语文s版五年级下册《失去的一天》导学案

安岳县义务教育语文社版五年级下册语文导学案义务教育五年级下册语文导学案20失的一天学习目标1．自主学生字新词，在课文的语言环境中理解“绿荫如盖“羞愧垂涎欲滴”“游手好闲”等词语的意思。2．抓住重词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。学习重点

基和马卡连柯奖章等。主要作品：《给教师的一百条建议》《把心灵献给儿童》等。学习过程（1课时）预习检测1．听写词。2．比一比再组词。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，知道要懂得珍惜时间。学习难点理解“失去的一天”的含义，懂得把握今天、珍惜时间的重要性。知识链接

诞（）涎（）荐（）茬（）搀（）馋（）

切（）砌（）砖（）转（）栽（）裁（）瓦西里亚力山德罗维奇霍姆林斯基1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从岁即开始投身教育工作直到逝世在国外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部毕业后取得中学教师证书曾任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷也译作帕夫雷什的校长，俄罗斯联邦教育科学院通讯院士联教育科学院通讯院士。年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号获两枚列宁勋章一枚红星勋章枚乌申斯

[自主完成，同桌互查]导入感知1．朗读珍时间的诗句。2．课文讲一件什么事？是分成几部分来写的？[读珍惜时间的诗句，导入新课；抓住课题，感知课文主要内容。]本课编写：黄国兰

审稿：李俊林

失去的一天

精读感悟1．“可是今天却游手好闲。”佩

⑴你是怎么理解妈妈的话的？你读懂了什么？佳想了想低下了头。⑴佩佳这一天过的怎么样？你们认为哪个词语最能概括佩佳这一天的表现？⑵说说“游手好闲”是什么意思。

⑵妈妈说的对吗？难道真的没有办法挽回这个损失吗？你怎么想的？[件出示句子，思考提出的问题；根据学生回答,相机理解“游手好闲”的意思。]2快速浏览文章的1—6自然段思考什么说佩佳游手好闲地度过了这一天什么会这么做？他是怎么想的？具体都做了些什么？“——画出写他的想法的句子，用“”画出写他的表现的句子。[生浏览课文第一部分，思考提出的问题；根据学生回答,相机理解“绿荫如盖”“羞愧”的意思。指导朗读。]

⑶圈出这段话中的关联词选择其中的一个关联词说一句话。⑷读一读这段话。[课件出示句子，思考提出的问题；指名交流，指导朗读。]4.默读课文—13然段照要答题。⑴完成下表。3．读句子答问题。

人

物

在一天中的收获“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天中都做了些什么事。”

⑵想象一下这一天中当佩佳在睡觉、闲坐、吃鲜果、嬉戏的时候，人们还在干什么？林

本课编写：黄国兰

审稿：李俊

安岳县义务教育语文社版五年级下册语文导学案⑶现在佩佳明白了什么叫去的一天佩佳到底明白了什么？你如何理解失去的一天？[读课文批注思考相关的问题。相机理解“垂涎欲滴”的意思。]总结提升1．学了这课文，你有什么体会？

1．“妈妈儿子领到一座白色的大楼跟前这里的一切——空气也好壁也好至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香句中个破折号的作用是。2．“可我游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。句中省略号表示。四、读下列短文，回答问题。叙利亚的卖水人①最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招的来（装修

装饰）他们的摊位。2你还知道哪“劝人惜时诗句、名言。

记得有位卖橙水的，把浑圆的橙堆得好像一座小山一样高，“橙山”上面，满满的插着制作精致的塑胶花，远远望去，五彩缤纷，互相争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个[总结全文，让学生感受时间的宝

（奇怪

奇特）的图案，惹人驻足而贵。]达标检测一、写出下列词语的近义词。

观，这一观，当然就得“破财而饮”了。②最可爱的，是一些吹笛子的卖水约莫（）

羞愧（）

人。他们或站在购物中心，或站在马路为

嬉戏（）二、将下面的句子补充完整。⑴佩佳羞愧得不敢望母亲的眼睛

旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时他会用眼睛向。

你说话

来吧

来吧

这么热的天气⑵我羞愧得，因为

来喝一杯水吧

试问

你能抗拒这样的。

诱惑吗

（浸浴沉静）在笛子柔美的声三、根据课文内容完成下面填空。本课编写：黄国兰审稿：李俊林

音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸

失去的一天橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”③卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。他卖的柠檬水，一杯4钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4，加上外面的，总共8。喝到第三天时，他竟对我们说：“你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！”④听了这话，我恍惚间以为自己错误地闯入了《镜花缘》里的“君子国”了，我定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚一位笑口常开的卖水人……1．选择括里用得最恰当的词语。2．根据意从文中找出相关词语。⑴一种发自内心法说明原因的感动。（）⑵经常露出愉快的表情出欢喜的笑声。（）3．从文中“——”划出反问句，并改成陈述句。陈述句：。4他竟对我们说“你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！”(改为间接引用句）间接引语：

。5．给第二然段中没有标点的地方加上标点。6．给下面句子选个正确的解释，用“√”表示。喝到第三天时，他竟对我说：“你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了。”A．因为水人要赶着回家了，所以不必付钱。（）B．因为晚上果汁不值钱，卖水人又大方，所以不必付钱。()C．因为买水人质朴善良，喝过几次水后他便把你当做朋友看待了以不必付钱。()7．写出句引号的作用。“橙山上面满满地插着制作精巧的塑胶花远远看去五彩缤