教育随笔大班简短

下载后可编辑———教育随笔大班简短在学习、工作中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是我收集整理的教育随笔大班简短，欢迎大家共享。

教育随笔大班简短1

给孩子多一点“嘉奖”老师必需正确看待自己的教育对象，必需与孩子建立良好的师生关系，喜爱、关怀我们的孩子。

这是我们做老师搞好教育的前提。随着科学技术的进展以及幼儿生活水平的提高，再加上现代幼儿大部分是独生子女。

一天早晨，我像平常一样来到活动室，与孩子们一起做嬉戏，迎接还将来的孩子们。今日李沐铮小伴侣怎么啦，由妈妈抱着上幼儿园，时间比平常迟了一些。

平常他可是个活泼好动，甚至有些蛮横的孩子。可今日他却伏在妈妈的肩上，一动也不动……李沐铮妈妈对我说：“昨天夜里李沐铮发烧很厉害。

刚才看了急诊，打了针。今日我和他爸爸都抽不出身来，这不，还得把他送来，要麻烦老师您了。”

我赶忙上前接过李沐铮，抱在怀里。看着这个往日的“淘气大王”今日成了“乖孩子”，我心里多了一份疼爱。

我摸摸孩子的额头和手，浑身很热。孩子们见我始终抱着李沐铮，都围了上来，有的问：“李沐铮怎么了？”有的摸摸李沐铮的手，还有的拉着我的手不放。

我说：“李沐铮今日感冒了，今日有点发烧，你们快回自己的座位上去。”随后，我对大家说：“李沐铮今日最听话了，我才抱着他。

以后谁听话，谁是好孩子，我就抱谁。”过了一会儿，我把李沐铮放到小床上，给他盖好被子。

他已经醒了，我告知他好好躺着，一会儿我再过来给他倒水喝，他听话地点点头。这一成天，他都比以往听话多了。

其次天李沐铮来幼儿园时不再像往日那样冲进门来，而是在缓缓靠近我。他怯生生地问我：“老师，我以后不再淘气，也不打人了，你还抱我吗？”我点点头，说：“君无戏言嘛。”

一边转向小伴侣说：“昨天李沐铮小伴侣表现很好。以后我们每天评比出两个表现最好的小伴侣，老师就用这种方式表示给他们嘉奖。”

说完，我又抱起李沐铮，孩子们一齐为他鼓掌。从这一天起，不但李沐铮像变了一个人，全班小伴侣的`纪律也一天比天好，再也没有消失过打人、争吵等现象。

我们每天评比出两位好孩子，而实际上挤到我面前让我抱一抱的，何止五个十个。这都说明白这种暖和的嘉奖方法是一种集教育与爱为一体的有效的教育方法。

教育随笔大班简短2

一声声欢快的“老师好”给我的一天注满了活力，看着孩子们天真无邪的笑脸，我知道，美妙的一天即将开头了。

每次上课前我都在想，如何把更好的东西呈现给小伴侣，让小伴侣在学习中体会到欢乐，而不是枯燥呢？老师就像是奇妙的魔术师，小伴侣布满期盼的眼神总会给我带来不一样的挑战，也无疑是一种突破。

还记得给珍宝们开学上的第一节语言课，感觉像是一场旅行，更像是一次探险，我打破以往上课时的`枯燥诵读，而是和小伴侣玩营救嬉戏，让小伴侣把自己想象成漂亮的公主和王子，老师来扮演巫婆，当巫婆把小仙女抓走后，让小伴侣有一种去英勇探险的欲望，把儿歌以图片迷宫的形式呈现出来，依据巫婆的提示让小伴侣自己猜出儿歌的内容，并一步一步向前行走，小伴侣凭借自己的努力和机灵，最终闯到了终点，并且营救出了小仙女，珍宝们既快乐又学会了儿歌，而且这种记忆法要比直接读或者念来的更加深刻和好玩。

看着珍宝们布满喜悦的笑脸，突然觉得这一切努力都是值得的，自己也觉得浑身布满了斗志，珍宝们来幼儿园时更加兴奋。

我想每位老师都想打破常规，让孩子拥有一个欢乐的课堂，可是又布置从何下手，有些时候我们可以从孩子身上得到许多启发，突然觉得教育小伴侣是我们一生都学不完的课程，所以我要更加努力，努力突破自己！

教育随笔大班简短3

你好把机会给每一位孩子每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。

我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就快速跑过去，你推我，我挤你.常常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。

站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批判他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的缘由。

我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤？”“我想当排头！”“你们为什么想当排头呢？”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”。我又把常常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗？”有的孩子说：“钟爱。”

有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但老师只是选取几个平常潜质比较强的幼儿担当。

时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的.只有艳羡的眼光。怎样才能使每一位幼儿得到熬炼，又能让他们相互谦让着排好队呢？我打算和孩子们一齐争论一下，听一听他们的看法。

于是，我说：“那咱们一齐来想个方法吧！”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢？”陈天赐说：“能够看谁的表现好，就让谁当排头。”

其他孩子立即反对：“不行，这样还是有许多人当不上的。”马亦心说：“能够轮换着当，这天你当，明天我当。”

孩子们争辩不休。最终咱们确定“轮番当排头”。

每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。

新的轮番当排头建立后，孩子们都很兴奋，他们再也不去挤着当排头了。我也归纳反思了自我的不足。

咱们总是请潜质强的孩子帮老师做事，只注意孩子的义务而忽视了孩子的权利，只注意孩子的听从而忽视—了孩子的自主。日久天长，咱们就剥夺了潜质强的孩子选取的权利，也剥夺了潜质弱的孩子自我熬炼、自我进展的权利。

孩子们都只是在人生最出的起跑线上，作为老师有必要把熬炼的机会分给每个孩子。不是吗？满足请接受。

教育随笔大班简短4

思路：可以多从课堂、巡察、教育、生活等多个方面开头写随笔。许多小事，写清晰也一样能打动人，教育也需要注意细节。

正文：只要有时间，就会抽身到教室，老师办公室转一圈，看看老师们的工作状态，同学的听讲状态。老师例会上也会准时反馈。作为学校的教学管理者，即使手头的事再多再忙，也应当去看看老师们的上课状态和同学的听讲状态。为的是更加详细的去关注老师的教学预备、课堂状态、同学的听讲状态。只有全过程去关注教学，才能不断的发觉问题，解决问题，这样才会让我们的常规管理更规范，更有效。

我给自己制了检查表，内容很简洁，每天两次去看老师们的`课前预备以及同学的听讲状况。我拿着《常规检查手册》悄悄地站在窗口，尽量不让同学发觉我而影想他们的听课，将状况照实的记录下来。检查、记录是有效的。

经过几次巡堂，我已经看到了以前不太仔细的老师们静静地起了变化。他们会在课前将教具细心仔细的预备到位。课间的非常钟也不会休息，而是跑到下一个上课的教室，拿起直尺、三角板开头在黑板上作图了，密密麻麻、工工整整的100个格子。我想，老师的这种仔细教学的态度对同学是一种无声的更有力的教育。

教育随笔大班简短5

自开学来，每班的老师都觉得教室里的孩子特殊兴奋。

特殊是午睡时，孩子们边脱衣服，边津津乐道地谈论着自己的话题。他们一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起彼伏，午睡室里一片混乱。

我走进去，问他们：“在干什么呢？”赵子延说：“我们在数男、女伴侣谁上来得多。”我来了爱好，那谁上来得多啊，大家都凑过来，“加上老师女伴侣多。”

我和他们聊了一会，觉得时间有点长，；“好了，开头躺下睡觉。”可是小伴侣还是有争论声，小伴侣一边上床他们一边数数，我就又说了一遍，好了宁静，今日就到这里了。

可是，不论老师怎么教育引导，都不管用。于是，我开头仔细地反思，寻扰着缘由。

结果我发觉，小伴侣没有自己的时间，我们上午上课，然后小便，洗手，吃饭、睡觉。一连串的环节，午睡是孩子们统一的活动。

在孩子们看来，一但睡着了就失去了说话的`自由，那还不趁着脱衣服的时候痛快地说一会儿话，找点自己想做的事。为了让孩子们在睡觉前有说话的机会，我在吃饭前非常钟，给了小伴侣自己的时间，；“你现在可以自己交谈，和小伴侣聊谈天，数数今日小伴侣男伴侣和女伴侣各来多少位，午睡的时候就不用数了，由于你数完了还是没用的，由于谁来得多就是谁最多，我让中午数数的赵子延小伴侣起来数，然后给他们自由的时间，看着他们满脸的笑容，我不禁反思，自己是否真正了解了孩子，满意了孩子呢。

设身处地地为孩子想一下，多释放一些时间给孩子，我想孩子肯定会协作老师的工作的。看着孩子熟睡的小脸蛋，有的还带着甜甜的笑，我也不由地笑了，孩子需要有自己的时间、空间做自己想做的事。

教育随笔大班简短6

随着一声声“老师，再见”。孩子们下车了，只剩下几个孩子了。正在这时，王禾禾的妈妈急匆忙赶来：“老师，禾禾呢？”“走了”。“谁接走的？”

糟糕，只记得禾禾小伴侣向老师再见后就走了，由于家长多，孩子们下车后依次走开，没留意谁接走了，努力回想却毫无结果，只是不好意思地说：“我没留意谁接走了，不过她是同我再见后才走的，你回去看看，说不定到家了呢。禾禾的妈妈急匆忙走了，我却陷入了深思，这种事情发生过好几次了，虽然不会消失意外，但明显是工作中的疏忽，必需重视，不然，以后还会消失这种状况，该怎么办好呢？

“老师，咱俩拍拍手把。”王悦小伴侣甜甜地说。眼里流露出期盼的神色。看着王悦拍手时的兴奋劲儿，我灵机一动，和小伴侣拍拍手试一试吧。

其次天，我同小伴侣商定，哪一个小伴侣有人来接了，就同老师拍拍手，告知老师是谁来接你了，然后再回家。并且我们把这个活动叫做“老师和你拍拍手”，孩子们都笑起来。每次离园，孩子们争着同我拍手，我呢，则向每个同我拍手的孩子点点头、笑一笑。孩子们在宽松、温馨的.气氛中开心地回家了。就连平常羞于和老师再见的婷婷也主动地走上来同我轻轻地拍拍手。

一连几天，消失了开头