pep小学英语四年级下册Unit2第一课时教案

PEP小学英语四年级下册Unit2Whattimeisit?第一课时教课目的：知识目标：1.可以听懂、会说与学习生活有关的单词：breakfast,lunch,dinner,musicclass,Englishclass.可以听懂会说平时社交用语，并能娴熟回答：Whattimeisit?It’so’clock.It’stimefor技术目标：1.学会表达时间的句子,能在现实生活中运用。可以听懂并发出一些指令，如：Timeforbreakfast．Drinksomemilk．感情目标：1.激发学生的英语学习兴趣,培育优秀的英语学习习惯。培育时间观点，养成按时、珍惜时间的好习惯。教课要点：1．句型：Whattimeisit?It’so’clock.It’stimefor2．词汇：breakfast,lunch,dinner,musicclass,Englishclass.教课难点：1.breakfast的发音2.运用所学词汇及句型It’so’clock.It’stimefor教课准备：教师准备与本课时有关图片及课件。教师给学生准备作为奖赏的小礼品。教课方案：Step1:warm-up1.唱英语歌《TenLittleCandlesDance》师生平时问候（设计企图：经过歌曲让学生进入学习英语的优秀状态，同时对数字进行了复习，为新授知识“时间的表达”作了铺垫。）Step2:Presentation分男、女生两大组，展开认数比赛，教师在黑板的相应地点写上1-12这12个数字，指引学生疏组展开抢数字活动。教师画上一个大大的O圈住这12个数字，在黑板上形成一个大钟。而后指着问：T：What’sthis?引出单词clockT：clockcantellustime.引出单词time（设计企图：以比赛的形式复习数字，经过旧知识的转动引出新知，自然奇妙的体现出与本课内容有关的钟。）timeisit？It’so’clock.(1)经过钟面体现课题：T：下边我们一同去看看

WhattimeisitSally和Greta

？是如何用英语咨询时间和怎么回答的。让学生观看空中英语讲堂的Sally和Greta对于咨询时间的对话。(3)让学生跟读模拟Whattimeisit？It’so’clock.(4)游戏：模拟钟楼敲钟的声音，用Whattimeisit？咨询时间。(设计企图:充分运用空中英语讲堂的资源,由导看——导学,让学生模拟空中英语演练句型,学习标准地道的英语,猜一猜的游戏进一步演练了句型,通过看听猜说的方式,让学生动耳、动眼、动口、动脑，让学生玩得高兴，学得风趣。)3．It’stimeforbreakfast,lunch,dinner,musicclass,Englishclass.（1）T：Whattimeisit？（指钟面问）S：It’s7o’clock.T：It’s7o’clock.It’stimeforbreakfast.体现单词breakfast，学生跟课件频频练读breakfast.T：Whattimeisit？S：It’s7o’clock.It’stimeforbreakfast.经过师生问答，男女生问答，演练句型的同时也稳固了新词语。（2）经过Whattimeisit？分别引出新单词lunch,dinner,musicclass,Englishclass.跟课件读，教师领读，分小组读等多种形式练习单词，要点演练lunch,dinner学单词的同时演练句型：Whattimeisit？It’so’clock.It’stimefor(设计企图：以Whattimeisit？引出新学单词,一直将时间与lunch,dinner,musicclass等单词交融在一同,这样既经过旧知引出了新知,也达到了在学习新知的过程中进一步稳固旧知的目的。

)Step3:Practice’sdo.播放“Let’sdo”部分的媒体资源，让学生随视频边说做出相应的动作。2．出示John’stimetable,师生进行问答练习Whattimeisit？It’so’clock.It’stimefor（设计企图：Let’sdo可以促进学生浑身心地投入到活动中，也培育了学生各样机能的协调发展。John’stimetable这类运用性的沟通活动使学生有时机表现出运用英语的潜力，同时8：10拓展了本节课时间的表达，为下节内容做了很好的铺垫。）Step4:SummaryT:Whatdidyoulearnthisclass?教师和学生一同总结本课时的教课要点，而后观看空中英语中的wrapup部分，跟空中英语中的老师一同回首学过的知识内容。最后送给学生两条对于时间的谚语Timeandtidewaitfornoman.（设计企图：指引学生总结本课时的教课要点，观看空中英语讲堂中老师的小节，加深了学生对所学知识的印象,英语谚语浸透了珍惜时间,合理