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文档简介
第一章
教育与教学1.育含是教(或2.育基要3.育基形)启23)23)23就“教育应然的
)反思与()(5.代要教理6.育对师业展意(简答或论述)第二章
教育功能上)是指促进(2正功与向能
2.响类展基因及作遗传它为个体发同时也作出了一定的
也最富有综合性的3.育个社化能个个化能(体会范层义:校育是个体表(个化自主性和创造性的()育个个化作
4.校育能实实现人的主使受教育者加强强学校与第三章()育经的系
教育功能下)(1(2(3(4
(1(教(2(3()育政的系)政治决定教育性质)政治制约着教育目的)政治制约着教育的领导权)政治制约着受教育的权利和机会()育文的系
第四章
教育目的解决把教2.育的教方的系()3.育目与养标关:
()
社本论会评价()人位
评价但从根本上斯轲7.克主关人全发学的本点其要义为社会主义国家
为社会为实8.国我教目的变势(1)势9.面展育组部的义任:对引导学生组织和
发培养劳动是通使学生了解物质提高动脑和第五章
教育制度1.育度含是指2.育度特
(3)统一性与(4)稳定性与3.育度功4.校育度含5.校育度型()单轨型学制(美分支6.立代校育度依
7.代国校育度革趋*进而这
②1999年也是学制上世纪90
第六章
教育艺术1.育术含(13)教4)教育艺术即教育创造。综上,教育艺术是指教育2.育术教科的系3.育言术义其本求③
4.育情艺含及基要分为5.育暗艺含及基要促心理暗6.育幽艺含及基要指教师运用诙谐含蓄
7.育合艺含及基要共同提高的为:师生合作的艺术、师师合作的艺术和生生合作的艺术)8.育术格基特是指教师表现出来的与众不同的教学机智育审美独特
不影教艺风的素②10.育术格成程特第七章1.级织含
班级管理班主任工工
(2(3(2)班级组织的角色结构4.级织特5.级织功及现传递社会传授科学教导社会提供角色③班管的容
把握好班努力营造拓展班级突出班级都有为了达到应7.主工职8.主建班体方
要注重集9.秀主的质构第八章
教育评价小
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