人音版二年级音乐下册《中国少年先锋队队歌》教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《中国少年先锋队队歌》教学设计课程标准人音版二年级音乐下册的内容。教学内容分析《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌(原名《我们是共产主义接班人》)，作于1962年。当时的队歌名为《中国少年儿童队队歌》，由郭沫若作词、马思聪作曲，是一首十分优秀的少儿歌曲。由于马思聪在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宫。1978年少年儿童队改名少年先锋队时将《我们是共产主义接班人》定为队歌。《队歌》的结构为两段体。第一乐段节奏宽广，旋律起伏，表现了少先队员们宽阔的胸怀和远大的理想。第二乐段果断坚定、铿锵有力，表现了少先队员们坚定的信心。末句“我们是共产主义接班人”是全曲的核心和高潮。教学目标1、知识与技能：了解中国少年先锋队，会背唱

《中国少年先锋队队歌》。2、过程与方法：经历唱中国少年先锋队，感受到背唱

《中国少年先锋队队歌》热情3、情感与态度：感受队歌的精神，了解中国少年先锋队，背唱

《中国少年先锋队队歌》学习目标同学们会演唱《中国少年先锋队队歌》时表现出了少先队员健康活泼、积极向上的精神风貌。感受的音乐都是进行曲的风格。课后找一找有关进行曲风格的作品。

学情分析学生有一定的爱国意识，并能有感情背唱国歌重点、难点教学重点：准确演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》教学难点：背唱歌曲《中国少年先锋队队歌》教与学的媒体选择教具准备：多媒体课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入欣赏2《中国少年先锋队队歌》歌曲学习3完整演唱歌曲4欣赏《中国少年先锋队队歌》动画5课堂小结67教学活动详情教学活动1：导入欣赏活动目标初听歌曲。师生共同回忆成为少先队员的感受。解决问题学生感受到当戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，是什么样的心情。技术资源欣赏并进行简单表演。再听歌曲《中国少年先锋队队歌》，听辨歌曲情绪。

提问：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？常规资源按歌曲不同情绪简单表演。提问：你们认为什么动作能够比较好地把歌曲情绪表现出来呢？学生听歌曲做简单表演。活动概述第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。教与学的策略听歌曲画旋律线。请同学们边听边用手按照旋律的走向画出旋律线来。

反馈评价学生会看谱听录音跟唱。学生听录音跟唱歌曲。并完整演唱歌曲第一段。教学活动2：欣赏《中国少年先锋队队歌》动画活动目标再次感受，体会歌曲的情绪。解决问题感知情感的升华，热爱音乐，热爱国家的一切。技术资源音频和视频播放器常规资源平时的普通电视视频活动概述学生比情境和图

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