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大河流域文明古国和世界大宗教第三单元世界古代史第9课时大河流域的文明古国与世界三大宗教第9课时┃考点梳理考点梳理考点1大河流域的文明古国尼罗河象形文字幼发拉底底格里斯两河流域汉谟拉比成文法典苏美尔楔形雅利安种姓制度第9课时┃考点梳理考点2世界三大宗教公元前6释迦牟尼阿育王巴勒斯坦圣经麦加古兰经第9课时┃拓展升华拓展升华1．有益开卷亚非四大文明古国文明古国发源地时间古文字文明成果古代埃及尼罗河流域约公元前3500年象形文字金字塔古代巴比伦两河流域公元前3500年楔形文字汉谟拉比法典古代印度印度河流域约公元前2500年—种姓制度古代中国黄河流域约公元前2070年甲骨文长城等第9课时┃拓展升华世界三大宗教

宗教创立时间地点创始人经典教义佛教公元前6世纪古印度乔达摩·悉达多—宣扬“众生平等”，刻苦修行，就能到达极乐世界基督教1世纪巴勒斯坦一带传说中的耶稣《圣经》耶稣就是“救世主”，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”伊斯兰教7世纪阿拉伯半岛穆罕默德《古兰经》信仰唯一的神“真主”第9课时┃拓展升华2．考点感悟

(1)在亚非的大河流域诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。(2)佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。第9课时┃链接中考链接中考[2011•泰安]走进“三大宗教”。步骤一：走进历史，了解三大宗教(1)下面是小明复习世界三大宗教时的简表，请填写表格空白内容。宗教名称产生时间产生地区创始人佛教公元前6世纪古代印度基督教耶稣伊斯兰教7世纪穆罕默德第9课时┃链接中考步骤二：体验历史，感受三大宗教(2)观察下面三幅图片，写出它们反映的宗教名称。

步骤三：总结历史，揭示宗教本质(3)学习了有关三大宗教的内容以后，有的同学认为宗教能够促进社会的发展，是一面旗帜；有的同学认为宗教阻碍了社会发展，是麻痹人民的精神工具。据此，谈谈你对宗教的认识。第9课时┃链接中考第9课时┃链接中考

[答案]宗教名称产生时间产生地区创始人佛教公元前6

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