韩语语法入门必修

一.主语和宾语韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾，可以说，韩语非常容易识别。主语的标识符为''和'‘（还有'',.当主语以元音结尾用,1,以辅音结尾，用’’.宾语的标识符为‘‘和‘‘，当主语以元音结尾，用,’,以辅音结尾用''.Jinsoo吃米饭.（Jinsoo米饭吃.）MiKyong看过电影了.（MiKyong电影看过了.）有时，主语标识符会由''变为‘',由''变为’’.此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时‘‘和''在句中的任何部分表示强调，并不总是标识主语..我早晨早早起床.（我在早晨很早地起床.）这支笔真的很漂亮.（这支枝笔真的好.）动词动词根据起行动性质的特点，可分为自动词与他动词。.他动词（ ）：动词所表示的动作必须设计到某种对象的，叫他动词。在有他动词的句子成分中，一定要有与他动词对应的‘直接宾语'。.孩子吃饭。孩子是吃的行动者,饭是吃所涉及的对象，有饭，才能完整地实现吃的行为。下面例句中的动词，都为他动词.我写字.人们盖房子.姐姐背孩子. 猎人射鸟他动词词还有.自动词（ ）:动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫自动词。.学生走去。这句子里面的动词‘走’并不涉及到另一个对象。下面例句中的动词都是自动词。这样的自动词还有:.中性词一些动词属于中性的，既有他动词也有自动词的性质。. 玩.（自） 孩子在玩.（他） 玩电子游戏. 停止（自） 雨停了.（他） 停止唱歌动.（自） 石头动了.（他） 动了石头.不规则动词（1）"”不规则动词词干末音节的元音以””结尾的动词大部分都是不规则动词.如果动词词干中以””结尾的末音节之前的音节的元音是“/"，该动词词干选择连接以””开头的词尾，此时要去掉词干末音节的””，词干末音节的辅音和词尾的””结合.如果动词词干中以””结尾的末音节之前的音节的元音是“/"以外的元音，该动词词干选择连接以""开头的词尾，此时要去掉词干末音节的””，词干末音节的辅音和词尾的””结合（2）"”不规则动词词干末音节的辅音以””结尾的某些动词是不规则动词.当词干连接元音时（准确的说应该是连接以“/"开头的词尾时）发生变化，这时词干末音节的辅音"”一般先变为””，然后只连接以””开头的词尾，”"与""结合为"".但" ”（帮助）和” ”（漂亮）等除外，他们词干末音节的辅音””变为””，只连接以””开头的词尾，““与””结合为"";词干连接辅音时末音节的辅音"”不变化（3）"”不规则动词词干末音节的辅音以””结尾并连接辅音“、、”时，""应去掉（4）"”不规则动词动词词干末音节的以"”结尾并选择连接以“/"开头的词尾时，”“变为“"；连接辅音时不变化。但” ”（关闭）、" "（得到）、" "（相信）除外（5）"”不规则动词.当动词词干末音节为""，选择连接以""开头的词尾，前一音节为开音节且元音为“/“时（-/-的形式+），““结合““变为"“，前一音节添加韵尾””（-/-的形式）.当动词词干末音节为""，选择连接以""开头的词尾，前一音节为开音节且元音为"/"以外的元音时，““结合““变为"“，前一音节添加韵尾”"（- 的形式）./ /区别。1）是否要强调句子的主语，如果要的话。如：强调（什么/谁）怎么怎么样了的话。要用/..他是司机（强调谁是司机）。.燕子在飞（强调什么在飞）。2）在表示对要说明的对象的行动或性质加以陈述，着重点落在陈述的内容的时候，应该用/.看看例子吧。（语法这么一说，明白的还行，不明白的就不明白了）.（强调是）姐姐，带弟弟去幼儿园了。.姐姐（强调干什么了）带弟弟去幼儿园了.， ， ，直接作用于人或动物的动词，要用''或''.其余用''.''是'’的格式体尊敬阶用法.尊敬阶是指当你与比你地位高的人谈话时的一种用法，例如，你要去一个地方,可以附,,于地名后表明你要去哪.我要去学校.(school-togoing.)Minhee要到釜山去.(MinheePusan-togoing.)''和''用于指向人或动物，例如:.我给妈妈打电话. (Mother-tocalled.).给猴香蕉.(Monkey-tobananagive.)动作指向无生命的物体时用把它放到洗衣机中.(washer-input.)请不要动玻璃.(window-tohandtouchdon'tplease.)’也可以标明动作的时间:三点下课.(3-atclassends.).下周我们要去娱乐公园.(Wenextweekend-onamusementpark-towillgo.)最后,尊敬阶,'的用法：.把礼物给妈妈.(Mother-topresentgo-give.).问爷爷去.尊敬阶词汇(，，， )通常对老师，爷爷奶奶，老板要用尊敬的语气.为方便起见，多数儿童和父母讲话往往会以更为随便的格式.亲近朋友之间也可以用一种更随便的格式.尊敬阶词汇的标志是'’(有时非格式体时为'').这一成份插在动词词根和词尾之间.呵，还有两个成份也需要介绍.一个是加在尊重的人的名字或标题后面的成份''.另外，还记得主语标识符了吗？这有一个尊敬阶的主语标识符-''.可将该词放到’’的后面.举例说明:老师将去学校.(teacherschool-togoing)将其划为几个部分.‘老师‘（即'尊重的人‘）为''这个词几乎总要跟上一个''.''紧跟在后面作为主语标识符，当然这里用’‘也可以.下面是（学校）和方向成份（‛’）（前文已述及）.最后，动词‘togo'（）去掉''（不定式终结词）并加上尊敬阶部分‘‘.最后’‘与格式体终结词尾相连（).哈！造句可真麻烦.但只有进行更多的练习,造句才会更加容易.为了让您更好的练习，请看一下下面这些句子：那个人是Kim大夫.(thatpersonKimDoctoris.)奶奶来了.(Grandmothercoming.)当动词词根以辅音结尾，将''插在词根和尊敬阶词尾之间..Kim先生老了.（KimMr.agemuch.）Park先生，公司的总裁，有很多钱.(Parkcompanypresidentmoneymuch.)表示礼貌和尊敬的含’’的例句（礼貌词尾-今后的章节中将讨论）:先生,欢迎你（们）.(Sir,pleasecome.)妈妈，吃点米饭.(Mother,riceeat.).尊敬阶使用规则你已经知道尊敬阶的用法，可是，什么时候用它？如果你在对爷爷谈论父亲，是否用尊敬阶提及父亲？爷爷的地位要高于父亲，如何表达？？答案就在下文,我们用代号来区别以使问题更清楚，首先用"A"表示地位最高的人,"B"次之,"C"地位最低：若A对B或C谈话，A可以用对下阶（生硬、随便）.若C对A谈起B,C不必对B使用尊敬阶.若C对B谈起A,C应该用尊敬阶.当C对A或B谈话，当然要用尊敬阶.C永远不能对自己用尊敬阶.例如：爷爷，爸爸现在要走.(Grandfather,Dadnowgoes.)妈妈,大哥在学习.(Mother,(elder)brotherstudies.)此外，若在谈论尊敬的人的身体部位的一部分,或与他（她）所属的东西有关用尊敬阶.李老师的脸不大.(LeeMr.facesmall.)爷爷高高的.(Grandfatherheightbig).特殊组合有些字母组合的发音听起来与我们想像的不同.例如，和在中紧挨着,但发音不像是"ipneeda".该组合发音是"imneeda".在韩语中辅音的组合将会改变发音，下面为例.HenryHelliHomerun!Homenun!CanyouspeakKorean?Hangoongmalhalchoolalayo?两个主要发生变化的音为 和.（riul）软化前面的字母，通常变为"L"音.这就是为什么"Henry"在韩语中发为"Helli".这点需要记住.另一个改变发音的这母是 （hiut）.其会造成辅音送气化.无论何时遇到或，检查一下这个表看看是否发生了音变..终结语尾的种类1.根据位置变化区分：4言吾末语尾（ ）：在单词的后面连接的词尾4先语未语尾（ ）：在'语干和语末语尾'之间的语尾。条件：必须有‘语末语尾’的情况下+ + , + +（语干）（先语未语尾）优吾末语尾） （语干）（先语未语尾）信吾末语尾）先语未语尾又分为敬语先语未语尾，礼貌先语未语尾，时制先语未语尾：4敬语先语未语尾：为了提高主体而在‘语干’与靠末语尾’之间的语素。（如：/--/）（ .）4礼貌先语未语尾：说话的人为了向听话人表达恭敬，礼貌的意思，在语干和^末语尾之间使用的词素。（如：/- -,--,--,- -,- -/）*4时制先语未语尾：表示行为的时态。.过去（ ）.现在（）.未来（）2.按功能来区分：4终结语尾：结束句子的功能。陈述句使用的语尾 常用的有：//-/-/-等陈述式并非意味着像站在屋顶呐喊一样大声的声明.陈述式仅仅是声明事实或发表见解.像“我叫弗兰克”即是陈述式.同理还有如“他不会游泳","你的东西准备好了”等.陈述式以 结尾.若动词词根以元音结尾,只附上 即可.辅音时则要插入 于词根和词尾 之间.例句：我要回家.(Ihome-togo)我在读报.(newspaperread)我叫兰迪.(mynameRandyis)疑问句使用的语尾 常用的有：/- /-是提问题时的词尾标志.图书馆有许多学生吗？(studentlibrary-inmany?)？你在做什么？(nowwhatdo?)Oryoucaninsertthehonorificmarker().?你在做什么？(nowwhatdo?)?你住哪？(wherelive?)命令句使用的语尾命令式一般是指告诉某人做某事.此时用.大多数情况下我们要加上尊敬阶标识于前.当使用格式体形式时,90%的情况下你是在对老师、老板、军事领导人、或你必须尊重的人谈话.因此有必要加上 .特别是当你告诉别人做某事时.嵌入将意思由“故…”变为"请做…”.例如：再见.(请留步.)(peacefullystayplease)Good-bye.(请慢走.)(peacefullygoplease)请吃蛋糕.(cakeeatplease)请给我一支笔.(pencilgiveplease)请求句使用的语尾有”建议、提议、计划做某事”的意思.当然，是提议我们结婚吗?:)，如果你中文足够好的话你也可能计划(提议)当一名中国人.这种情况我可见多了.无论如何，用词尾，你能提议做许多事情：”让我们到商店去吧","我们跳舞吧“，“钓鱼去好不好?".例句如下(前文元音-辅音原则同样适用)：.我们一起看电影吧.(togethermoviesee-let's).我们吃吧.(mealdo-let's)让我们努力学习！(diligentlystudy-let's)我们结婚吧！(marry-let's)感叹句使用的语尾 常用的有：/- /- /-/- /等?连接语尾：不使句子结束，连接另外的单词或是句子的语尾。对等连接语尾：起到连接对等句子的作用, 山高海广*.(除此之外还有/- /- /- /- /等，从属连接语尾：起到连接两个从属性质句子的作用.春天来了，燕子都拍拍翅膀飞了。.爱会让任何人变的美丽。(除此之外还有/- /- /-/- /- /- /等，补助连接语尾：起到连接补助用言与基本用言的作用。*.*.(除此之外还有/-//-/-/-等，转成语尾：起到转换用言成名词或是惯型词的作用课文mp3下载见外语爱好者论坛。.( )01)使用在动词语干（***，的形式后去掉），表示实际理由或依据的终结语未。?今天，百货商场的人怎么这么多？.今天是大减价的最后一天吗。(bargain-sale)（特壹）.以特别便宜的价格出售商品。A:志英什么时候都受到人们的喜爱。B:性格原来就很好吗。.也没有宣传，怎么卖的那么好呢？.消费者都很了解好的产品啊。.韩国语很好啊！.在韩国很长时间了啊。?为什么坐地铁呢？. 因为快而准时！A:图书馆连一个位子都没有了！TOC\o"1-5"\h\zB: 。 .因为最近快考试了，到了考试的时候位子一早就会被占满。九.句型辨析1~() / .〜 / .(1)() / .表示”(什么地方)有或没有(什么东西)"。.釜山有港口。⑵ / .表示"(什么东西)在或不在(什么地方)"。.书在桌子上。2〜 .〜() .(〜() .〜() )~ /.(1)~ .表示愿望的常用格式。它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望。相当于"想……"用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。.我想学韩国语。⑵〜() .(~() .~() )表示推测或可能、意志。主语是第一、二人称单数时，表示意愿、可能;主语是第三人称时，表示说话者对于主语的动作推测。可能要下雨。注："〜() ”的基本阶是“〜() ”。⑶〜 /表示意图，有时也表示推测，相当于"想要，打算，要”的意思。?您想买点什么？3〜 〜体词+(1)〜用于前面分句的谓词词干后，是后面分句的原因，理由。相当于"因为…以“，“由于"。.因为今天没课，所以在家休息。⑵〜体词+体词后面直接加” ”也表原因，相当于“因为“，“由于"。.因为表慢了，来晚了。4〜() 〜体词+(1)〜()用于动词词干后，表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始，相当于"……后……"，"……之后……"。吃完饭后，喝茶吧。(2)〜体词+相当于"……后"，”以后"。.饭后想去书店。5〜() / .〜() / .〜 .〜 .(1)~() / .表示一个行为或状态的能力或可能性与否，相当于”能，能够，不能，不能够”，”可以，不可以”。?在哪可以买到？⑵〜() / .不完全名词”"接在定语词尾”()/()"之后，后面与其他动词相结合”/ "，表示对某些事实、方法、想法等”知道/不知道"，“会不会“，”以为……"等。?会下象棋吗？⑶〜 ^用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因能力不够或外部的原因，行为而使之不能时使用，相当于“不能"。如果用于过去的时制词尾后，相当于“没能"。因为有事，不能看电影。

⑷〜 ^用于谓词词干后，表否定(命令句和共动句不用)，相当于"不……"，”没……O.我不看电影。6〜动词词干/ /分句〜动词词干 / / . 〜动词词干/ / ^(1)〜动词词干 / /分句相当于“必须……才能"，"只有……才能”。有时后加””表示更强调。.只有去市内的大型书店才能买到。TOC\o"1-5"\h\z(2)〜动词词干 / / ^相当于"必须……才能"，"只有……才行”。.这个问题必须立即解决才行。(3)〜动词词干 / / ^相当于”应该，必须，一定，要”。.只是应该做的事。7~/ ()〜() .〜/ .(1)〜/ ()a用于人称名词之后，有时加 a用于人称名词之后，有时加 ()等词，以便明确地表示行动的对象，后接动词。我和学生们一起看了电影。b用于体词后，表示"和……一样”。.年纪虽小，但个子和大人一样。⑵〜（） ^用于谓词词干后，表示对未来的事实进行推测。相当于“好像要……似的"， "似乎要……"。.明天好像要下雨。⑶〜/用于体词后，表示"和……相似"，”和……差不多"。?这个和那个差不多吗？十.韩语里你（您）的用法“你（您）”可以翻译->,,,,,因为尊敬语的观念,韩语里这些词的用法很麻烦.所以日常会话里你的称呼会就省了.代替这词常用； （先生）， （老板）， （老人家），例如：欢迎你来!-> .或者 ？你是谁？-> ?或者 ？?或者你爱吃苹果吗？->?或者韩语句型语法Once...一旦；一…就..."Onceyoulosesomeone'strust,it'sreallyhardtogetitback一旦失去了信用,就很难挽回.Oncehemakesuphismindtodosomething,hedoesit..一旦决定了要做的事,他就会去做.Onceyouopenthatwindow,you'llneverbeabletocloseit.一旦窗户打开了就不能再关上.,.OnceIstarteatingpotatochips,it'shardformetostop我一旦吃了禹金令薯条就很难停止Ineedanewcar.我要一部新车.Ineedavacation.我要休假.Ineedsomeadvice.我要一些建议...我要剪头发.Ineedahaircut.2.Ihope....Ihopeitsnows.Ihopeit'sOKwithyou.Ihopeyoucanmakeit.Ihopemyplaneleavesontime.CanIhelpyou??CanIgiveyouahand?CanIgetyousomething?CanItakeamessage?4.Areyou...?" ...?”Areyouready??Areyouallright??Areyoubusyrightnow?Areyoufreetomorrowafternoon?I'll(Iwill)....“I'llhavetheNewYorkcut.TOC\o"1-5"\h\zI'llhaveabeer,please. .I'llhaveanothercupofcoffee.I'llhavethespecialIwant..." .”Iwantmoreresponsibility.Iwantapositionwithmoreresponsibility..Iwantaraise. .Iwantitall.Doyouwant...?“… ？”Doyouwantsomemorecoffee?Doyouwantanythingatthestore?Doyouwantanythingelse?Doyouwantcreamandsugar?Ithink....我想…“ ... .”Ithinkso.我这么想（认为）.Idon'tthinkso.我不这么想（认为）.Ithinknot.我不想. .Don'tyouthinkso?你没这么想么（认为）？Doyouthink....?“… ？”DoyouthinkthislooksOK?Doyouthinkthislooksgoodonme?Doyouthinkthisgoeswithmydress?Doyouthinkthiscolorsuitsme?Iknow...我知道…“… ”Iknowwhatyoumean.我知道你说的是什么意思..Iknowwhatyouwant.我知道你想要的是什么.Iknowhowyoufeel.我知道你的心情，Iknowwhatyou'rethinking.你想知道你在想什么

?”Doyouknow...?你知道（认识）吗?…”...?”Doyouknowtherecipe?Doyouknowthatwoman?你认识那女子?Doyouknowthestory?Doyouknowtheway?Ifeel...”..IfeelsickIfeelsicktomystomach.Ifeelalittledizzy.Ifeelreallytired.Feelfree...”…… .”Feelfreetocallmeityouhaveanyquestions.Feelfreetogivemeacallifthereareanyproblems..Feelfreetoaskmeifyouhaveanyquestions.FeelfreetotellusifyouwantanythingIhave...“.... ”Ihavetwosisters.Ihaveanoldersisterandayoungersister.,Ihavetwosisters,oneolderandoneyounger.,Ihavetwosisters,botholder.Haveyou...?“… ？”HaveyoueverbeentoDisneyland??*havebeento- ,HaveyoubeentoParis?HaveyoueverseenPicasso'sThreeDancers?HaveyoueverlistenedtoanythingbyMilesDavis?Ihaveto..."... .Ihavetomakeadecision.*makeadecision:Ihavetomakeachoice.Ihavetomakethedeadline.Ihavetomakemoreofacontributiontotheproject.TOC\o"1-5"\h\zHave...“... .” .Haveagoodtime. .Haveanicetime.Havefun. .Haveaniceweekend. .Thisis….." ... ”Thisisforyou. .ThisisforJohn. .Thisisforthepicnic.Thisisfortonight'sdinner.Isthis....?“ ... ?”Isthisthereportyouwerelookingfor?Isthiswhatyouwerelookingfor?Isthiswhatyouwanted?Isthistheseateryouknitted?That's(Thatis)...“ ...That'sright.That'strue.That'sit.That'swrong.There's(Thereis)....“There'ssomefoodintherefrigerator.There'ssomecakeonthetable.There'snoneleft.There'smoreicecreaminthefreezer.Isthere....?Isthereadrugstorenearby?Isthereabusstoparoundhere?IsthereadirectflighttoSeoulfromPhiladelphia?Isthereanotherexit??”Couldyou...?”Couldyoudomeafavor?Couldyouhelpmeout?Couldyougetmeanotherbeer?Couldyouwrapthisseparately,please?Youshould.."..Youshouldgiveheracall.YoushouldgiveherachanceYoushouldtellherhowyoufeel.Youshouldfinishyourhomework.Wouldyou..."...Wouldyoumailthisletterforme?Wouldyoutypethisletter,please?Wouldyoupleasepassmethesalt?Wouldyouexplainittoher?I'dlike(Iwouldlike)....I'dlikeanicecreamsundae.I'dlikeanotherdrink.I'dlikeasliceofpizza,please.I'dliketwoticketstothe9:30show.9.TOC\o"1-5"\h\zIt's(Itis)...“ ... ”It'snoproblem. .It'sadifficultquestion.It'sanemergency.It'sajoke. .Let...“ ... .”Let'stakeabreak. .Let'stakeacab.Let'seatouttonight.Let'ssetadate.Ittakes…“… ”

Ittakesalotofhardwork.Ittakesalotofcourage.Ittakesgutsanddetermination.Itlookslike...“…Itlookslikeit'sgoingtorain.Itlookslikeit'sgoingtopop.Itlookslikethehouseisfallingapart.Itlookslikespringisarrivingearlierthisyear.Itlookslikeit'sgoingtorain.Itlookslikeit'sgoingtopop.Itlookslikethehouseisfallingapart.Itlookslikespringisarrivingearlierthisyear.31.What's....?“...What'syournumber?What'syourname?What'syouraddress?31.What's....?“...What'syournumber?What'syourname?What'syouraddress?Whatamess!Whatashame!Whatajoke!Whatasurprise!33.Whatdoyou..?“Whatdoyouwanttodo?Whatdoyouwanttoknow?WhatdoyouplantoWhatamess!Whatashame!Whatajoke!Whatasurprise!33.Whatdoyou..?“Whatdoyouwanttodo?Whatdoyouwanttoknow?Whatdoyouplantodo?Whatdoyousuggestwedo?How'syourbrotherdoing?How'syourfatherdoing?How'sMarydoing?How'sshenow? ?Howdoyou...?“… ？”Howdoyouopenthisdoor?TOC\o"1-5"\h\zHowdoyoudothis? ?Howdoyouworkthis?Howdoyougetthere? ?Howabout..?“… ？”Howaboutabeer?啤酒怎么样？ ？Howaboutanotherpieceofcake?再吃一块蛋糕怎么样??Howaboutlunch?午餐如何？ ？Howaboutsomeeggsthismorning?Howcome...?“ ..?”Howcomeyou'renotgoingtotheparty?Howcomeyoucan'tgo? ?Howcomeyouneverwrite?Howcomeit'snotworking?Howlong...?“ ... ?”Howlong does it take togetthere?Howlong does it take bybus?Howlong does it take onfoot?Whydon'tyou.