安全用电教案（通用5篇）

第页共页平安用电教案〔通用5篇〕平安用电教案〔通用5篇〕平安用电教案1教学目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的平安考前须知。2、能根据老师的提问从平安角度考虑答复下列问题。教学准备：1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。教学过程：1、出示电器的图片引出教学。2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，理解电器工作时的平安考前须知。1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随意触碰。老师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?②电风扇工作时会有危险吗?为什么?③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?老师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否那么会发生危险。老师：①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?②这是妈妈会对小朋友说些什么?老师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随意碰触。老师：①妈妈在干什么?②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?老师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。3、幼儿阅读家用电器图，理解其他家用电器工作时的平安考前须知。老师：(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的平安考前须知。平安用电教案2一、教学名称：注意平安用电。二、教学目的：1、理解电的用处，知道平安用电不会发生危险。2、通过辨析教学，理解平安使用电器的根底知识。3、增强自我保护意识。三、教学准备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。四、教学过程：1、在老师提问的根底上，初步理解电器的用处：〔1〕在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？〔2〕这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？〔3〕你知道电从哪里来？〔发电站〕〔4〕老师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。〔1〕这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？〔2〕老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：〔1〕假如你们家的电线破了，怎么办？〔用专用胶布包裹〕〔2〕假如你看见电线断落在路上，应该怎么办？〔绕过去〕4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。〔1〕这是什么？它有什么用？〔2〕老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电。〔3〕出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要进步警觉，注意平安。5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的平安用电常识，学会保护自己。教学前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的`录像，知道平安用电的重要性。五、教学反思：科学教学重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次教学中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很剧烈，很多幼儿能根据已有经历讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次教学到达了较好的教学的教学效果。平安用电教案3一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。2、知道不平安用电会有危险。3、知道平安用电的常识，增强自我保护的意识。二、教具1、由不平安用电而造成的事故的资料。2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。3、有关用电的相关知识。三、课时安排：一课时。四、课型：新授课。五、教学重点：怎样平安用电。六、教法设计：讲解法、演示法。七、教材分析本课针对中学生的实际，重点讲了怎样平安用电，指出了应该注意的几点。一是初步理解平安用电的一般常识，做到保护一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电的家用电器及一切电器设施。本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些平安用电的常识，做到保护电力设施。八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生答复后引入。让学生知道不平安用电所引起的后果。2、辨析讨论，平安用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？理解不平安用电的危害。⑵出示课件内容。〔用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电插头、要在电线上晾衣服等〕⑶小组汇报交流。〔要求说明不平安用电的危险及正确的操作方法〕3、提醒警示每人说一句提醒人们平安用电的话。4、小结电是老虎，当我们进展不平安操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究平安使用，那它会乖乖地为你效劳。老师建议大家回家后当一个平安用电的小宣传员，看看谁最棒。九、板书设计平安用电电——平安使用：带来方便不平安使用：带来灾难平安用电教案4教学设计：平安用电教学要求：1、使幼儿理解平安使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的平安意识。教学过程：1、请幼儿找一找教室中的电插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？〔让幼儿知道电插头、电插座都是很危险的东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。〕3、请幼儿看老师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？教学延伸：漫步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。教学反思：1、幼儿对平安用电的知识掌握得很好，大局部幼儿都有这方面的经历，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何平安用电。2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个教学环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外教学中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断才能也进步了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的才能，思维都变得活泼而富有前进性。平安用电教案5活动目的：1、增强幼儿对电的认识。2、培养幼儿的认识才能及区分才能。3、让幼儿知道怎样用电才是平安的。活动准备：平安、危险用电对照图〔电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等〕活动过程：一、开场局部提问：在家里没有人的情况下你单独用过电吗？假如用过，这样做平安吗？为什麽？二、展开局部1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。2、你还知道哪些不平安的用电方法。为什麽？3、请幼儿根据自己的生活经历谈一谈怎样用电