九年级化学构成物质的微粒

周次四

星期

一

班级

9.79.89.9

课题2.2

构成物质微粒（I)

课时1学习目标

1.知道物质是由微粒构成的2.知道分子是构成物质的一种微粒3.能用分子的观点解释某些常见的现象。4.了解分子的特征重点

1.物质的微粒性

内容2.分子的特征

解决措施借助实验引导、分析难点

用分子的观点解释某些常见的现象

多举例教学方法

实验--观察

举例--引导课前准备

试管、烧杯（一大二小）、针筒（两个）、玻璃棒（两个）、酚酞溶液、浓氨水、浓盐酸

等情境导入

演示图片实验提问学生有什么感受？这告诉了我们什么？让我们这节课走进物质的微观世界，先来学习分子一、分子1.分子是构成物质的一种微粒例如：水是由水分子构成的

【观察与思考究实验浓盐酸与浓氨水生成白烟现象：产生大量白烟问题：没有直接接触，为什么产生白烟？假设：两种物质反应生成新物质解释：氯化铵的生成过程

2.由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身不发生改变；发生化学变化时，分子本身发生改变，生成新的分子。3.分子保持物质化学性质的一种微粒分子构成的物质化学性质由该分子保持）分子聚集构成物质二、分子什么特性1.【实验观察】将酚酞溶液滴入氨水中【实验结果】

氨分子的运动不直接接触的两种溶液，也能发生反应，说明溶液中的分子可以不断运动到另一种溶液中，体现了分子不断运动的特性。

2.【实观察】【结论】①分子很小②分子不断运动③分子间有间隔④同种分子性质相同，不同种分子性质不相同三、练习【典型例题

气体和液体的压缩性比较1.观察下图，分析物质在固态、液态和气态时，分子间的距离有什么不同？为什么气体容易压缩，而固体、液体难压缩呢？二氧化碳分子在三种状态中的间隔比较答案：固体、液体分子间隔小，而气体分子间隔大。2.请用分子的观点解释下列现象：四、用分子的观点认识混合物和纯净物：混合物：由多种物质组成的物质叫混合物多种分子构成的物质）如：空气等纯净物：由一种物质组成的物质叫纯净物一种分子构成的物质）如：水、氧气等【拟试答题时间20分钟）

下列叙述正确的是（）分子时刻作高速的圆周运动B.洁净的物一定是纯净物C.大然刮风是空中分子定向动的结果D.分无体现物质的物理性质实，可说明（）分子很大B.分子有质量C.分不停地运动D.分之间有间隔氮气变为液态氮是因为（）分子大小了B.分质量变了C.分停止了运动D.分间距离了关于液态氧和氧气，下列法正确的是（）①它们化学性质不②它的物理性质不同③它们由同种分构成④它是不同的两物质①③B.②③C.①D.①③下列变化一定属于化学变的是（）分子间隔变B.分子个数多C.分本身发生改D.一种分子运到另一种分中间去二氧化碳气体加压后其体变小的原因是）分子质量小了分间隙变小了C.分直径变小了分体积变小了下列事实表明分子之间有隔的是（）炒菜时在处就闻到它的香味B.红墨水滴水中会自行扩散C.食是一种白色固体下列现象不是由分子运动成的是（）

空可以压缩成态空气贮存在柜中的卫生球逐渐变小盛氧气的钢瓶，瓶受到很大的力C.氧无色

红墨水溶入水中渐扩散人们漫步在槐树林中，能到浓郁的花香这说明了（）分子是有量的分间有间隔C.分是在不断地动分子是可分的10.碘受热易升华，这是的重要______________质，当碘热变成碘蒸气时，碘分子发改变，_没发生改变12.简答：用分子的观点释下列现象