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文档简介

消防安全教育教案中班活动目标1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，熬炼腿部肌肉和提高运动力量。2、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。活动预备1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。3、红色皱纸、彩色皱纸。4、录音机。教学重点1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的敏捷和协调。2、在救火情景中体验英勇的精神，增进对消防员工作的了解。活动过程1、开头部分穿戴整齐的“小小消防队员“听音乐跟着老师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。2、基本部分分散活动：①介绍活动器械并示范：②幼儿第一次分散练习，老师观看指导，进行个别辅导。发觉幼儿存在的共性问题，集中进行指导。③幼儿进行其次次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。③嬉戏：“消防队员救火”播放“电话铃声”的录音，老师”接电话”，然后集中幼儿，交代嬉戏内容和规章。师：“刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火-器”，然后赶快集合！“（幼儿快速穿戴好后，集合）师：“我们要快速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物J（师生一起动身，开头嬉戏。）3、结束部分师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边争论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。放松运动小小消防员顺当完成了任务，和小动物们一起玩乐。活动反思活动中，幼儿的心情始终处于乐观的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特殊是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的傲慢，能关心别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小伴侣投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子消失意外。不足之处：在设计嬉戏时消失的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回,所以在这一环节消失了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是由于地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。此次活动

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