求索真理的历程 详细版课件

第六课求索真理的历程汝城二中高二政治组何俊才湖南省普通高中学业水平考试要点解读【学习目标】1．识记：实践及其特点；2．简单运用：在实践中追求和发展真理；3．综合运用：实践是认识的基础。考点一、实践及其特点1、实践的含义2、实践的基本特征：

实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。3、实践的基本形式客观物质性、主观能动性、社会历史性生产实践；变革社会的实践；科学实验。★★1．下列各项属于实践活动的是（

）①全面建设小康社会②中国政府采取有力措施应对金融危机③全国大学生辩论赛④大猩猩到河中取水灭火⑤改革医疗保障制度⑥调整农村产业结构⑦小行星撞击地球A.①②③⑤

B.①②⑤⑥

C.①②④⑥

D.①⑤⑥⑦B

以色列最早发明滴灌技术，通过对这项技术的发展、创新和运用，目前，这个2/3国土面积是沙漠和戈壁的小国不仅种出了庄稼，培育了林果蔬菜，发展了畜牧业，还创造了适宜人类生存发展的环境。

请问上述材料是如何体现实践的基本特征的。考点二、实践是认识的基础表现1实践是认识的来源2实践是认识发展的动力

3实践是检验认识的真理性的唯一标准4实践是认识的目的和归宿3.

下列观点与“不入虎穴，焉得虎子”包含相同哲学道理的是①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②精通的目的全在于应用③近水知鱼性，近山识鸟音④知是行之始A.①②

B.③④

C.②④

D.①③D2毛泽东说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句名言的寓意强调了A认识决定实践B实践是认识的目的C实践具有社会性D实践是认识的来源D1实践是认识的来源4、恩格斯说：“社会上一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”这表明A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识的真理性的唯一标准D实践是认识的目的和归宿B5、由于地球大气对紫外辐射、X射线和γ射线不透明，许多太空探测手段相继出现，例如气球、火箭、人造卫星和航天器等。这导致一大批新天体和新天象的发现，使得天文研究空前繁荣和活跃。这表明A实践是认识的来源B实践是认识发展的动力C实践是检验认识的真理性的唯一标准D实践是认识的目的和归宿B2实践是认识发展的动力认识的发展：层次加深、范围扩大、阶段递进6.世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明A．认识是实践发展的动力B．真理与谬误是认识过程的两个阶段C．实践是检验认识正确与否的唯一标准D．实践是认识的来源C7、实践之所以是检验认识真理性的唯一标准，是因为A.实践是客观物质性活动

B.实践是有意识有目的的能动性活动C.实践是认识的目的和归宿

D.实践具有充当主客观之间桥梁的特性D3实践是检验认识的真理性的唯一标准原因（1）认识是否正确不能由认识自己来证明（2）客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。（3）实践是主观见之于客观的活动，是联系主观与客观的纽带3实践是检验认识的真理性的唯一标准4实践是认识的目的和归宿认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。——学以致用实践认识实践是认识的来源实践是认识发展的动力实践是认识的目的和归宿实践是检验认识真理性的唯一标准（反作用）促进阻碍坚持实践第一的观点重视科学理论的指导作用坚持理论与实践相结合方法论要求：（决定）归纳小结考点三、在实践中追求和发展真理2、真理是具体的有条件的

（1）真理是有条件的。（2）真理是具体的。1、真理是客观的（1）真理的含义（2）真理最基本的属性（3）真理面前人人平等。-----真理与谬误往往是相伴而行，犯错误并不可怕，要正确对待错误3、追求真理是一个过程（1）认识具有反复性。原因：①主体的主观因素②客体的复杂及其变化（2）认识具有无限性。原因①认识的对象──物质世界的无限性。②认识的主体──人类世代的延续性。③认识的基础──实践的不断发展

——要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。8.真理最基本的属性是A条件性B客观性C具体性D正确性9.“只要再多走一小步，仿佛是朝同一方向迈进的一小步，真理便会变成谬误”。这说明A.真理与谬误的界限是不容混淆的B.真理和谬误是对立的C.真理和谬误是没有确定的界限的D.真理和谬误具有客观性BA10.“人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。停止的论点，悲观的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。”以下不能体现这句话哲学观点的是A认识具有无限性B在实践中不断追求和发展真理C认识具有反复性D实践是主观与客观的有机统一D11、2008年9月28日17点37分，我国自行研制的神舟七号载人飞船安全返回。它的成功，为我国探索出一套符合国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验；突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；证明了我国空间探索工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。

请结合材料分析，说说它们是如何体现了“实践是认识的基础”这一观点的。

12.合作探究高二某班同学通过合作学习小组，围绕“实践是认识的基础”这一主题开展了“探究学习”。以下是几个同学发表的看法：甲说：“实践是认识的来源,所以我们要获得认识,就必须参加社会实践。”乙说：“今天我们学习的自然科学与社会科学知识都是科学的认识，是正确的,不需要检验，因此不能说实践是检验认识真理性的唯一标准。”丙说：“人们在实践基础上形成的认识都是对客观事物的反映，都能指导我们更好的改造客观世界。”请针对上述同学的观点,结合所学哲学知识，谈谈你的认识。14．（1）甲看到了实践是认识的来源，但它没有区分认识的来源和人们获得认识的途径是有区别的，我们获得认识的途径既可以通过参加实践获得直接经验，也可以通过书本或他人等途径获得间接经验。（2）乙认为我们学习的“自然科学与社会科学知识都是科学认识是正确的”观点是合理的。自然科学知识和社会科学知识都是是在实践中形成的，它们早已被实践证明了是正确的，所以不能由此否定实践是检验认识真理性的唯一标准。（3）丙认为人们在实践的基础上形成的认识是对客观事物反映是正确的，但由此得出它可以更好的指导我们改造客观世界的观点则不准确。只能说在实践基础上形成的正确认识可以更好的指导我们改造客观世界。知识整理人的认识从何而来实践的含义实践的基本特征实践的基本形式实践是认识的基础在实践中追求和发展真理真理是客观的（客观性）真理是具体的有条件的（相对性）

追求真理是一个过程（认识具有反复性、无限性）人的认识从何而来实践的含义实践的基本特征实践的基本形式实践是认识的基础认识论（真理观）（实践观）谢谢指导7.实践具有的特点是①客观物质性②永恒性③社会性历史性④主观能动性A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④10.达•芬奇曾经说“热衷于实践而不要理论的人好像一个水手上了一只没有舵和罗盘的船，拿不稳该往哪里航行。”这表明 A

理论对实践具有促进作用

B

科学的理论是实践的基础C

理论和实践是始终统一的D

实践需要科学理论的指导D（2008北京卷）三十年来，实践上的每一次创造，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准的光辉。（1）为什么说实践是检验真理的唯一标准？（10分）①真理是人们对事物及其发展规律的正确认识，检验真理就是检验主观认识是否同客观事物及其规律相符合。②主观认识本身无法证明自身是否正确，认识对象不能“自言其明”，二者都不能成为检验真理的标准。③实践是主观见之于客观的活动，是联结主客观的桥梁，人们可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。④如果不坚持实践标准，就会陷入主观主义错误。瑞士昆虫学家保罗、米勒因发明DDT，于1948年获得诺贝尔奖。DDT因其稳定性、脂溶性、药效普遍性等特点，一度大量生产普遍使用。后来发现DDT的使用造成严重的环境污染，被绝大多数国家明令禁止使用。化学工作者进行不懈的努力，研制出多种新型杀虫剂，代替了DDT农药，既能杀灭害虫，又能减少污染，避免了对生态平衡的破坏。从对DDT认识的发展中，我们可以得到什么哲学认识论的启示？（1）认识具有反复性和无限性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，人们对事物的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（2）实践是检验认识真理性的唯一标准。通过实践的检验，人们可不断纠正错误的认识，从而获得真理性的认识（3）要与时俱进，开拓创新，在实践中不断认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。去年下半年以来，随着通货膨胀压力减轻，通货紧缩风险的增加，中央及时调整了财政政策，迅速做出了2年内投资4万亿资金稳定经济、拉动内需、确保增长的重大决策。据此回答6—7题。6．对上述经济运行变化认识不正确的是：A．物质世界是运动变化的B．经济运行具有内在的规律性C．经济运行是不可捉摸的D．要用变化发展的观点看问题7.中央根据经济运行的态势并就政策进行相应的调整，这说明：①处理问题要发挥主观能动性②实践是认识的来源和发展的动力③办事情要从实际出发④认识是对客观事物的正确反映A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③CD14.毛泽