2018学年四年级语文上册第六单元22九色鹿教学反思3苏教版_第1页
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文档简介

22九色鹿本学期的公然课，我讲了《九色鹿》这一篇课文。这是一篇民间故事，内容浅易易懂，语言优美生动，拥有必定的教育意义。课前我认真剖析了教材，把一篇很早从前就读过的故事，颠来倒去思索了好多遍，经历了反频频复的过程。一开始，感觉课文很简单，让学生理解了意思，理解了道理就能够了。以后设计教课设计，又把课文当作了厚厚的一本，要经过朗诵剖析，经过对要点词语的领会理解，挖掘人物的性格特色，感悟人物的情绪变化。就这样，经过了把课文压缩又加厚，再压缩的频频衡量，最后形成了定稿的教课设计。但是到了实质的讲堂上，或许是因为有点紧张，有些慌乱，发现自己有的地方语言有些许的杂乱，固然实时调整过来了，但也能够看出自己的不够镇定。以后的一个小环节，我要给学生示范读九色鹿训斥调达的话，结果也给遗漏了。整节课下来，我感觉有点恍然，不知道自己讲了些什么，自己表现怎么样，像做了一场梦，过去就忘了。我感觉我自己仍是有好多不足，比如不够镇定，不可以冷静自在，大方自如；对讲堂的整体调控能力还有短缺，对各个环节的时间掌握不够充分。我希望此后的我，能够迅速成长起来，能够在讲堂上辞吐大方得体，自由掌控教课活动。

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