徐光启翻译的《几何原本》及其重要意义,数学史论文

徐光启翻译的(几何原本）及其重要意义,数学史论文内容摘要：徐光启翻译(几何本来〕，使得西方科技知识传入中国，为我们国家培养了一批数学家，推动我们国家科技的发展，同时也成为明清实学兴起的主要思想，适应当时中国社会经世致用的治学需要。本文关键词语：(几何本来〕徐光启科技影响翻译家。(几何本来〕作为13世纪古希腊的科学名着，将阿拉伯算学传入我们国家教育之中，对我们国家科学技术的发展发挥极大推动作用。在我们国家(几何本来〕翻译传播经过中，常提到徐光启，徐光启不仅仅是我们国家出色的科学家与翻译家，他在水利、天文等方面的表现也尤为突出，作出了出色的历史奉献，对改善我们国家科技发展状况有很好的推进作用，下面本文就对此做详细介绍。一、科学家徐光启。徐光启是明嘉靖四十一年上海县法华汇人，出生在一个小商人家里，青年时徐光启聪敏好学，曾讲出文宜得气之先，造理之极，方足炳辉千古,充分具体表现出出他神童才子形象。到了二十岁徐光启考中秀才，就在家乡教书，他白天给学生上课，晚上钻研农业生产技术，他有保家卫国、提高国家科技气力之心，有诗记载:沪上曾闻倭寇猖，心思报国卫家乡。西来教士传科学，北上生员识利郎。农政全书留百技，几何本来越重洋。翰林院里知危局，力主精兵备火枪。[1]20后来，徐光启接触西方近代科学，便开场用尽一生去学习和探寻求索西方近代科学，最终成为中国历史上第一位科学家。徐光启编译的西方近代科学着作(几何本来〕中，把科学介绍给国人，开启我们国家士人接触西方科技的窗口，是文化的传播者，也是文化的实践者。在科技发展中，对于农业生产中需要研究天文历法，同时在水利工程中也离不开数学知识，故此，(几何本来〕对我们国家科技发展起到一定的奠基作用，(几何本来〕在我们国家教育中的推行，极大提升人们的觉悟，使人们能够用数学逻辑思想去解决问题，考虑问题，促进科技的提升。二、徐光启翻译(几何本来〕。1.翻译(几何本来〕的曲折。徐光启是中国近代科学的先驱，他的科学技术成就中，最大的奉献就是翻译(几何本来〕，(几何本来〕全书共有十五卷，译出了前六卷。1606年，徐光启跟利玛窦讲，想让他为自个教授西方科学知识，利玛窦用(几何本来〕做教学资料，为徐光启讲授西方数学理论，后来徐光启经过一段时间的学习，不仅完全弄懂(几何本来〕这部着作的内容，同时也为书中的基本理论与逻辑推理折服，意识到我们国家古代数学缺乏，故此下定决心翻译这部着作。2.(几何本来〕翻译的复杂性。1606年秋开场翻译(几何本来〕，徐光启翻译(几何本来〕中，由于该着作是用拉丁文写的，而拉丁文与中文语法不同，词汇也不一样，对于书里的数学专业名词中文中没有相应词汇，因而要把(几何本来〕译得准确且通俗易懂，是不容易的事情[2]64.翻译(几何本来〕中，先是由利玛窦用中文口头翻译，然后由徐光启草录下来，并在译完一段后由徐光启字斟句酌地琢磨修改，最后让利玛窦对照原着核对。1607年利玛窦在向罗马的报告中写道:如今只好用数学来拉拢中国的人心。足见利玛窦真正的心意了。已译出的前六卷是原书的拉丁文译文，至于克拉维斯的注解以及其他收集的欧几里得(本来〕研究者的工作，几乎全部删去。固然如此，(几何本来〕的传入对中国数学界仍有一定的影响。三、翻译(几何本来〕对科技发展的作用。徐光启在(几何本来杂议〕中对它评价很高，讲：此书为益，能令学理者祛其浮气，练其精心，学事者资其定法，发其巧思，故举世无一人不当学。在徐光启翻译完(测量法义〕章节之后，徐光启又接着写(测量异同〕、(勾股义〕两本书。在(测量异同〕中，他比拟中西方的测量方式方法，并用(几何本来〕的定理解释中西方的测量方式方法和理论根据的一致性。(勾股义〕是仿照(几何本来〕方式方法，试图给中国古代的勾股算术加以严格的阐述[3]131.它表示清楚徐光启在一定程度上已经接受了(几何本来〕的逻辑推理思想。徐光启对数学的认识和数学研究的方式方法都有独特的见解。他以为中国当时数学不发达的基本原因,其一为名理之儒，土苴天下之实事；其一为妖妄之术，谬言数有神理，能知来藏往，靡所不效.前者指当时一般学者名儒鄙视数学这一实用之学；后者指数学研究陷入神秘主义泥坑。他把讲究数学原理的(几何本来〕看成是一切数学应用的基础。四、(几何本来〕对科技的影响。徐光启翻译(几何本来〕，振兴数学，指出明代数学落后的原因，提出:度数旁通十事的数学应用，预设公理、公设、定义，(几何本来〕集演绎法大成，拥有逻辑严密、推理清楚明晰的体系，讲务实用与计算技巧的提升,能令学理者祛其浮气，练其精心，学事者资其定法，发其巧思.1.促使人们构成逻辑思维。徐光启是一个觉悟者，他认识到西方科学的重大价值，放下自个的传统思想专心翻译书籍，打破中国科学思想的压抑状态，使得科学在士人眼中有了新的位置，使人们能够通过西方科技思想去解决生活中碰到的问题，能够直观面对困难，相信科学[4]190.徐光启翻译(几何本来〕，破除中国古代的唯风土论思想，并且还具体阐述中国数学落后的原因，指出数学应用在社会实践中的广泛性，使人们能够运用逻辑推理去考虑问题，简化实践中的难题。徐光启翻译(几何本来〕，向国人普及科学，改变人的根本思想。徐光启指出，所有的问题都能够用科学来解决，愈加有效、针对性更强。中国科技发展中，(几何本来〕为改变中国科学相貌，将西方先进科学技术知识采用简单易懂的语言介绍给中国的学者，这在一定程度上影响中国数学、地理学、天文学的进步，变革中国科学研究方式方法，转变中国古代小农经济科学形态，趋向逻辑论证、数学分析科学特征，使人们对事物的描绘叙述愈加严谨详细，不再是仅存于表象；同时也开场用实验为手段来论证事实，分条分析、严密严格论证问题，开对事物做出科学研究。注重逻辑体系中概念、符号的概括抽象，运用(几何本来〕知识，演绎出逻辑严密的框架，这对于我们国家后世科技理论的构成发挥直接作用。2.影响我们国家数学成果的提升。清代数学家梅文鼎、明安图、李善兰的一些成果都受益于(几何本来〕，如李善兰的尖锥积分公式，基于多种几何模型的无穷级数建模，三角形的面积，对勾股定理的证明，勾股相求，勾股测望，平面形相容问题，理分中末线，平面几何图解法等，都用到(几何本来〕中的主要思想[5]36.西方数学基础为欧几里得(几何本来〕，徐光启翻译并出版(几何本来〕，使中国数学知识的构造发生了重要变化，运用(几何本来〕中的公式定理，把古代已有的数学方式方法愈加严格化，创立出新的数学证明系统，通过(几何本来〕将西方科学中国的三角学与测量术传入到中国，向中国介绍西方数学，不单单是数学方面的科技影响，更是思想方式方法的影响[6]27.徐光启翻译出版的(几何本来〕中，有点、线、面、角、平行、类似等概念术语；徐光启将(几何本来〕翻译得通畅简易，使人们更容易接受(几何本来〕中的科学知识，促进我们国家科技的提升。3.影响数学教学。在数学教育中浸透公理化方式方法，以突破传统中国的天人合一整体思维方式，把社会中的道理分为物理、至理以及类似自然的科学，具体表现出的是思维的逻辑性、严密性和表示出方式的简洁性，抽象化表示出内容，这对于培养学生在数学中的逻辑思维起到一定的积极作用，同时也有利于提升人们的素质教育。(几何本来〕应用到数学教学中，也会产生一些负面影响，这就主要表如今数学教学资料方面，它不仅与实际问题脱节，还会导致教学中对抽象数学结论的不深入，难以运用数学手段解决数学问题。因而，在数学教学中，能够通过(几何本来〕的逻辑思维，将数学教学与逻辑思维互相结合，简化问题，提升解题认知能力。如在(几何本来〕中提到的透视法，就是在绘画中能够运用数学理论，这将会影响中国的绘画艺术，起到一定的补充、完善作用，弥补传统数学中的缺乏。同时，(几何本来〕中也传入我们国家一些三角学知识，主要包括平面三角学方面的知识，如明末(崇祯历书〕中记载的(大测〕、(测量全义〕，为人们介绍西方三角学；同时在(测量全义〕中，也介绍球面三角学；(测量全义〕、(大测〕、(割圆八线表〕，还介绍三角函数表；故此，在数学教学中，能够正确把握教学资料，将(几何本来〕发展史融入数学教学中，在抽象理论定性中，来加深理解，具体表现出了数学模型方式方法在课程中的浸透，不仅能够充分反映出数学知识的演变经过，可以以准确把握数学中的辩证关系，获得良好的教育教学效果。综上所述，在中西文化沟通背景下，徐光启的(几何本来〕翻译成功，使(几何本来〕为中国传统数学提供了新的数学内容，改善传统数学教学思维形式，不仅使中国士人对于西方数学知识加深了解，同时，它所代表的逻辑推理方式方法以及科学实验，为我们国家近代科学的产生与发展提供重要线索，对我们国家科技发展也起到一定推进作用。以下为参考文献：[1]宋芝业。徐、利译(几何本来〕若干史实新证[J].山东社会科学，2018〔4〕。[2]徐光启。徐光启文集[M].上海古籍出版社，1984.