人教版（三下）神话故事《女娲补天》 教学设计_第1页
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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程女娲补天课程标准工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。本课教学过程中我将积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。

教学内容分析《女娲补天》是人教版教材（三下）这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。选编这篇\o"课文"课文的意图，一是了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。课文的学习重点是了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；难点是在阅读中感受神话故事的神奇。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。

3.联系臭氧层对环保教育。4．使学生学习女娲为了拯救劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。学习目标将“读”作为最简单最直接的学习方法：一步步引导学生懂得——读要目标明晰，读要由浅入深，读要辨析比较。在一次次的读书过程中，引导学生从词语入手提炼主要内容，从词语入手感受和谐画面，逐步提升阅读质量。学情分析本班学生通过近三年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本课的设计初衷是希望能以小组合作形式，让所有的孩子都参与到学习活动中来。

重点、难点1、学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。

2.引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。教与学的媒体选择制作多媒体课件：课前选取小学课文中介绍过的神话故事巧妙导入，使学生的学习成为一个整体认识课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1揭示课题，看课题质疑导入，揭题、质疑2分钟2自主学习，制定目标自主制定学习目标7分钟3初读课文，思考学生质疑的问题初读课文，了解课文10分钟4抓住重点，读中感悟学习第五段19分钟5回扣全文，总结提升升华主题2分钟教学活动详情教学活动1：遨游神话故事，揭示课题活动目标通过PPT，导入课文，激发学生的学习兴趣解决问题完成学生质疑的问题技术资源PPT常规资源图片插入活动概述1、通过反复读书，积累词语、好句。2、通过反复读书，解决学生提出的问题。教与学的策略利用丰富的图片插入，引导学生的学习。反馈评价学生普遍积极学习，达到预期效果。教学活动2：回扣全文，总结提升活动目标升华主题解决问题通过学文，体会人物的高尚情操技术资源PPT常规资源图片插入活动概述通过画面的呈现，升华主题教与学的策略先引导学生通过画面的呈现，再体会其中的真谛，最后引起共鸣。

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