受，说一说乘坐电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些方便？〔乘坐电梯省时间、省力气，它真是我们的好朋友。〕2、有奖问答之“平安乘坐电梯”第一题：乘坐扶手电梯的平安看图片观察，乘坐扶手电梯的时候，小朋友应该注意哪些平安？第二题：乘坐箱式电梯的平安①抢答：出入箱式电梯时要“快进快出”对吗？②抢答：在乘坐箱式电梯时，在电梯里“乱蹦乱跳”对吗？③小朋友被困电梯怎么办？让我们来听听“狐狸警长”的.提示，播放课件3、游戏：“功夫熊猫”闯五关，通过游戏的方式让幼儿稳固乘坐电梯的平安知识。三、颁奖--《播放颁奖音乐》：红果果：今天我们不仅理解了各种各样的电梯，还知道了如何平安乘坐电梯。今后大家要积极探究、努力学习，长大以后去设计更高级、更平安的电梯。四、活动延伸：用废旧大纸箱制作箱式电梯模型，放在游戏区，供幼儿分角色模拟乘坐电梯、，进一步稳固乘坐电梯的方法与平安知识。活动评析：根据活动目的的要求，将本次活动的难点设计为：如何平安乘坐电梯。为完成活动的目的以及重难点问题的解决，采用了情境设置法贯穿整个活动，引入了孩子们喜欢的智慧树栏目作为活动的主线，整个活动也采用分组有奖问答的方式进展。因为不可能将电梯搬到活动室，我便借助多媒体课件最大限度的弥补不能直观性组织活动的缺乏，比方说电梯大观、狐狸警长的提示、功夫熊猫闯关等多媒体课件的播放，让电梯的种类、乘坐电梯的平安方法等一一呈如今孩子们的面前，让孩子们在积极抢答的活动气氛中不知不觉的实现活动目的。平安教案篇5【教学目的】知识与技能1.知道电压越高越危险2.理解触电的原因和类型，知道平安用电的原那么3.理解雷电的危害及避雷针的作用过程与方法1、通过多媒体，理解触电事故的原因，养成学生的观察才能、初步的分析和概括才能。2、通过联络生活实际，养成学生利用物理知识解决简单问题的才能。情感与价值观1、通过本节课的学习，使学生进一步体验平安用电的重要性，增强学生平安用电的意识。2、通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、养成学生严谨的科学态度。【教学重点】理解触电的原因，认识平安用电的重要性和用电平安原那么。【教学难点】通过大量经历事实和动画演示，理解触电的原因。【教学准备】老师准备：多媒体学生准备：观察理解家庭和学校的电路【教学过程】教学内容及环节教师活动学生活动一、创设情景，导入新课【创设情境】20xx年4月5日，在济南市文化东路，一位工作人员拆修电线的时候不幸触电，燃烧非常钟，把平安带被烧断后尸体才掉下来。【诱思导入】我们生活在电的时代，电给我们的生活带来了极大的便利，但用电不当也会给人们带来灾难。据统计，我国每年因触电死亡人数近万人，所以“平安用电”非常有必要，本节课我们就来学习有关知识。板书：§19.3平安用电〔设计意图：利用课件中惨烈的触电伤亡事故，激发学生的平安用电的意识，并感受平安用电的必要性，激发学生学习此节知识的热情。〕观看课件，听老师讲述。带着强烈的求知欲开场本节课的学习。二、探究过程(一)、电压越高越危险〔二〕常见的触电事故1、触电的原因2、触电的类型3、触电急救(三)平安用电原那么〔四〕注意防雷【亲身体验】让一位学生两手分别接触一节干电池的两极，然后提问这位学生：你有什么感觉？你感觉自己触电了吗？【乘势追问】谁能说一说，在这位同学身上为什么没有发生触电事故？你认为电对人体的伤害程度与哪些因素有关?给学生充分的时间讨论，然后让小组代表答复，最后评价总结：电对人体的伤害程度与通过人体的电流的大小及持续的时间有关。【知识拓展】出示以下资料，让学生观察：100—200微安对人体无害反而能治病1毫安左右引起麻的感觉小于10毫安人尚可摆脱电超过30毫安感到剧痛，呼吸困难，生命危险到达100毫安只要很短的时间使人心跳停顿【电压与触电】电流的大小又跟什么因素有关？你能用欧姆定律解释为什么电压越高越危险吗？组织学生讨论、答复，然后简评、总结，并作适当的补充：通常情况下人的人体的电阻约为104~105Ω，在皮肤潮湿时，人体的电阻可将为103Ω。【理解电压】你知道我国家庭电路的电压是多少？动力电路的电压是多少？对人体而言，平安电压是多少？【过渡问题】家庭电路的电压和高压输电线的电压，已经远远高于平安电压范围，所以，容易发生触电事故。你知道触电是怎么回事吗？老师简评，总结：当人体成为闭合电路的一局部时，就会有电流通过。当电流到达一定大小，就会发生触电事故。【低压触电】请同学们观察下面两种情况，会不会发生触电事故？尝试解释一下为什么会触电哦？第一种情况：一只手接触火线，一只手接触零线第二种情况：站在地上，一只手接触火线组织学生讨论，答复，得出结论，并进展补充：第一种触电类型是双线触电，第二种触电类型是单线触电。【过渡问题】你们见过这些标志吗？你知道这些标志的意义吗？【高压触电】请同学们自学教材答复：1、高压触电分为哪两种类型？2、什么是高压电弧触电？为什么？3、什么是跨步电压触电？为什么？〔设计意图：运用多媒体教学，让学生形象的认识到出触电的原因和类型，易于学生理解。〕【触电急救】请同学们讨论：发现有人触电时你该怎么办呢？能用手直接去拉触电人吗？组织学生讨论，鼓励学生大胆讨论，并作出适当的评价，引导学生得出正确的急救方法。〔设计意图：通过讨论，让学生理解触电急救知识，增加学生生活常识。表达了从物理走向生活的理念。〕【组织讨论】我们理解了触电的类型，那么，在生活中哪些行为会引发这些触电事故呢？看谁说的多和全哦！组织学生讨论，交流，鼓励学生积极答复，及时评价，并作适当的补充：绝缘层损坏的导体电器没有接地高压线下放风筝插座安装过低开关接在零线上手接触试电笔前的金属〔设计意图：让学生通过讨论交流，认识到生活中用电的不平安因素，进步平安用电意识。〕【用电原那么】通过上面的讨论，你认为用电过程应注意哪些问题来防止触电事故的发生？要遵守哪些用电原那么呢？引导学生讨论，师生总结如下平安用电原那么：1、不接触低压带电体，不靠近高压带电体；2、更换灯泡、搬动电器前应断开电开关；3、不弄湿用电器，不损坏绝缘层；4、保险装置、插座、导线、家用电器等到达使用寿命应及时更换。【知识推进】根据平安用电原那么，请将以下元件连接成符合平安用电要求的家庭电路。强调：开关要接在用电器和火线之间，灯头螺旋顶应接在火线上，接三孔插座应注意“左零右火中接地”。【过渡】除了确保家庭用电平安外，在夏天还要注意防雷。有人说，作孽会遭雷劈，真的那么灵验吗？【自主学习】雷电是一种什么现象呢？生活中我们怎样防雷？请同学们阅读教材，答复以下问题：1、雷电是一种什么现象？2、2、雷电有什么危害？3、怎样预防雷电造成的危害？你在哪里见过避雷针？组织、引导学生自学，对学生的答复予以评价，同时指出：作孽会遭雷劈是封建迷信，不科学的。【知识拓展】指导学生阅读教材“雷电灾害及预防”，增加生活常识。〔设计意图：通过图片展示与老师的指导，让学生知道防雷的相关知识，克制对雷电的畏惧心理，破除迷信思想，树立科学意识。〕结合体会答复：没有什么触电感觉。结合生活经历认真考虑，组内讨论，交流自己的看法：这是因为电池的电压太低，通过人体的电流太小，所以没有发生触电事故。通过观察认识到，电流越大，对人体的伤害程度越大。考虑，答复：根据欧姆定律I=U/R，通过人体的电流与人体的电阻和电压的上下有关。当人体电阻不变时，电压越大，电流就越大，人就越危险。阅读教材答复：家庭电路电压是220V，动力电路的电压是380V，不高于36V是平安电压。考虑，讨论，组内交流看法，小组代表答复。仔细观察，小组讨论，代表答复，其余学生给予补充和纠正。第一种情况：人体、导线、电构成闭合电路，电流流过人体，就会发生触电事故。第二种情况：导线、人体、大地和电网中的设备构成闭合电路，电流会流过人体，发生触电事故。答复：电压高危险，不要靠近。自学教材后答复：1、高压触电有高压电弧触电和跨步电压触电两种类型。2、高压带电体周围有强大的电场，当人靠的很近时，容易产生电弧触电。3、假如高压电线落在地面上，当人经过这个区域时，两脚之间存在相当高的电压，这时电流从一条腿流入，另一条腿流出，这样就会发生跨步电压触电。认真考虑，积极答复：1、绝对不能用手直接拉触电者。2、首先切断电或用绝缘棒跳开电线。3、必要时进展人工呼吸等急救措施。4、尽快通知医务人员……结合生活经历和学过的知识，考虑，交流，畅所欲言：同时使用大功率用电器湿手按开关电视天线接触电线在输电线上晾晒湿衣服结合上面的讨论，先在小组内形成统一看法，然后小组代表答复，全班同学给予补充、纠正和完善。完成作图：听讲，理解内化知识。观看视频，被雷电很强的光和声所震撼。带着好奇心自学教材，然后答复以下问题：雷电是云层和大地之间的一种剧烈的放电现象。云层和大地之间的放电假如通过人体，可以立即致人死亡；假如通过树木、建筑物，宏大的热量和空气的振动会使它们受到严重的破坏。为了预防雷电造成的危害，可以使用避雷针，在高大建筑物上和高压输电线上经常可以看到。阅读资料，理解防雷知识，拓宽知识面。反响练习出示反响练习题见附件1完成练习题三、课堂小结回忆本节课，你学到了哪些知识？你还有什么疑惑？学生讨论发言，梳理本节知识要点四、课堂检测老师巡视、讲评完成检测题五、布置作业调查我们身边存在的平安用电隐患，并提出整改措施。课后完成【板书设计】§19.3平安用电一、电压越高越危险家庭电路电压：220V平安电压：不高于36V二、触电1.低压触电：双线触电；单线触电。2.高压触电：电弧触电；跨步电压触电。三、平安用电原那么：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。四、注意防雷：避雷针平安教案篇6设计思路：一年一度的暑假即将降临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些平安问题呢?为了让孩子们有一个平安、愉快的暑假，特此设计此活动。考虑到孩子未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让孩子理解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让孩子对暑假这个词汇容易理解和承受。由于孩子大多是在家里过暑假，这便需要家长对平安知识有深入的认识，需要家长认真配合做好平安教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假平安知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的平安意识。活动目的：1、使孩子理解暑假中应注意的平安和卫生，增强孩子的自我保护意识。2、通过讨论，激发孩子向往过暑假的情感，教育孩子愉快、合理地过暑假。3、培养孩子完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。活动准备：《暑假平安知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);平安图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程：一、使孩子理解暑假的含义，丰富孩子的知识经历，激发孩子过暑假的兴趣。1、老师：“小朋友们，再过几天我们孩子园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发孩子动脑筋想问题。2、孩子七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织孩子讨论怎样平安、愉快、合理地过暑假，培养孩子完好的表达才能和想象、判断才能。1、老师引导孩子：“暑假里你们想做些什么事情呢?”2、孩子互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养孩子的表达才能、想像才能。3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导孩子说出有关平安知识的内容。同时也锻炼孩子的判断才能。4、出示各个家长填写的《暑假平安知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假平安知识，提问孩子：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助进步孩子的兴趣，让孩子更加认真、投入地参与活动。三、老师总结暑假里要注意的平安事项。(1)假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。(2)不能玩火、玩电、玩锋利的物体。(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否那么，会引起肚子痛，影响身体安康。(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。(6)单独在家时不要让生疏人进来，不要告诉生疏人只有你一个人在家。(7)出外与家人走散了，要懂得打110报警，不要跟生疏人走等。四、请孩子看平安图片操作。每个孩子一套平安图片，请孩子在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、延伸活动：发给每个孩子一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排孩子的一日活动，安排孩子做手册中的作业，并带着孩子去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。平安教案篇7教学要求：教育学生外出郊游要注意平安，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。教学重点：教给学生郊游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。教学难点：让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。教学过程：一、让学生学生看课文。二、让学生把下面有关的说法涂上红色。(1)出外郊游千万不要单人行动，这样会非常危险。(2)外出郊游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。(3)难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明"到此一游"，作个纪念。(4)外出活动是认识新朋友的好时机，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际才能。三、指导学生填空。有关郊游要注意的事项。内容看教科书。四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。内容看书本。(用投影片出示)(1)擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。(2)蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。(3)被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医(4)有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120及时送医院。六、小结：同学们，春游活动既能使我们开阔眼界，增长知识，还能促进同学之间的友谊。但千万要注意平安。平安教案篇8活动目的：1、理解平安使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线假设干、插座假设干。活动过程：一、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用处。1、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？2、天气非常热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办？3、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它清扫干净，用什么？4、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？5、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。二、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿理解平安使用电器的粗浅知识。1、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？出示一段电线，让幼儿观察它的根本构造和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。2、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？出示一个插座，让幼儿观察插座的根本构造和作用，让幼儿理解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。3、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。三、总结电给我们带来了许多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意平安用电，还要提醒周围的人也要平安用电。平安教案篇9一、活动目的：〔一〕教育幼儿走在马路要注意平安，初步培养幼儿的自我保护意识。〔二〕培养幼儿明晰的口语表达才能及区分才能。〔三〕幼儿能认识简单的交通标记并理解平安通过马路应遵守的交通规那么。二、活动准备：视频，PPT三、活动过程：〔一〕谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”〔幼儿讨论〕〔二〕幼儿观看视频：宝宝版《交通平安》，引起孩子们的关注。提问：1.觉得故事里的巧虎会过马路吗？为什么？2.巧虎是怎样过马路的？〔巧虎不看红绿灯就穿马路〕3.巧虎不看红绿灯就闯马