学期中期教学工作总结

学期中期教学工作总结第1篇：中期教学工作总结

七班级数学教学工作总结

本人本学期担任七班级5,6班数学教学工作。平常教学中我能仔细做好各项教学常规工作，不断提高自己的教育教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的成效。现总结如下：

一、教学常规工作：

1．注重钻研教材，仔细备课。

2．多听课，学习有阅历老师的教学方法.教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。

3．多与学生沟通。主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，针对性的对学生进行教育，更好地解决两个班级的不同问题。

4．注重组织教学，严格要求学生。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，指导学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

二、教学成绩以及教学中存在的问题

经过半学期的努力，较上期，两班数学均有不同的进步。优秀成绩明显增多，50分以下人数均有减少。但仍有许多需要改进的地方。

1、两班整体水平进展不均衡，5班较好；

2、后进生仍占相当比例，6班学困生偏多；

3、大多数学生试卷中几何部分试题失误较多。

三、今后努力方向

今后课堂教学中，努力为学生自主性学习制造各种条件和机会，激发学生的学习爱好，促进他们去主动学习、主动进展，不断提高每个学生的学习自觉性。并且要在教学过程加强对边缘生的管理，争取期末有更大的进步。

第2篇：秋季中期教学工作总结

20xx年秋季中期教学工作总结

转眼间，半学期已经过去，回首这半学期的教学工作，有得有失，有喜悦，也有失落，以下是由第一j.l为您整理推荐的《XX秋季期中教学工作总结》正文，参考阅读。

本学期，我任教五班级(5)班的数学教学，全班共49人，开学初时，学生的素质良莠不齐，良好的学习习惯还没有养成，但是，经过我半学期的教学以及学生的努力，学生的成绩总体上有了很大的提高，也养成了一些良好的学习习惯。

半学期以来，本班完成简易方程、折线统计图，因数与倍数、分数的意义等教学任务，教给了学生知识的同时，也让学生学会了技能。

三、坚持了教学“五仔细”。

对于教学工作，仔细坚持了教学“五仔细”。

1、仔细钻研了教材、大纲，讨论了班集体情况。

开学之初，仔细地学习、研读了教学大纲、教材，仔细讨论了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，讨论了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，讨论了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习爱好情况。

2、仔细备课，仔细上好了每一节课。

课前，我总仔细熟记教案;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。

3、仔细批阅了学生的作业。

课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了仔细的批阅。做到了仔细及时、全批全改。有的还适时面批，激励学生学习的爱好。

4、仔细辅导了班上的后进生。

本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。

四、坚持对学生进行了思想教育。

针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习爱好的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常进展。

五、做得不足之处。

1、课改的实践力度不够。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

3、对后进生的辅导工作做得不够。

4、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。

总之，半学期以来的工作有得也有失，有付出也有回报，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。

第3篇：中期教学工作总结.5

常兴镇中心小学中期教学工作总结

指导思想：

本期教学工作坚持以学校工作总体布署为指导，从学校的现状出发，以狠抓课堂教学常规，提高课堂教学质量为重点；以做好教研组建设，规范学科教研组建设为主体；以加强老师队伍建设，提高老师业务素质为保障；树立正确的教育质量观，乐观探索符合我校教育教学的规律，扎实有效地开展了各项教育教学工作，进一步提升我校教育教学质量。

工作目标：

1、进一步完善教学常规管理工作，努力做到教学常规管理规范化、制度化、人文化。

2、通过各种活动和竞赛，提高老师的教学水平，以此为契机做好师资培训工作。

3、引导各教研组根据学科特点有效搞好校本教研。

4、做好科研课题的日常管理工作，督促各课题组有序地开展日常讨论工作。

5、强力推动“优化教学模式构建高效课堂”教改实验项目工作主要工作：

一、精细常规管理，提高教学质量

1、教务工作

（1）做好了日常教学用具、用书的管理及管理征订工作，尽可能地保证了老师的教学需求；

（2）做好了各种与教导处相关的资料上报工作；

2、常规管理工作

（1）做好了老师教学七仔细的常规管理。组织了二次全面教案检查，加上平时每个月的分组抽查，老师们在教案格式上更为规范了，教学反思的质和量也得较大提高。

（2）在调课、代课管理方面更为规范。有效地杜绝了老师随意调课，有效地维护了学校的正常教学秩序。

（3）学生评学活动；

通过学生评学活动，调查、了解了全校老师的教育、教学情况，并根据学生反馈情况让个别老师对自己的教学进行有效调整，使得整个教学秩序和效果能够在正常化进展的基础上，尽量帮助部分老师提高自己的教学质量及效率。

（4）每月教研组长工作考核；

继续实施对教研组长的每月考核制度。通过对教研组长的考核、督查，提高了教研组长这个管理层的工作效率，为更好地开展教研活动打下了良好的基础。

（5）严格考核工作；

本期新执行了奖励绩效考核，本着公平、公正、公开的原则，完成了老师的每月考核及期末考核工作，客观地对各位老师的教学工作进行了评价、考核，对工作仔细、表现好的老师的给予了认同，也对在工作中还有需完善的老师给予提醒。通过考核，正确引导了老师们对教学工作的认识，对今后的教学工作做了更好的铺垫。

二、有序师资培育，构建可持续进展队伍

（一）搭建各种平台，努力提高老师教学水平

组织了语文组、数学组的赛课教研活动，老师开阔了眼界，丰富了学科教学的理论知识及实践阅历。使大家在有限的资源和空间里得到了相应的收获，能够一起成长。

（二）做好老师层递性培育工作

1、做好帮扶青年老师工作，带动相对薄弱的老师；

通过平时的考核、督促，加强了师徒结对工作的落实，使青年老师在有阅历的老师的带领成长的脚步走得更为坚实了。

2、做好各级骨干老师的培育工作；

从学校层面安排了骨干老师帮扶对象，并严格规定了帮扶内容，本期按省市县规定完成骨干老师的考核工作。努力让骨干老师这一群体发挥了辐射、引领作用。

（三）做好教研活动，提高老师教研活动解决教学问题的能力

1、做好了老师参加校级以上教研活动的安排，让老师们能在有多的学习的平台和资源，以更好地提高自己的专业化能力；

2、为了更有效地调动各位老师的乐观性，调动各教研组主动搞好教研组建设，本期学校多次派人外出听课、培训，学习他人之长。

3、引导各教研组根据学科特点主动开展了各项教研活动，以更好地解决实际教学问题。

4、加强“优化教学模式构建高效课堂”教改实验项目的培训与指导工作。

（四）让老师在各级科研活动中提高科研能力

1、本期整理和报送论文30多篇；

2、本期老师有7篇论文获奖、10名老师获指导奖；学生有104名获奖；

3、老师们在体育、音乐、英语校本教材的研发过程中，专业化知识得到丰富，校本编写能力得到提高。本期也将初步形成三个系列的校本教材。

（五）做好老师各级各类培训工作

三、反思及困惑

1、在学科教研方面将加强引导，充分发挥学科老师的优势，搞好学科建设，让老师在学科成长，也同样让学生能在更多的学科活动中得到更多的收获。

2、将进一步加强对教研组长的工作考核，以督促教研组长更好成长、更好工作。

3、在发挥骨干老师辐射引领方面将加大力度。

4、学科特长生培育工作要常抓不懈。

第4篇：中期工作总结

党原乡坷老小学20xx—20xx第二学期

中期工作总结

伴随着五一小长假的结束，这一学期又过去了一半，回顾刚刚过去的办学期，我校在乡教育办的大力督导下，在全校六位老师的辛勤耕耘下，全校85名学生奋发图强，努力进取，各方面工作进展顺利，教育教学方面取得了较好的成绩，先将前半学期的各项工作做一总结如下：

一、思想政治方面

思想道德是每个人工作学习的总指挥，思想道德教育是学校工作的重要组成部分，也是做好各项工作的前提和保证。为此学校班级在本学期都注意抓了师生的思想道德建设，具体如下：

（一）坚持老师的集体学习制度，班会制度，不断纠正组织上、思想上的错误认识，半学期来，全校八位老师工作热情高、政治觉悟有了明显地提高。每位老师书写政治学习笔记50多页，心得体会4篇，办宣传黑板报6期，使学生的思想不断的得到了转变。

（二）本学期，深化学习实践科学进展观活动在全县教育系统全面展开，党原乡教育办作为我先第二批学习实践活动的试点单位，承担着很重要的角色。我校接到上级指示安排后，乐观行动周密安排，制订了《学习实践科学进展观活动实施方案》，《学习实践科学进展观活动行事历》等一系列的活动有关文件，从制度保障上确保了这次活动的顺利开展。并结合师德教育活动和老师职业道德教育和纪律作风整顿活动，组织老师学习讨论，开展批评和自我批评，召开了家长和学生代表座谈会，广泛听取了家长和学生的意见。

（三）在学校坚持以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指针，对学生加强日常行为教育，深化开展文明校园创建活动，把文明校园创建的重点放在学生的进展上，注重学生行为习惯的训练与养成，注重培育学生正确的人生观、价值观、学习观。

在学校大力学习实践科学进展观活动及老师职业道德教育和纪律作风整顿活动以来，大多数师生的思想认识得到了提高，学生的行为意识得到了进一步的净化，关怀集体、团结同学、诚实守信、民主和谐的校园新风尚正在不断形成。

二、教学工作方面

教学工作是学校的中心工作，在制定计划，完善制度的基础上，学校和老师签订了质量目标管理责任书，有效地促使了教育教学工作的正常进行。

（一）加强教学的常规管理，健全完善了各种管理制度，修改制定了教学质量考核奖惩办法，学校和老师签订了目标责任书，在教学过程中，为适应新教材改革的需要，多数老师在上课时都在乐观探索新的教学方法，进行教学改革的尝试。

（二）相互学习，取长补短，不断进步，不断提高，在教育办大力开展课堂教学活动的基础之上，我校将课堂教学的效益作为新课改的一项重要指标，在教学中大力提倡新的教学方法和教学理念，开展优质课评比，学校组织公开教学3次，并仔细领悟教育办课堂教学活动的精神，并组织了新课改专题讨论会。使大部分老师的业务能力有了一定的增强，有效地促进了课堂教学效果的提升。

（三）注重教学效果的检查

各科任老师把教学效果的检查作为教学环节的重要一环来抓，除抓好作业，课堂教学效果的检查外，注重抓单元测验这一重要环节，语文数学科任老师都能随进度进行单元测验，仔细分析辅导试卷，即使纠正学生存在的问题，做到心中有数，是教学质量稳中有升，是多数差生均有不同程度的转化和提高，为完成本期教学任务奠定基础。

三、安全工作

开学初动员号召全校老师树立安全重于泰山的思想，提高安全防卫意识，加强安全法规学习，从对学生的日常管理做起，并和学生家长签订了学生人身安全协议书，学校和老师也签订了班级安全工作责任书，健全和完善了安全责任制，组织学生开展安全专题教育活动，利用晨会，主题班会等多种形式，提高学生的安全意识，树立“珍爱生命，安全第一”的思想。对安全意识大讲特讲，形成了强大的舆论向导，每位老师高度负责，齐抓共管，把安全事故消除在萌芽状态。

1.成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各为老师为组员的安全工作领导小组，高度负责，实行安全责任追究制，制定安全工作计划，建立了安全工作紧急救援预案，确保安全工作有章可循，安全工作责任到人。

2.对学校存在的安全隐患进行了彻底地排查，由于我校是新校舍，极少存在安全隐患，主要是制止了一些刀具等伤害性工具在我校学生中蔓延。时刻教育学生路途注意交通安全，吃饭注意饮食安全，用良好的思想教育与人格教育熏陶感染学生，教育学生对待同学要真诚，做到友爱团结，不打架，不骂人，杜绝一切人身伤害事故的发生。

3.开展行为教育，组织学生重新温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学会用较高的道德准则约束自己，学校将安全教育与树立社会主义荣辱观、加强思想道德修养结合起来，形成“安全无小事”的安全意识，确保校园一方平安。

4.对

一、二班级及学前班的小学生，要求上学，放