2023小学美术下学期教学计划范文（通用5篇）2

第页共页2023小学美术下学期教学方案范文〔通用5篇〕2023小学美术下学期教学方案范文〔通用5篇〕小学美术下学期教学方案1一、学生分析本班有学生31人，绘画、美术制作有了一定的根底，在心理因素、个性开展方面各有差异，而且工艺制作上、绘画上有着学生自己的创造思维、想象才能、技法的个性，在新学期中要继续发扬他们的个性，注意扬长避短。二、教材分析1、教材内容本册教材的根本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以有深化浅出的根本知识和根本技能内容为副线，教学内容和活动方式充分考虑开放性、立体型，使教师的教学、学生的学习具有较大的立体选择空间。本册教材共20课，教材从多方面考虑设立素描、油画、做模型、绘画的根本技法的掌握；美术创作、临摹、写生、欣赏等方面的知识。教材科学的设计知识构造，将审美、创造等方面深化教材，立足于面向全体学生，培养学生的创新精神和理论才能。2、教材特点教材强调兴趣性的美术学习，贴近学生的生活经历和感兴趣的事物，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提，顺应学生的生理、心理开展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，又循序渐进地传授根底知识和根本技能。三、教学目的造型、表现、稳固、形色、心理等美术语言，使用各种工详细验媒体效果，激发学生更丰富的想象力与创造力。设计、应用、学习、比照、对称与平衡等美术语言与组合原理，进展稍复杂的设计和装饰。欣赏、评书、欣赏自然界各种美术作品的形色与质感，能用绘画或制作方式表达自己的感受。综合、探究结合语文、音乐等课程内容，采用造型、游戏设计等方式进展制作与展示，表达创作意图。四、教学重点难点教学重点：引导学生感知并发现自然和美术作品之美，激发学生的美术兴趣。教学难点：培养学生创新精神，开展个性，引导学生感受卡通画，自己进展探究创作。五、措施1、充分发挥教师的直观演示，引导学生逐步培养正确的学习态度与作画创作方法。2、选择贴近学生的教学内容，调动学生的学习积极性，鼓励他们积极创作，培养他们丰富的想象力与创造力。3、利用远程教育及多媒体等现代化教学手段加强教学，激发学生学习美术的兴趣。六、课时安排第一课聚聚散散1课时第二课小圆点的魅力2课时第三课黑与白2课时第四课主体与背景2课时第五课冰川与晚霞2课时第六课画嗅觉1课时第七课卡通画1课时第八课双胞胎2课时第九课藏书票1课时第十课我和我的小伙伴1课时十一课那一刻的我2课时十二课愉快的春游1课时十三课哪些是一样的2课时十四课千变万化的帽子2课时十五课漂来漂去的小岛2课时十六课迷宫1课时十七课电脑的美术1课时十八课会游的玩具2课时十九课光的魅力2课时二十课珍爱的国宝———秦始皇陵兵马俑2课时小学美术下学期教学方案2一、学情分析：二年级(4)班、(5)班共有117名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的根本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待进步，学生构图布局还不够完好。二、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点：1、主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底知识和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。2、教材重点：在循序渐进的传授根底知识、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的需要。3、教材难点：强调兴趣性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经历，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术开展方向。(二)教学目的：从知识和才能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。1、知识和才能：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;理解根本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的才能，开展学生的空间知觉才能、形象记忆才能、形象记忆才能和创造才能。2、过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历;在美术活动过程中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与理论才能，形成根本的美术素养。3、情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术理论活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;可以表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、进步课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，进步学生做小教师的兴趣及自学程度，也有利于优良班风的形成、开展;学生仍然按照上学期分好的小组进展合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进展评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进展研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进展合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进展研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。四、学科理论活动(每学期2次)1、在《纸片插接》一课学习完毕后，将设计好的自己的名字做成一个可以站立的卡片，并尝试着用同样的手法将爸爸妈妈的名字也进展装饰，可以把全家人的名字插接成一个立体小屋，进展展览。2、在《故事画》一课中，设计课后拓展作业为：以小组为单位，从语文书或课外阅读书中找一个简单的故事，根据书中的人物设计出与之相配的形象，小组成员一起把这个故事表演出来。五、创造性的培养：培养形象思维才能，进步用美术表达自己感受的才能和切近自己生活的设计、制作才能。采取巧妙的`设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的灵敏性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视理论才能的培养，如：将自己通过《五味瓶》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的理论过程中，使学生具有将创新观念转化为详细的成果的才能。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、开展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而开展综合理论才能。以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历;在美术活动过程中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与理论才能，形成根本的美术素养。小学美术下学期教学方案3一、学生知识才能、学习习惯分析：一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯〔课堂纪律、绘画习惯〕有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。教师的教学态度和教学理念起决定作用，假设能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让所有学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生根底很薄，有待加强练习、进步。二、教材分析：〔一〕、教学目的、要求1、总目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、各学习领域目的：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目的制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏·评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合·探究：采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。〔二〕、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的根底知识和根本技能。3、培养学生安康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察才能、想象才能、形象思维才能等。〔三〕、教材重点、难点：1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造才能等。三、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。四、进步教学质量的主要措施：1、教师联络各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定实在可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象才能，和创造才能五、教学进度安排：第1周影子的游戏第2周走近大自然第3周花地毯第4周分蛋糕第5周有趣的半圆形第6周摸一摸画一画第7周小挂饰第8周瓢虫的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飞呀飞第11周太空里的植物第12周妈妈的节日第13周香甜的水果第14周运动场上第15周乘上大船游世界第16周翻开的冰箱第17周会摇的玩具第18周电脑美术第19周化装晚会第20周有趣的汉字小学美术下学期教学方案4一、指导思想教师通过课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，进步其解决问题的才能和审美才能，并在这个过程中丰富经历，学会学习，提升感情、态度、价值观，促进人格的全面开展。二、学情分析对美术有一定认识，知道美术不只是画画，还包括赏析、制作等。学生对美术比较感兴趣，但部分学生耐心缺乏，对待作业的态度不够仔细，学习进展不明显。三、教材内容1.以“手绘线图”解决“形”，以“色彩搭配”解决“色”。2.围绕一定的目的和用途进展设计与制作。3.对美术作品进展简单的欣赏、评述。四、教学要求让学生在广泛的文化环境中认识美术，认识美术与各种因素的关系，认识美术的价值，培养学生整合地学习美术以及思维的全面性、科学性。五、教学重点以线条系列、色彩系列为主，加强对其运用才能的训练和进步。六、教学难点能对美术作品进展观察、描绘和分析。七、课时安排周次教学内容课时第一周1.添画2第二周2.吃虫草2第三周3.认识身边的树2第四周4.绘画游戏2第五周8.洗澡2第六周9.假设我是巨人2第七周16.画夜景2第八周17.画影子2第九周18.童年2第十周19.我喜欢的鸟2第十一周5.纸盒变家具2第十二周6.节节虫2第十三周7.吊饰2第十四周10.头饰设计2第十五周11.艺术作品中的动物2第十六周12.和妈妈在一起2第十七周13.怪兽2第十八周14.我的卡2第十九周15.做笔筒2第二十周期末考试2小学美术下学期教学方案5一、教学目的：〔一〕造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适宜于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。〔二〕设计应用运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。〔三〕欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方法，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。〔四〕综合探究结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。二、教学重难点：〔一〕重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习粗浅的手工技法。〔二〕难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的才能。2、进步学生彩墨画的技法与概括才能，可以独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致才能。三、教学分析1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我才能表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活泼。2、从教师教中分析，每