主题班会教案四年级综合实践活动研究性学习方案生活中垃圾

主题班会教课设计之四年级综合实践活动研究性学习方案：生活中的垃圾生活中的垃圾一、主题的产生经过查找有关资料，学生知道了当前我国垃圾年产量约1.3亿吨，约占贡界总产量的四分之一，大量的垃圾不不过资源的浪费，并且是制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾聚积场里，各样垃圾因腐化而臭不行闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。进而流传疾病。垃圾中有很多的病菌和寄生虫卵。它们跟着飘尘到外飞扬，污染大气侵犯土地，污染土壤，污染水质和农作物。垃圾中还含有多种有害的化学物质，若办理不妥，也会危害人体健康。所以，全班经过议论、共同确立以“乡镇垃圾”为主题，睁开系列综合实践活动。二、活动目标（一）知识目标、经过活动，使学生认识垃圾的危害，加强环保意识、经过写垃圾办理方案，培育学生的创新能力和想象能力（二）能力目标1经过活动，加强学生着手实践能力和参加社会生活的意识、让学生察看四周环境，说出环境的变化，并认识此刻社会人们是如何办理垃圾的、经过写察看日志、心得领会、检查报告，培育学生归纳归纳、整理提练的能力（三）感情目标感觉垃圾给人们带来的危害，加强学生的环保意识，保护漂亮的地球。（四）认知水平、认识垃圾的根源、分类和乡镇垃圾的特色。、认识乡镇垃圾的危害。三、活动过程第一阶段准备阶段、出示题目大伦镇约有1200户家庭，假如每户家庭每日产生1千克的垃圾，那么1天内，会有多少垃圾呢？若以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？若一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？、学生计算，老师板书日千克吨月

千克

吨年

千克

吨、看了上边的数据，你有什么话想说吗？“我们方才算的，不过石花一年以内家庭产生的垃圾量，这个是不是最后的数据呢？为何？（加上旅店、饭馆、大伦镇大大小小的40多家厂家，垃圾量大在超出上边的这个数字）石花就有那么多的垃圾，那么全世界呢？、出示地球图片，叙述全世界垃圾现状，帖上垃圾覆盖的成效？今日，老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题，这个问题但是世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？、分小组明确各小组的任务（1）、信息组：查找有关垃圾的类型及产生根源的书本、报刊文章、网上报导。（2）、检查组：观光环卫处、查找资料，认识石花日产垃圾的数量及办理状况（3）、追踪组：拜见环保专家，认识垃圾办理的先进科学技术7、拟订计划：每小组民主选举组长、邀请自己喜爱的指导老师，拟订自己小组活动计划，检查校内外垃圾的的主要根源，以及垃圾分类状况。第二阶段实践阶段学生依据研究方案，将采集到的各种信息进行整合，以手抄报，广告宣传，检查报告等形式举办展览办报，全面睁开报告宣传。（检查组组长）同学们，你们认识大伦吗？你们认识大伦镇每日产生的垃圾是如何办理的吗？生活垃圾的管理主要分为打扫、采集、运输和办理四个环节。同学们每日在市里看到的洁净工人，大多数是打扫街道和采集垃圾的。洁净工人们大概每日4至5点上班，夜晚会工作到10点。工作的时间长，工作量也相当大。他们中均匀年纪快要40岁，洁净工人们的收入也不多，每个月300元，大伦的这些垃圾除了来自各田户外，大多数来自饭馆、农贸市场等等，一天以内产生的垃圾量相当宏大，假如不加办理，结果不行思议.。石花共有3个垃圾中转站，散布各个街道。所有的垃圾都在中转站装好，一致运送到较远的填埋厂，不燃烧，不堆肥，所有填埋掉。（信息构成员）中国国家环保总局近期向社会宣布了办理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：此后中国的城市垃圾将进行填埋办理，并把垃圾填埋产生的气体采集起来发电。（根源：中国新闻网）平时生活中，人们习惯将垃圾分红三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不行回收垃圾或餐余荒弃物。包含：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可重生荒弃物。包含：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：又称危险荒弃物。包含：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。（追踪组组长）除去白色污染的好方法：连碟子一同吃当前，世界上很多国家都在开发环保产品，以代替传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各样大小杯碟和碗具，合适旅游野餐或开诞辰会。人们能够在餐后将这些环保杯碟吃掉。（根源：《北京青年报》）四、沟通检查信息用办板报的形式向全校进行宣传。用环保绘画，手抄报的形式向身旁的人进行宣传。构成垃圾分类小组，回收学生生活中产生的各种垃圾。建立爱惜环境基金奖奖赏会，。与环保局携手回收垃圾并进行分类办理。第三阶段成就展现师：同学们，经过这段时间的检查，认识，察看和亲身体验，大家对乡镇垃圾有了深入的认识，此刻请你们进行成就报告。分组报告：．各组自由展现，学生自由观光、沟通。．全班性沟通活动A．什么是垃圾?垃圾产生的门路?查找资料，以文本形式展现；利用电脑绘画技术将垃圾产生门路用表示图的形式展现；B.垃圾的种类?采集资料、图片，以手抄报或科技小报的形式展示：C.垃圾的危害?采访环保专家，认识垃圾的危害，录音并拍摄照片；拍摄常熟镇内被垃圾严重污染的地区；联系数学学科计算：按此刻的速度，若人类不实时办理垃圾多久后代类将被自己制造的垃圾所覆盖?D.废电池的危害?查找资料，以文本形式展现；实验研究：种几盆植物，察看、比较放入与不放废电池物质植物的生长状况。垃圾的办理方法?联系垃圾办理厂，认识、拍摄当前本市垃圾处理的方法；联系环保局，采集垃圾办理的录像、VCD等资料；利用网络，查找国内其余城市，外国发达国家先进的垃圾办理方法。垃圾在自然状况下的分解状况?采集各种垃圾样品，进行实验前的猜想、记录(哪些简单分解?哪些不简单分解?)掩埋实验，隔周查察分解状况，摄影并记录；G．垃圾的回收利用?查找资料，认识垃圾回收方法；采集垃圾回收的录像、VCD；利用荒弃物件，做一些工艺品；H．大伦镇垃圾现状?垃圾分类采集的现状?走访垃圾中转站，认识有关数据，制成统计表；采访洁净工、环保工作人员及市民，认识大伦镇垃圾分类采集的现状；平时生活中注意察看市里内垃圾分类采集的情况；针对现状，说说自己的想法；五、教课反省环保已人心所向，讲堂教课与生活的有机联合，让学生领会到了环保的重要性，开始留神身旁的环境，争做一个荣耀的环保人。就是建立资源意识，生计意识。要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每一个人息息有关，保护环境不单是关乎后代后辈的千秋大业，并且已经直接关系到人类社会今日的生计！不可以抱着环保多我一人少我一人差异不大的思想，也不可以对保护环境有任何松弛和怕麻烦的思想。政府部门对环境保护诚然负有重要的责任，而每个单位，每个公