XX-2018学年度第一学期五年级英语期末试卷分析

XX—2018学年度第一学期五年级英语期末试卷剖析本学期英语考卷是学校自命题，考题从五年级的教课要乞降实质出发观察了学生综合运用语言的能力。试卷满分为100分，限时40分钟。本试题分听力和笔试两个部分。听力部分主要包含听单词，听音标序，听句子，听语篇选词填空等。笔试部分主要包含单词分类，单项选择，动词变形，句子搭配，选词填空，阅读理解和写作等内容。试卷整体剖析英语作为语言，是一种社交的工具。而小学英语教课依据小学生的年纪特色和语言学习的规律，确定以听闻能力的培育为主要目标，读写跟上的原则进行。学习语言是为了社交。小学英语教课不单要教给学生一些最基本的语言知识，并且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷的问题设计上，增添了对学生阅读理解能力和活用语言能力的观察。本试题重视观察学生的语言基础知识和综合语言运用能力。一、听力部分旨在观察学生听音、辨音及听力理解和迅速反响能力。第一、二、三题听音，选出你所听到的单词和句子，平时听写许多，对学生进行了大批的语音训练，学生做起来驾轻就熟，也是得分比较集中的一道大题。第四题听短文犯错率高，主假如没能按要求把单词正确的写在横线上，不过圈出来，听力做题方法短缺，单词掌握不牢。二、笔试部分答题剖析笔试部分共九个大题，这部分是依据由易到难、由词到到句子、到对话运用、最后到短文阅读的思路层层递进。主要观察学生的语言基础知识和基本技术，以及读短文训练的检测，现分述以下：1、选出不一样类的一项，观察的都是基础知识，学生能够很快辨析出来，得分较高。2、选择填空，主要观察了要点句型的整体掌握能力，大多数学生达成得不错。此中第5小题观察must的用法，部分学生把它和它的否认形式混杂，很少量学生基础句型掌握很差，失分率特别高。3、写出动词的ing形式，这部分别得分不是很高，说明学生对这块知识掌握不牢，特别是不规则变化，去e加ing和双写状况掌握不好。4、动词适合形式填空，要点观察语法知识的掌握，此题失分较高，这些都是平时要点重申的内容，但是仍是失分严重，主假如练习少，增强知识力度不够。5、左右连线。失分特别严重，这些句子都是要点句型的变形，学生知识掌握不坚固，应变能力差。6、选词填空，这部分内容主要观察了学生对所学英语的运用状况，内容不是很难，但是仍是有相当一部分同学因为理不清句子的意思与思路而失了分。本题主要观察学生对句子的整体掌握能力，内容是课来源文内容，简单易做。这个题好多学生所有犯错，对课本根本就不熟习，没有仔细读题，裸露了学生的基础特别差，他们对句子没有整体性观点。7、连词成句。本题有必定难度，但波及也是课本的重点句型，学生仍是对教材不熟习，对单词掌握不牢，无从下手，失分很严重。8、阅读短文，本题主要观察了学生的阅读能力，失分最严重的是第三小题，学生对句子的理解存在一孔之见，理解不所有，致使失分严重。9、写作。这个题固然整体分数比较高，但实质上学生们的作文中还存在好多问题。平时对学生们的写作训练较少，学生写作没有方向，有的甚至都看不懂提示，不会运用。依据此次考试出现状况，我的英语教课应从以下几个方面去努力：三、改良举措及此后的发展方向：1、增强词汇教课。包含单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平时的教课中必定要常抓不懈。词汇是、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生可否流畅地运用英语进行社交；可否娴熟地用英语读和写；可否顺利地用英语思虑。从阅卷所反应的问题看，在此后的教课中，在增强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行存心识记，应增强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语解说单词的能力，逐渐启迪指引学生用英语思虑。单词教课必定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。2、基本的语法教课必定要与语境相联合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功能相联合。抓住话题，联系语境，确定语法构造，明确语法功能（社交功能）。要重视语法知识关于培育语言运用功能的基础作用，又要着重改革教法。讲堂上必定要有生动开朗的教学活动。3、进一步培育阅读能力。阅读能力的培育是英语教课的又一要点。阅读能力的培育在于平时。在平时解说阅读理解题时，应着力帮助学生剖析语言资料，而不是查对答