醒目的报头教案

醒目的头

教案—《报头制作与艺术一教分本课是清华大学版信息技术七年级上册第一单元中的制作电子报——醒目的报头初中学生学做电子报刊要从对传统的纸质报刊的模仿开始这种模仿不仅是对作品的模仿而且是对过程的模仿在制作中学习编辑技术练习计算机操作只有这样才能培养学生多方面的能力诸如观察审美写作合作、组织文字编辑等给学生综合发展提供一个平台在文档中插入艺术字，同学们在小学就学习过以教材着重介绍如何对所插入的艺术字进一步设置和修饰启发学生根据自己的设计制作出别具一格的艺术字这样的内容延伸了Word的操作技术。Word中，不同的对象，如艺术字、文本框等，根据需要，都可以把它们组合起来，这对于排版是很关键的。二学分信息技术课程是一门比较特殊的学科操作性较强大部分学生对此相当感兴趣，学习积极性高，比较热情，平时讨论和学习的气氛比较不错。七二班大部分学生，在小学阶段学习过信息技术课程，对基本的计算机操作有一定的基础,但是小部分学生从没有接触过计算机加上每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大有多数学生学后没有注意巩固掌握的情况不是很理想，操作水平参差不齐。三教目知识与能1、学习报知识，了解报头的作用和组成，了解组合的作用。2、学习如改变所插入的艺术字的格式何对艺术字进行进一步的设置。3、掌握多不同对象的组合方法。过程与法：通过自主探究和实际操作提高实践能力增强解决问题的能力以及信息处理能力。情感、度与价值观通过报头的制作培养学生多方面的能力，诸如观察、审美、写作、合作、组织、文字编辑等，给学生综合发展提供一个平台。四教重、点重点：报头中对艺术字的设置和修饰。难点：利用艺术字组合报头的方法。五教环计算机机房六教方

任务驱动法、演示法、讲解法七学方自主探究学习法、合作交流学习法八课安1时九教过（一）入新课在前面的学习中，大家已经初步掌握Word软件基础知识，知道如何在Word中设置背景颜色，插入文本框、图片等。这节课，我们继续学习中另外一个重要的内容：文档的美化——制作醒目的报头。首先，我们来欣赏几个报刊报头①人民公安报、青海日报、语文报、北京日报（电子版）②西宁晚报（实物）调动学生主动学习的兴趣。师：看了这几幅报头同学们说说报头一般有哪些部分组成（引出课题）报刊名、刊号、主编等内容组成了报头，这是一份报纸最重要的部分之一。报刊一般有报刊名、刊号、主编、导读、刊首语、出版时间、正文等要素。报名应简洁明了有特色；刊号是每份报纸都应注明的期号；主编是办报的人员；导读是该报主要内容的目录；刊首语是办报的宗旨，也可以叫“编者按”。同学们想不想自己做主编，设计属于自己的报头？下面我们就以校报小编辑的身份设计一《菁菁校园的报头最后我们评选最佳校报小编辑。学生充当小评委，观看作品并点评激发学生学习的积极性。（二）习新课①制作刊名掌握设艺术字字体字号、形、字色、字的效等操作方法插入艺术字“菁菁校园”。字体“隶书”，“艺术字字母高度相同”，“艺术字字符间距设置“佷松设置填充颜色橙色线条颜色“褐色、粗细为“1.5”，设置阴影颜色为“褐色”。设置完成后，报刊效果如1所示。图1报名②组合头

掌握设组合报头的作方法a插入文本框，输入文字；设置标题文字的字号为“四号”、正文字的字号为“小四”；设置文本框的填充颜色为“自定义R240，G230B220）”、线条颜色为“褐色”、线形为“文武线”、粗细为2.5榜”。完成后效果如图2所示。编的经过大家的努力和众多老师的指导菁菁校园和大家见面了们准备将这份电子报继续办下去为我们初中阶段学习生活的好伴侣于今后报的板报宗旨栏目设置等我们急切盼望大家的宝贵意见。图2“者话文框b对校报报名的拼音“JINGJINGXIAOYUAN”进行设置。插入文本框，设置填充颜色为“褐色”、线条颜色为“无线条颜色”；在文本框中输入JINGXIAOYUAN”设置字体“TimesRoman”、字号为“三号”、颜色为“白色”。完成的文本框如图3所示。JINGYUAN图3“名音”本c插入一个文本框输“编：慧第12015月日出版”；设置填充色为“无填充颜色”、线条颜色为“无填充颜色”；设置文字颜色为“褐色”、字号为“小四”，字体加粗。完成的文本框如图所示。主编：慧第1期2015年月图4“编刊、版期文框d置艺术字和文本框的板式为“浮于文字之上”。e选所有对象，将它们组合起来。如图所示。

出版JINGYUAN

编者的经过大家的努力和众多老师的指导菁菁校园和家见面了们准备将这份电子报继续办下去我们初中阶段学习生活的好伴侣于后本报的板报宗旨栏目设置等我主编：慧第1201527

出版

们急切盼望大家的宝贵意见。

如《菁校》头（三）选“最佳校小编辑根据作品效果、主题，评选“校报小编辑”。（四）外延伸，完构建Word艺术字库中，提供了种艺术字式样。但是，你还能通过“艺术字”工具栏，设计制作出更多样式的艺术字。（五）堂小结本节课我们学会了怎样插入艺术字和调整艺术字的方法。还学会了用制作好的艺术字来组合报头希望同学们在今后的学习中积极探索利用计算机知识解决学习和生活中的问题，培养自己的动手能力和实际操作能力。（六）书设计第四课

醒目的头1.作报刊名2.合报头（七）后作业家里有电脑的同学，按照制作报头的方法，制作课本32的“导读栏”。十教反本节课采用任务驱动和自主探究的教学策略在紧凑的教学环节中注重内化新知、延伸内涵。同时通过自主学习，培养学生收集信息和处理信息的能力，使其能利用world中修饰报头文字解决实际问题真正体“以学生为本的思想。然而，在教学过程中仍有许