2023初中体育教师研修日志（精选5篇）2

第页共页2023初中体育教师研修日志〔精选5篇〕2023初中体育教师研修日志〔精选5篇〕初中体育教师研修日志1如何上好一堂让学生满意的体育课是我们每个做教师的责任和义务。我从以下方面谈谈自己一点的看法，敬请批评指正。一、转变观念，树立正确的指导思想新课程改革和指导思想和传统体育课程的指导思想有较大差异。我们要改变过去那种体育课过于注重运动技能和运动程度进步的指导思想，把上体育课变成了“专业训练课”。没有顾及到学生的差异性，评价不科学，往往以学生最终成绩作为评价的唯一标准。新课程的指导思想更注重于学生的参与，教学工程的选择更丰富，更具人性化，这样能充分调动学生的积极性和主动性。关注学季的身心安康，不但要求学生身体安康，还要求学生心理安康。促进学生全面的开展，评价不但要看结果，更要看过程，更合理的对学生进展评价。二、加强学习，不断丰富自身专业内容为适应新课程的需要，我们要加强学习，不断进步自己的理论程度，丰富理论知识体系。虽然在教学中对体育理论要求没像其它学科那么高，但任何工程的运动技术和技能都要靠理论来支撑的。所以我们必须加强理论学习，不断丰富自己的专业知识，满足新课程学生的需要。体育学科与其它学科教学相比，最显著的特点就是身体的示范性，示范教学法在体育教学中是非常重要的。但目前我国中小学许多学校体育教师少，工作量大，而且专项搭配并不合理，有的学校甚至最普及的体育工程的专项教师都没有。虽然各级体育学校对体育教师进展了比较全面的教师并不多，有的教师甚至一些学生比较喜欢的运开工程都不会。如今的学生对教师的要求高，假设教师连技术动作都很难完成，或是相关问题都答复不出来，那么教师对这个学生不但没什么说服力也就没什么吸引力，上课的效果就可想而知了。学校教学工程的选择主要受学校硬件、教师组成、学生兴趣爱好的影响。我们要通过自己身的努力，抑制其它不利因素，充分发挥教师因素的积极性。如篮球如今普遍受到学生欢迎，但是有的地方条件允许，只要篮球有保证，学生的参与的积极性很高。象这些工程对场地的要求很高，而且器材装备在有的学校相对也不容易，虽然我们教师也要有一定的蓝球根底，但我国大多数学校开设篮球球这课程的还很少，广阔体育教师虽然掌握这一运动技术，但是受场地限制不能发挥自己的专长。所以我们要抑制困难，加强运动技能的学习，不断丰富自身的专业内容，这样才能满足新课改学生的需求。初中体育教师研修日志2这次的体育研修我有很大的感触，也有很多的想法。努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是体育教学的任务之一，也是减轻学生负担进步课堂教学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强迫，而是激发学生学习的兴趣。”怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：一、巧设悬念诱兴趣悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来。在教学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学消费生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示体育科学的开展历史和21世纪化学开展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验“处处有体育”的真情实感，与此同时巧妙地配合体育训练设置问题，使学生在“观察——惊叹——疑问”中感受体育世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习体育，增强对体育学科的兴趣。另外，在每节课的导入时，也可以联络实际设计一些与知识有关，并且学生熟悉的生活，实验现象的问题或者实验，作为悬念，让学生去考虑、去分析、去找“为什么”，使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。二、诱导探究激兴趣诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，才能及创新精神，是体育学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必须考虑到学生通过多种途径〔操作、观察、设计、讨论等〕寻找问题的答案，进一步探究新知识的兴趣，整个环节应该在教师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口、动脑、动手，调动多种感官参与感知活动，激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法，效果甚佳。三、研讨释疑增兴趣学生通过学习一些疑问已经解决，但同时又会产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，怎么去做，受到了什么启发都会反响出来，甚至争论不休。此时，教师只要给以恰当的诱导、点拨，让学生充分发表意见，开展热烈的讨论、认真考虑、质疑辩难，使探究更深化，这样学生获得的知识就会更加全面，更加深化，其科学的学习态度就会得到培养和进步。这样一环扣一环，步步设疑，步步深化，步步点拨，使学生参与整个学习过程中增强了学生学习兴趣，成功的喜乐。使学生情绪倍增，效果良好。总之，在教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化练体育训练，充分利用实验电教手段，积极开体育展活动课，充分调动学生积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快。变“强迫性”教学活动为“主动性参与”教学活动。只有这样才能真正进步课堂教学质量，减轻学生负担，进步学生的身体素质及才能。初中体育教师研修日志3体育与安康课我注重贯彻新课改精神，以“安康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养理论才能和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学气氛，使学生的身心和谐开展。是此课的指导思想。通过这一个多月的学习，使我越发感到教师要做一名优秀教师必须具备有一泉不断清澈新颖的活水。几位专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我一定要加强学习，把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在继续教育学习中的过程中，我坚持每天进展网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。我也更加珍惜这次学习时机。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。通过这段时间的研修学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：一、面向全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定根底。1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和合作练习的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、理论、合作、探究等方式，开展走、跑、跳、透的身体素质才能。4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生可以探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，开展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的时机。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。2、引导学生创编练习的方法进展学习。3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并根据需要调整自己的学习目的和学习策略。初中体育教师研修日志4对于我通过这段时间的'学习对我以后的教学工作方向有了更新的认识：1、新的课程标准，表达以人为本的思想。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者，学习是经历的重组和重新理解的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到开展。2、树立了“安康第一”的思想，表达身体、心理、社会“三维”安康观，实现运动参与、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应五个领域目的。3、课堂的观念变了①、课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。②、课堂不再是对对进展训练的场所，而是引导学生开展的场所。体育教学需要练习，但更需要兴趣。③、课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。④、课堂不再是教师教学行为形式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。4、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与安康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵敏。5、评价方法有所改变。新课程表达以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过理论，学生的积极性、自主意识明显进步。6、体育与身体安康相联络。提出身体、心理、社会三维安康观和五个领域的目的，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。7、注重学生兴趣的培养。在理论中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好根底。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。8、教师可以尝试多种教学方法。在教学理论中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以进步教学实效。总之，通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应才能和生存才能，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的快乐！初中体育教师研修日志5经过这段时间关于体育的远程教育培训，使我对整个初中体育有了更深化更系统的理解。现结合本人的工作实际经历，谈谈自己的心得体会。通过这次的远程教育培训使我在从事体育教学工作中，我认真钻研所教学科的教