思想品德人教版八上第一单元第一课第1课时《我知我家》课件

/news_detail4.html第一课爱在屋檐下我知我家第一页，共25页。第一页，共25页。三毛最渴望得到的是什么？第二页，共25页。第二页，共25页。家第三页，共25页。第三页，共25页。在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”家是什么？第四页，共25页。第四页，共25页。"家"的遐想我认为“家”是：＿＿＿＿＿＿＿＿请用一种水果来描述你对”家”的感觉。例1：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。例2：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。家第五页，共25页。第五页，共25页。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：1：家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。2：我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。3：我的家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我。4：我的家像一个芦柑，刚开始吃的时候有点苦，但仔细一品又有点甜。5：我的家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。……第六页，共25页。第六页，共25页。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。家的最大特点:

家里有亲人，家中有亲情。

什么是家庭？有什么特点？（P5）

第七页，共25页。第七页，共25页。○是看着母亲在厨房里忙碌，自己靠着门边给她讲开心的事儿；●是在电话里听母亲说“千万要吃饱穿暖”；○是在学校指着身上的T恤说：“老妈买的，我才懒得操心”；●是每星期回到家时，冲过去抱住爸妈的那种感觉；○“家”是我们累了、倦了时的一个避风港；●“家”是包容我们所有喜怒哀乐的温暖的小巢；○“家”更是我们不断上进的动力源泉。家是一片蓝天；家是一把伞；

……

……我眼中的家第八页，共25页。第八页，共25页。家庭关系的确立情形

(1)依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭(2)因生育导致的血缘关系结合成家庭(3)依照法定条件和法定程序收养而组成家庭(4)随父(母)再婚组建新的家庭第九页，共25页。第九页，共25页。核心家庭(由父母与未婚子女两代人组成的家庭)主干家庭(由祖父母或外祖父母、父母及第三代组成的家庭)单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）

联合家庭（父母与多对已子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）你现在的家庭属于什么类型？家庭的结构类型第十页，共25页。第十页，共25页。今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。材料中的内容体现了哪些家庭功能？家庭的功能：生产、消费、抚育、赡养、教育、娱乐……（P5相关链接）第十一页，共25页。第十一页，共25页。家庭关系的建立家庭的结构类型家庭的功能婚姻、血缘、收养、父母再婚、非婚生子女与生父母核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭生产、消费、抚育、赡养、教育、娱乐……我说我家第十二页，共25页。第十二页，共25页。材料三、诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”材料二、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口……材料一、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，

家境一直不富裕。家的情结上面三则材料说明了什么？父母子女的关系不可选择第十三页，共25页。第十三页，共25页。我可以选择吗？

我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见……“家”的情结第十四页，共25页。第十四页，共25页。

我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么……

我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？……

——一位苦恼的同学（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？你也有类似的情形吗？（2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位、甚至父母缺陷而改变吗？为什么？（3）我们可以选择父母吗？如果不可以，你准备怎样来改变自己的命运（或家庭）？“家”的情结第十五页，共25页。第十五页，共25页。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”学会感恩父母第十六页，共25页。第十六页，共25页。

在家庭中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。第十七页，共25页。第十七页，共25页。父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。结论：第十八页，共25页。第十八页，共25页。我说我“家”请学生相互展示自己准备的家庭照片，并介绍自己的家庭情况。

家庭关系的建立家庭的结构类型家庭的功能第十九页，共25页。第十九页，共25页。４.绘一棵家庭树第二十页，共25页。第二十页，共25页。怎样看待我们的父母?七嘴八舌我们的父母有哪些好的品质?我们的家庭有哪些好的家风?你知道家人在工作中有什么困难和委屈吗？你能说说家人在你成长道路上付出的爱吗？第二十一页，共25页。第二十一页，共25页。

我们要认识自己的家，了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。第二十二页，共25页。第二十二页，共25页。调查内容:1、父母的情况：

生日______经历_______

工作________荣誉________

理想________兴趣、爱好_______

收入情况_______健康状况(精神)_______

喜欢吃什么__________最亲近的朋友________

最不希望发生的事________最高兴的事________２、我家的好家风是________家庭小调查让爱住我家第二十三页，共25页。第二十三页，共25页。课堂板书设计

我知我家一、家庭关系的建立1、家庭的含义2、家庭关系确立的几种情形3、家庭结构的类型二、与父母的关系不可选择1、与父母的关系不可选择2、与父母的感情是最自然的一种亲情3、要了解父母,了解家人的好品质,了解好的家风第二十四页，共25页。第二十四页，共25页。我想有个家歌曲《我想有个家》

（潘美辰）我想要有个家一个不需要华丽的地方在我疲倦的时候我会想到它我想要有个家一个不需要多大的地方在我受惊吓的时候我才不会害怕谁不会想要家可是就有人没有它脸上流着眼泪只能自