七、语言沟通技能训练

七、语言沟通技能训练训练安排本练习通过打算小组和操作小组的语言沟通，完成拼好一个宽心方块的工作。在那个训练里，需要三个独立的房间。空心方块为一团体练习，至少需要12人。当人数较多时，可按12人一个单位分成若干单位，如果有少量余外人员，也可均分到各单位中。训练步骤应按下列要求进行：一、指导老师从每个团体中选出四人，作为"打算小组"，并把他们带到一个房间。二、指导教师再选出四人组成"操作小组"，每人发给一份"操作小组工作单"，并把他们带到另一个房间。三、剩余的人员构成"观看小组"，每人发给一份"观看职员作单"，并给他们足够的时刻阅读"工作单"。每位观看员分不在"打算小组"和"操作小组"中各选一名观看对象，并进行观看记录，预备讨论那个训练的结果。四、指导教师将"打算小组"带回，围坐在桌前，每人发给一份材料。这份材料包括：1．打算小组工作单。2．装有四块硬纸板的信封。3．空心方块形状图。4．空心方块答案图。现在，指导教师要求"打算小组"按工作单的讲明去做，不回答所提出的咨询题。待小组认为已预备就绪后，将"操作小组"带回。五、由"打算小组"按工作单规定向"操作小组"交待完如何完成这项拼图工作后，由"操作小组"进行拼图作业。现在，"打算小组"不得再做任何指导或暗示。六、在观看过程中，观看人员保持安静，不得提供任何线索或暗示。七、在拼图终止后，每个观看员应与他所观看的对象交谈，给予反馈。八、召集所有人员讨论，先由观看人员提出他们的意见，疑咨询及评语。然后由"打算小组"和"操作小组"提出意见和咨询题，并加以讨论。注意：不要向"操作小组"透露将要从事一个什么样的工作！操作小组工作单1．你们的任务是依"打算小组"的指导完成一件工作，时刻为 25分钟。一旦工作开始，就不得再同意 "打算小组"的指导。2．你们要尽快完成指定工作。3．在你们没有同意任务前，应按照下面的咨询题进行讨论，并做笔记：1）当你们在等待不人的指导，去完成一项你们不清晰的任务时，你们的感受如何？那个时候你们最关怀的是什么？2）你们四个人必须合作执行这项任务，应如何组织起来成为一个工作集体？4．将讨论的结果做好笔记，供下面讨论用。观看小组工作单有一个"打算小组"要决定如何解决一个咨询题，然后指导另一个 "操作小组"来解决这一咨询题。那个咨询题是用 16块硬纸板拼成一个空心方块。打算小组有解决咨询题的答案，但它却不亲自动手。现在由你们观看这一过程。在观看中应注意的咨询题是：1．你不但要观看群体的一样沟通，而且要观看你所选定的对象。2．在打算时期，你要观看：1）"打算小组"成员的参与程度是否平稳？2）何种行为障碍或促进了这一打算过程？3）"打算小组"如何分配打算和指导时刻？4）"打算小组"是否给自己制定另外的规则？3．在指导时期，应注意观看：1）哪一位打算小组成员给予指导？是如何决定的？2）用什么策略把工作交给"操作小组"？3）用哪些由"打算小组"提出的设想没能与"操作小组"沟通？4）指导的成效如何？4．在操作时期应注意观看：1）有否证据表明"操作小组"成员领会或误解了"打算小组"的指导或讲明？2）"打算小组"在"操作小组"工作时，有哪些行为和语言上的反映？是何种？打算小组工作单你们每人都有一个信封，里面各有四块硬纸板，四人共16片。将这16片组合起来，可拼成一个空心的正方形，完成后的图形已发给了你们，另有一份拼法的答案。你的工作是在25分钟内，依下列讲明和指示工作：1．你们要打算如何指导"操作小组"在最短的时刻内拼好图形。2．在打算和指导中，应遵循以下原则：1）在打算和指导时，你不要让不人看到你的硬纸板。2）在打算和指导时，你不可接触其他成员的硬纸板，也不可互相交换。3）你不可让"操作小组"看到答案纸。4）在任何时刻，你不可将整个方块拼组起来。记住，你们只负责打算