美工活动：花帽子 教学设计

教学设计方案教学设计方案课程美工活动：花帽子课程标准艺术活动教学内容分析借助一顶儿童帽子的美工教学，让幼儿说说它的形状、大小，帽子花纹设计等，培养他们的观察与分析能力，通过让幼儿看看、想想、说说、做做的过程，激发幼儿的想象力，培养他们的创造性，并能在劳作的过程中，表现出他们的创作意图。教学目标1、让幼儿学会粘贴及撕贴的方法装饰帽子。2、养成良好的美术操作习惯。3、在美工游戏中体验愉悦和分享的情感。学习目标幼儿学会粘贴及撕贴的方法装饰帽子，关于撕贴技能的练习学情分析活动前，我先充实幼儿有关撕贴技能的练习。在第一个环节中我先出示帽子的各种图片，请小朋友们想想家里有些什么帽子，激发幼儿对主题的兴趣。接着我在示范的环节把废旧的广告纸撕成细条状装饰在帽子的边缘，在利用小小的图形装饰帽子的身体。在作品展示的环节孩子们能积极向老师介绍自己的作品，活动后我总结了一些不足：1、活动的引入用时过短，导致幼儿的讨论时间比较赶，个别幼儿描述图片的特征时没有纠正孩子的用词。2、组织时我提的语言不够简练，只是说明帽子的装饰方法，没有详细介绍各种装饰的材料和材料的作用。在介绍材料的环节应让幼儿说说还有哪些材料可以用来装饰帽子。3、活动前，应让幼儿收集各种帽子。活动开始的部分创设一个较丰富的环境—“各类帽子的展览”，幼儿观察后更利于幼儿的操作。重点、难点重点：幼儿在获取经验的过程，没有充分的体验。讲述黏贴过程和所用的材料，词语过于单一。幼儿利用各种小图形，用粘贴及撕贴的方法装饰帽子。难点：老师在指导的简练语言，引导幼儿进行创新活动。教与学的媒体选择PPT教学课件课程实施类型√偏教师课堂讲授类√偏自主、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1一、观看课件《花帽子》，引出主题。学习活动环节52二、出示范例，激发孩子的参与兴趣学习活动环节5.3三、介绍操作材料，交待操作任务：做一顶漂亮的帽子送给妈妈。学习活动环节54四：教师示范装饰帽子：

师：先用彩色广告纸撕成一条条的细条装饰帽的边缘，纸条贴在帽子边沿上；注意不要蘸太多乳胶；再选择小图形（星星、树、鸭子等）黏贴装饰帽子身体部分。学习活动环节75幼儿操作，孩子任选两种材料来装饰帽子。指导能力较弱的幼儿，引导孩子图形排列黏贴时距离不要太近，蘸乳胶不要太大块，注意帽子的整洁。

学习活动环节86作品展示：孩子向观摩的老师介绍自己的作品。能用清晰的语言描述自己利用了什么材料来进行装饰。评价小结活动5……教学活动详情教学活动1：认识各种各样的帽子活动目标积极主动地从周围环境以及生活中获取关于各种类型的帽子的相关信息，了解各种帽子的名称和用途。解决问题通过图片，认知帽子的外形及名称，了解它们的用途。技术资源PPT教学课件常规资源无活动概述欣赏图片遮阳帽、雨帽、棒球帽等图片让幼儿观察帽子的构造，有什么地方是一样的？有哪些地方又是不一样的？小结：帽子都是有各种种类的，不同的帽子用途也不一样，太阳帽夏天的时候用了遮挡阳光，不用晒伤皮肤；而棒球帽而是用来运动时候用的；毛线帽是冬天的时候用来保暖的，不会感冒……观察这些帽子上的花纹，图案排列顺序不一样的，有的帽子是左右对称的，有的不是对称，是散落周围的等。提示幼儿：小班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。因此，生活中的他们观察的物体都是有一定主观印象的。对幼儿进行讨论，引导方面的教育是十分必要的。二、互动老师在课件上出示各种场景的图片，幼儿手中帽子的图片，让幼儿想一想，（如，有人运动时需要什么样的帽子，参加正规大型主题活动要戴什么帽子？太阳很猛烈的时候，需要用到什么样的帽子）让幼儿到前面来自己背景图片上粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对对各种帽子的理解。教与学的策略通过观看课件以及图片，了解各种帽子名称与用途。反馈评价通过观看课件以及图片，认识各类型帽子的名称与用途。幼儿初步了解帽子的外形特征，种类，并能大胆的正确表述自己对帽子的生活经验。教学活动2：活动目标在游戏中获取关于模仿扮演等相关经验，体验和同伴一起角色游戏“郊游”的乐趣。解决问题在游戏中获取关于郊游安全、跨越障碍等相关经验。技术资源录音机，自录的音乐视频常规资源无活动概述一、用故事的形式来巩固对帽子的认识。刚才，小朋友听了一段音乐，你也知道帽子的用途。我们一起来玩个角色游戏，请你猜猜我会戴上什么帽子去郊游呢？（1）妈妈在家里是怎样对小朋友说准备什么东西去郊游呢？（2）太阳出来一定需要它的帮助。（遮阳帽）（3）我们去到植物园看到了什么？（4）我们在阳光下完了什么体育游戏？（5）草地上看到棒球运动员在干什么？（6）他们进行什么运动项目？他们的装束是怎样的？（穿着棒球服，戴着棒球帽）（7）我们在郊游时，为什么要戴上帽子呢？二、交流教师示范一次怎样利用大纸皮箱做汽车，然后带上物品，戴上帽子去进行郊游。（体育游戏玩法示范）跨越“小河”（跨栏），走过草地（圆形花的障碍物），然后坐到“荷叶”上大家围圈游戏。幼儿练习二次角色游戏。教与学的策略通过讲故事的方式，孩子们更加巩固了各种帽子以及它们的用途。反馈评价通过故事和扮演游戏的方式，孩子们更加巩固了各种各样的帽子名称以及各种帽子的用途，且对帽子的种类、用途、外形特征等都有了一定的了解，再谈到帽子的用材方面，他们的话题扯开了。并通过帽子这一物体进行各种游戏，让幼儿充分体验到了活动的快乐，从中也获得了有益的经验，创造力也得到了提升。评价量规活动前，我先充实幼儿有关撕贴技能的练习。在第一个环节中我先出示帽子的各种图片，请小朋友们想想家里有些什么帽子，激发幼儿对主题的兴趣。接着我在示范的环节把废旧的广告纸撕成细条状装饰在帽子的边缘，在利用小小的图形装饰帽子的身体。在作品展示的环节孩子们能积极向老师介绍自己的作品，活动后我总结了一些不足：1、活动的引入用时过短，导致幼儿的讨论时间比较赶，个别幼儿描述图片的特征时没有纠正孩子的用词。2、组织时我提的语言不