学生期末考试总结（10篇精选）

学生期末考试总结（10篇精选）考试是一种严格的学问水平鉴定方法。通过考试可以检查学生的学习实力和其学问储藏。学生期末考试总结怎么写呢?下面是我给大家带来学生期末考试总结，更多期末考试总结请点击“期末总结”查看。

学生期末考试总结1

当我知道自己考得不如意时，我叹了叹口气。这就是事实既简洁又冷酷。这时我想起那句老话：早知此时此刻，何必当时。或许我原来就比别人苯，或许我某种因素导致了全局落败，两者我更盼望后者。该做的也做了，分数也出来了，又到了总结和反思的时候。

经过这回考试，总结出五条主要问题：

一、考试心理;二、考试经理处理;三、考试复习的核心;四、错题反思与总结;五、旧学问的归纳和分析。

下面做详细的说明。首先是考试心理。在考前不要把自己弄得过于惊慌，要放平衡心理，该干什么的时候就干什么，不要盲目的复习。考试的时候心理至关重要，不要因为题目简洁而轻视一切，切记;浅水简单淹死人的道理;不要因为题目难而烦躁和焦急，要平稳心理，莫过于惊慌。其次考试精力处理。

考试须要人的精力，这些精力来源于何处?

就是平常的养分，不要偏食、挑食，父亲大人母亲大人给你吃的补品，既使你爱不爱吃，为了考试你务必要硬着头皮也要啃下去;更重要一点养精取锐，考前和考试当天最好一句都不说，复习也不用了，那样只会你的精力影响考试。第三考试复习的核心。复习要讲究方法，抓住重点，复习核心。比方说我数学的核心是计算马虎，那就遵照核心多做题多练笔。第四错题反思与总结。过去错过的题，拿出来好好思索：它错在哪里，为什么错。

孔子说得好：温故而知新。你知道题错了还不行，要总结出它的方法和规律，才能不会一错在错。

第五旧学问的归纳和分析。学而时习之，不亦说乎?学过的东西时时时拿出来复习，不是很开心吗?考试考得好不是一时复习得来的，而是长久复习旧学问得来的。复习复习，也要有方法的啊。法国哲学家贝尔纳曾说过：良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法那么可能阻碍才能的发挥。所以说，我们就要学会归纳和分析，到了考前复习那就比拟简单记住要点和重点。子曰：学而不思那么罔，思而不学那么怠。学习要会学同时也要会思索，总结学习经历。假如大家能想我所提出的的那五点去做，弱国还考不好只能说明你做得不够好和缺乏。

学生期末考试总结2

三年级下册的期末考试成果发下来了，我语文考了94分，数学考了101分，英语考了30分，科学考了28分。虽然大家觉得还可以，但我不是很满足。下面我来反思一下我的成果：

语文考了94分，就是太马虎。其中一道题要求我们从文中找出下面词语的近义词，我却凭空自己写，虽然近义词是对的，却被扣了分，因为我没按题意答题。还有作文里我把人山人海写成“从山人海。”作文扣了4分。我真是太马虎了。

数学考了101分，错了一道2分的选择题，是因为我没有充分理解题意。所以我今后要多多陪养理解实力，不一知半解，争取下次考101分。

科学考了28分，这2分题都是生活常识，我却做错了。如：在阳光下，水泥地面的温度低于泥土地面的温度，判对错，我却说对。真不应当呀!

英语考了30分，是因为在考试前我谨慎复习了，把单词和句子都牢记了一遍。

下一学期，我必须要上课谨慎听讲，在作业和考试中细致读懂题意，不一知半解，改掉马虎的毛病，争取获得更好的成果。

学生期末考试总结3

期末考试很重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是教师的赞扬、同学们的艳羡和父母的喜悦;考得不号，教师会悲观，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好那么已，考不好也别灰心，假如上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，那么必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到简单，做到却难小学生期末考试总结与反思小学生期末考试总结与反思。

就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信念来应考的。从早到晚，考试以后，都非常疲倦和担忧，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。

其次天是数学考试

考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶!”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是101分了。此时此刻就看语文了我惊慌得就像心里有几只小兔子，能清楚地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不开心，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他接着说：“你语文九十五点五分。”啊!怎么会这样!忽然，我眼前呈现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是101分，我说有101.101101%的把握得101分;我和妈妈拉构：双百分就嘉奖一小时电脑嬉戏。此时此刻倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得嬉戏也成了泡影!唉!为什么是这样!我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满足得结果吧!

我盼望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊!

学生期末考试总结4

期末考试过后，我单独一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也开心不起来，因为怕期末考试考砸了。所以成天就只想着自己不会出错、马虎大意，分数要保持原有优势等等。

最终，成果出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有驾临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己确定。”接着，把悲观和懊悔留给了我——比上学期总分下降了70多分，我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的色调，信念与骄傲，使他将要与其他失去光荣的花朵恒久长眠于地底深处。

为了挽救这朵软弱的花朵，必需唤醒他的信念，而胜利恰恰是唤醒信念的最正确方法，所以，为了胜利，必需有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我确定;做到以下几点：1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问教师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数;2、上课谨慎听讲，把思路跟着教师走，假如还不懂，可以等下课问教师同学，在谨慎听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。4、独立完成作业，谨慎完成，不抄袭。5、订正，肃穆的对待每一次考试。

做到了这些我坚信在下次考试后幸运女神还会回到我身边。

学生期末考试总结5

四年级上学期期末考试，像划船竞赛一样过去了。可我的小船却不是想象中的那样满载而归……

这次期末数学，我的小船得分只有79分，全班载重量最少!语文小船也不好——88.5分，载重量不强，令人心寒!英语小船得了96分，还行。科学航船还不知道是多少载重量……

四年级第一学期，首次出航，我就被落下了。自己太贪玩，驾驶着一条“学习成果糟糕，破损的超级差乌龙船”，真是一文不值。比起同学们奋力向前的新船，不知差了多少倍。

看到自己的成果，我这个“水手”一点都不开心。心里想快乐点可就是快乐不起来。因为，我难以向我的“船长”——爸爸交待。

我的心情很沉重，像一只斗败了的小公鸡一样垂着头，打算承受“船长”老爸的严厉处罚。心里早打算好了，“船长”的一通打骂，会像啄木鸟一样地啄个不停，让我颤抖。所以，难受的眼泪早已在眼眶里打转……

“船长”久久地看着我，眼神中充溢了难以形容的难过、悲惨。虽然“船长”看上去非常坚毅，但是，我清晰地看到了他眼中有一丝泪光划过……

出乎意料，“船长”没有骂我打我，只是安静地说：考试完了，爸爸容许你的，去看电影，咱们走吧!

买了电影票，时间还早，“船长”叫我到楼下书店看书，自己谎称要买点东西。可是，他走到一处没人的地方，最终忍不住擦了擦眼角……

看完电影，回到家。晚上睡在床上，我想了许多。梦中的我似乎驾驶着快速“赛尔号”

期末考试反思总结6

本学期，我担当了高一(6)、(7)、(8)、(9)、(10)五个班的生物教学工作，时间过得真快，回想这半个多学期来的工作，感受颇深，尽管在工作中努力工作，但效果还是不够志向。想一想缘由，可能存在以下几个方面的问题：(说明：以下的看法并不是想推脱责任，而是提出来与教师们一起探讨)第一，班级分班不平衡，在6～10班，差生相比照较集中，增加了管理难度，导致班级总体学习气氛难以形成。

其次，局部学生学习看法不好，厌学现象紧要，上课有不拿出书的，有做与本堂课无关的事的，也有讲话的、打瞌睡的，没有把思想集中在课堂上不听讲的，经指责教育后，仍不改正。导致局部学生学习效果差。

第三，这五个班的学生在平行班里根底相对薄弱，学习实力低，大多数学生没有虚心好学的精神，导致学习成果难以提高。

第四，这五个班的科代表，除了7班李佳曼同学比拟负责外，其余班的科代表责任心不强，布置的作业和任务不能刚好完成，作业不能按时摧交，作业老是拖欠，影响了作业的批改以及对试题的分析讲解，也影响了对学问的复习。对以上问题，是什么缘由导致的呢?我想，除了学生本身的问题外，也可能与我们的指导思想和工作方法也有关系。

第一，从领导角度来说，不能精确定位班级的标准。把好的和差的同等对待，标准相同，不能区分对待。好班与差班相比，当然差班要赶上甚至超过好班的工作难度要大得多，不能对教差班的教师求全责怪，应当采纳鼓舞和体谅的看法对教师辛勤的工作赐予确定。

其次，学生课业负担太重，对高一学生来说，要完成9门学科的学习，而每门学科都有海量的作业，有报纸，名师，还有正本作业，作业量是正常的3～4倍，一到周末和节假日，作业、试卷遮天蔽日而来，压得喘不过气来。作业并不是越多越好，首先学生完成有难度，特殊是学习实力差的学生，作业太多，做不了，教师又压得紧，只好抄答案，有的甚至抄都抄不过来，最终也懒得抄了，导致作业拖欠现象越来越紧要，即使抄了，也没有时间去消化，对学生而言，不利于造就独立思索的实力和分析实力。同时，原来具有的学习热忱也会在无休止的繁重作业中消磨殆尽，厌学现象会越来越紧要。对教师而言，繁重的作业，巨大的批改量，还有各种表格和分析材料，搞得像一个资深的专家，加上总是为学生不能刚好上交作业成天焦虑，弄得疲倦不堪。不利于通过作业收集反应信息，对学生答题进展细讲精练。

对于以上问题，应当踊跃应对，要采纳相应措施，才能有效地提高学生的学习热忱，才有利于教学质量的稳步提高。因此提出以下建议：

首先，作为领导和管理者，要深化实际，调查探究，多听听学生和教师的心声，看看他们有什么想法，不能闭门造车，脱离群众。一切要从实际启程，其次，要减轻学生负担，建议以名师的课时作业为正式作业，其他形式的作业给有实力的学生做，不作强行要求。同时也要要求教师在晚自习时间不要上课，挤占学生做作业和自学提高时间。以利于各科平衡开展。

再次，要求管级领导不仅要关注学生学习成果的提高，更要关注学生良好行为习惯的养成。对学生进展学习成果和行为素养综合评价，这样才有利于班风的转变和学习风气的形成。

虽然在其次次月考中我的综合排名并没有排在最终，但还是看得出，五个班中9班和10班离要求较大，拖了整体的后腿，所以在后一段时间里，要把时间和精力多放在这两个班的管理上，要一如继往地支持协作领导及班主任工作，把工作尽量做得有成效。

总之，对于教学本职工作，本人从来不敢放松，吃苦在前，从不计较个人得失，与同组的同事同舟共济，发挥着一个老老师的作用。

闻名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。自从选择了这个职业，我始终奉行凭良心做事，爱岗敬业。不计名利，踊跃进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

学生期末考试总结7

当我知道自己考得不如意时，我叹了叹口气。这就是事实既简洁又冷酷。这时我想起那句老话：早知此时此刻，何必当时。或许我原来就比别人苯，或许我某种因素导致了全局落败，两者我更盼望后者。该做的也做了，分数也出来了，又到了总结和反思的时候。

经过这回考试，总结出五条主要问题：

一、考试心理;二、考试经理处理;三、考试复习的.核心;四、错题反思与总结;五、旧学问的归纳和分析。

下面做详细的说明。首先是考试心理。在考前不要把自己弄得过于惊慌，要放平衡心理，该干什么的时候就干什么，不要盲目的复习。考试的时候心理至关重要，不要因为题目简洁而轻视一切，切记;浅水简单淹死人的道理;不要因为题目难而烦躁和焦急，要平稳心理，莫过于惊慌。其次考试精力处理。

考试须要人的精力，这些精力来源于何处?

就是平常的养分，不要偏食、挑食，父亲大人母亲大人给你吃的补品，既使你爱不爱吃，为了考试你务必要硬着头皮也要啃下去;更重要一点养精取锐，考前和考试当天最好一句都不说，复习也不用了，那样只会你的精力影响考试。第三考试复习的核心。复习要讲究方法，抓住重点，复习核心。比方说我数学的核心是计算马虎，那就遵照核心多做题多练笔。第四错题反思与总结。过去错过的题，拿出来好好思索：它错在哪里，为什么错。

孔子说得好：温故而知新。你知道题错了还不行，要总结出它的方法和规律，才能不会一错在错。

第五旧学问的归纳和分析。学而时习之，不亦说乎?学过的东西时时时拿出来复习，不是很开心吗?考试考得好不是一时复习得来的，而是长久复习旧学问得来的。复习复习，也要有方法的啊。法国哲学家贝尔纳曾说过：良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法那么可能阻碍才能的发挥。所以说，我们就要学会归纳和分析，到了考前复习那就比拟简单记住要点和重点。子曰：学而不思那么罔，思而不学那么怠。学习要会学同时也要会思索，总结学习经历。假如大家能想我所提出的的那五点去做，弱国还考不好只能说明你做得不够好和缺乏。

学生期末考试总结8

惊慌而又劳碌的半学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松，那鲜红的成果便又压得我喘不过气来。

对于这次考试的结果，我的分数很不志向，在考试前我还信念满满，坚信自己在谨慎的复习过后应能拿一个较好的成果，但是分数登出后却使我惊异，分数比我给自己制定的最低分数要求还要低。教师把试卷发了下来，我细致地阅读了一遍，考砸的主要缘由是：马虎、马虎。既然犯了错误就要改正。

所以，通过这次考试，我也想了许多，以后必须要端正我的学习看法、养成良好的学习习惯。首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就起先解答题目了，结果是答非所问。这或许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后必须会在做题的过程中谨慎审题，细心读题，把题目看准、看清晰。

做完题目后要多检查几遍，肯定不允许自己再犯相像的错误。虽然我这次考得不志向，但是我坚信自己。我要通过自己的奋勉努力，必须不使教师悲观，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好打算，打好根底，我坚信有志者事竟成，在下次考试中能取得满足的成果

学生期末考试总结9

期中考试不知不觉中，已经慢慢的`离我们远去。那鲜红色的分数，也出此时此刻我们的眼前。带着些许的刺目，令我心情有些沉重起来。

我总结，在这次的期中考试里，我犯了许多，我可以不犯的错误。

比方，我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的细致反思，我想这和我阅读题目不谨慎有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.

我知道教师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后必须要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我必须要在考试的过程之中谨慎审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再接着这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好根底。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习打算，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语那么是语法工程。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试终归不是期末考试，我还是有时机的。下一