二年级语文上册第九单元22世界窗教案湘教版

世界之窗教课目的：认识18生字,此中会写“世、界、之、园、景、区”6个字。练习正确、流畅地朗诵课文。初步认识一些国家的景色名胜。教课准备：迪斯尼乐园、埃菲尔铁塔、富士山、金字塔、澳大利亚大草原等图片各一张、世界地图一幅、生字卡、小黑板、把教室部署成一个“小世界之窗”。教课重难点：要点：掌握6个生字的音、形、义；朗诵课文。难点：认识一些国家的景色名胜。教课安排:一课时教课过程：一、激趣导题师：小朋友们,请往窗外看,而后告诉老师，你发现了什么？生甲：我看到窗外有高高的树，清清的池塘。生乙：天空中有翱翔的小鸟。师：小朋友们答得特别好！是啊，经过这个窗户我们能够认识外面多彩的世界。此刻有这样一种游玩园，经过它我们能够认识世界上其余国家的景色名胜。此刻请旅行我们的“小世界之窗”。（学生旅行“小世界之窗”）师：哪位小朋友谈谈你看到了什么？生甲：我看到大瀑布了！生乙：我看到可爱的唐老鸭米老鼠在表演出色的节目！师：世界之窗真是太巧妙了!今日我们一同来学习22课《世界之窗》。板书课题：22世界之窗师：请同学们齐读课题（学生齐读课题）二、思虑：谁旅行了“世界之窗”游玩园？请2至3名学生回答。三、学生默读课文，边读边划出生字词语及自然段。请1至2名学生读一读找出的生字和词语。如“之”――世界之窗四、请小朋友看小黑板，一同来学习本课生字。出示生字表，读字音。自由读请一位小老师带读，一遍拼音，两遍词语男女生赛读。擦掉拼音齐读。（师：小朋友们真棒！）2.那谁来告诉我们大家，这篇课文共有几个自然段？请1至2名学生回答。（师：你真能干！那我们随着丹丹一同来旅行世界之窗吧！）五、指导朗诵，认识课文内容。指名读第1至2自然段，评论师：某某小朋友读得很流畅。这里有两个词与其余词语不一样？谁谈谈？为什么要在“世界之窗”和“国家”前加上引号？生：由于这不是真实的国家。师：回答特别正确！夸奖他。（鼓掌）小结：这的确不是真实的国家，由于世界之窗游玩园里的景色区是选择各个国家有代表性的光景，按比率减小建成的微缩景观，其实不是真实的，因此要加上引号。师：丹丹到了哪些国家？看到了什么？2.分组学习第3至8自然段小组报告，板书3.一边出示图片（迪斯尼乐园、埃菲尔铁塔、富士山、金字塔、澳大利亚大草原），一边简单介绍各国的景色名胜。迪斯尼乐园美国大型游玩园，始建于1955年。创立人迪斯尼建乐园的主要目的在于大人像孩子同样逍遥自在地在园中游玩。园内分美国主街、冒险世界、新奥尔良、熊的世界、边境世界、幻想世界、将来世界7个部分。瞧，小朋友们喜爱的唐老鸭、米老鼠住在此中。埃菲尔铁塔是为纪念1789年法国财产阶级革命100周年而建筑的。建于1889年，距今已有多年的历史了。它占地一公顷，矗立在巴黎市里赛纳河边的战神广场上。除四个脚用的是钢筋水泥以外，其余部分都用钢铁组成，塔身总重量为7000吨，塔身分三层，第一层高57M，第二层115M，第三层274M。除第三层平台没有空隙外，其余分全部是透空。从塔座到塔顶共有1711级阶梯，现已安装电梯。每一层设有酒吧和饭店，供旅客歇息，领会独具风范的巴黎市里全景。富士山日本最顶峰，海拔3776米。日自己奉为圣岳，是日本民族的象征。它是一座活火山，已喷发过18次，山上现有一巨大火山口。山顶终年积雪。北麓有五个湖泊，照射着皑皑白雪，湖光山色，景色优美，是有名的旅行胜地。金字塔古埃及法老的陵墓。因平坦的方锥体三角形侧影近似中国的“金”字，中国人称为金字塔。金字塔规模雄伟，现存80座。此中胡夫金字塔最高最大，全用石料建成，高146米，底边长230米。据预计，建成此塔需要230块石料，每块重25吨。自古以来，金字塔向来被视为世界奇观。澳大利亚大草原澳大利亚称之为“骑在羊背上的国家”，袋鼠是其独有的物种。4.师生轮读这一部分，要点指导读4——8自然段。读第4——8自然段时，要求语气开朗快乐，读出丹丹的快乐诧异之情。5.出示小黑板，读要点句子“日本小朋友正在富士山下放风筝。”用“正在”说句子。齐读最后一自然段。生问：“五大洲”指的是什么。师：问得好。出示地图，认识五大洲。“五大洲”指的是亚洲、美洲、欧洲、非洲、大洋洲。六、拓展师：丹丹在世界之窗还看到了什么？请2~3名学生回答。（出示印度的泰姬陵图片，美加分界处的尼亚加拉大瀑布图片等增补说明）七、结束