部编版道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》大单元作业设计2

设计内容:的家园设计者：指导老师：123456123456目目录单元信息1单元分析2单元学习目标与作业目标5单元作业设计思路7单元课时作业9单元质量检测作业23课时信息材内容1第一课时辽阔的国土2第二课时好山好水好风光3第三课时一方水土一方生活4第一课时中华民族大家庭5第二课时各民族谁也离不开谁6第三课时互相尊重守望互助1122本单元的编写依据是2011年版《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第1条“知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯”，第2条“知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化”，第3条“了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响”，第4条“知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感”。1.知识逻辑小学道德与法治教材中有关“我们的国家”方面的教育内容集中安排在了高年级。但在小学低、中阶段对于我们的自然、生活环境及家乡方面已经进行了初步的学习和铺垫，与《我们的国土我们的家园》呈螺旋上升关系，不断扩展学生的认识和生活范围。本单元将学生的学习面由家、自然、家乡，扩大到国家层面。图1各学段相关单元梳理2.内容框架五年级上册教材共有四个单元，分别是“面对成长中的新问题”“我们是班级的主人”“我们的国土我们的家园”“骄人祖先灿烂文化”，这四个单元是学生进行自主探索所指向的四个问题域。单元作为学生学习活动所指向的问题域，当然也有教育的价值导向。第一单元重在引导学生遇到问题学会自主选择，学会主动沟通，学会拒绝，价值导向清楚明确。第二单元作为以班级为话题的螺旋上升的单元内容，注重帮助学生在参与班级事务中体会民主意识、遵守程序、担当责任。第三单元的课题名和二级标题，大多有鲜明的价值导向，将国家领土主权教育、民族教育的价值导向融入其中。第四单元以文字、科技和传统美德为主要内容，引导学生体会中华文化源远流长、博大精深的特点，突出中华优秀传统文化的传承与弘扬。图2本册教材各单元主旨梳理3.单元结构本单元内容旨在引导学生从整体上感受到祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，从而产生初步的民族自豪感和民族责任感。图3本单元逻辑结构图本单元共两课，以“知道祖国辽阔，认识祖国壮丽山河，理解地形差异与人们生活的关系”，“知道中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处”构成逻辑主线。教材旨在引导学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等，认识到中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处，各民族分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我，我中有你，相互合作互助，共同缔造了光辉灿烂的中华文化。33图4学情分析架构图44学习目标与作业目标(一)单元学习目标图5单元学习目标分层示意图55(二)单元作业目标围绕“我们的国土我们的家园”这一单元主题设计系列作业，通过搜集、调查、交流、展示、视频拍摄、展演、情感体验等作业方式，引导学生能够从整体上感受到祖国疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，从而产生初步的民族自豪感和民族责任感，强化国家认同和文化自信。1.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。2.知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。3.了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差异对人们的生产和生活方式的影响。4.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民族的历史和文化。了解不同民族的生活习惯和风土人情，尊重不同民族的文化。66本作业设计根据课程标准的要求，坚持立德树人，“于高处立、向宽处行、就平地做”，落实双减政策。1.系统思考教材的目标、结构和内容，统筹安排作业的时间、难度和类型，厘清作业之间的关系。2.旨在彰显学科融合的思想，通过分层、跨学科等多元化的设计，让所有学生学有所得，学有所乐。3.加强作业与时事的联系，如引导学生就“俄乌冲突”谈对我国的影响，增强学生的国家危机意识，提升思辨能力。4.由于本单元作业是依据2011年版《品德与社会课程标准》来设计及实践的(图左)，而2022年版的《道德与法治课程标准》将本单元的相关要求下沉到3~4学段(图右)，所以在实践的基础上微调了部分学生自主作业，增强作业的选择性和个性化，提高学生学习效能。5.拓展使用资料包。引导学生在延迟课上利用智慧课堂，使用平板扫描作业中插入的二维码，获取“俄乌冲突”资料袋，帮助便捷地、全面地、思辨性地自主学习，同时，给学生方向性指导，提升学生自主学习的能力。图62011年版《品德与社会课程标准》(图左)与2022年版《道德与法治课程标准》(图右)对比77本单元作业是以“探究—开放—实践”活动为主来设计的：1.注重作业的探究性、合作性，鼓励学生参与作业评价活动，培养学生自主、合作、探究的学习方式。2.课前预习激发学生探求知识的积极性；课中探究充分发挥智慧课堂的积极作用，引导学生网络索引所需材料，促使学习真正发生；课后实践关注作业的研究性、实践性、选择性和综合性，三块作业基础与拓展相结合，课内与课外相结合，增强作业的整体性、关联性、递进性。图7单元作业设计思路分层示意图3.作业评价以鼓励为主，通过作业评价单，及时反馈。4.作业答案具有开放性。88课题6我们神圣的国土作业内容课前课中课后时间不限时间不限课时1辽阔的国土有备无患搜集小能手——祖国多么广大搜集描绘我国疆域的图片、文艺作品、数据等相关资料，并试着进行归类、整理。结合科学课《我们的地球》中有关中国地形、地貌等内容，为后面“一方水土一方生活”的学习做铺垫。作业分析与设计意图：本题源于生活，回归生活，各学科整合，初步引导学生通过亲身经历、搜集资料信息等方式，旨在唤醒学生学习内驱力，引领学生感受祖国疆域辽阔，在分类整理中升华民族自豪感和归属感。99学海畅游小小演说家——我眼中的祖国我国地域辽阔，风景名胜不胜枚举，文化生活精彩纷呈。请你用一种你喜欢的方式，来表现祖国疆域的辽阔。作业分析与设计意图：本题是课中探究活动。旨在引导学生从已有的生活认知出发，整合运用多学科知识，如语文中的诗歌、游记，数学中的数据分析，美术中的摄影、绘画等，多角度表达自己对祖国幅员辽阔的感受，体现道法学科以启蒙道德情感为主的学科特点，从而落实中国地理知识在小学道德与法治课程中的德育落脚点。实践小达人——一个都不能少哼唱着《2035去台湾》，心中多么向往日月潭，相信你也向往台湾。请你查阅资料，了解并搜集台湾省风光、风俗和民族情，以及民族英雄郑成功收复台湾的故事等资料，绘制一份关于“宝岛台湾”的手抄报。有兴趣的同学还可以搜集“俄乌冲突”的相关资料，并探讨问题根源及解决方案，慧眼看世界。本次作业时间稍长，不再安排下一课时的课前学习任务，在课前进行每周一次“我是小主播，时事我分享”的活动。1010作业分析与设计意图：本题是课后拓展性作业，将地理、历史、社会学等学科的知识融入到国家领土主权教育、民族教育中，体现了小学道德与法治课程作为综合课程的特点。旨在引导学生在观察、思考、整理、表达的过程中，提高其分析、概括、运用和表达的能力。课时2好山好水好风光我是小主播——时事我分享请由“俄乌冲突”联想到当前的中国台湾问题，慧眼看世界，观点我表达。运用上一课时课后作业搜集的相关资料，自主思辨，互谈看法。作业分析与设计意图:本题是上一课时课后作业的延续，通过打开学生视野，引导其慧眼看世界，畅谈天下事。旨在提升学生的思辨能力，力行道法课堂的育人担当。学海畅游探究小博士——慧眼看中国①找一找：在中国地形图上找到黄河、长江，仔细观察他们的颜色，用铅笔勾勒，观察流向。1111②连一连：观察《中国的世界自然遗产分布》，请将下列世界遗产与相应的省或直辖市连起来。1212作业分析与设计意图：本次作业是课中观察探究活动，观察是探索的第一步。这两题都着眼于对学生认图、识图、从图中获取信息、提出问题、解决问题等能力的考查。旨在为学生完成旅游攻略的设计作铺垫，进一步加深他们对祖国山水、文化的了解。通设计小达人----我们的旅游攻略同学们，祖国的大好河山就像一幅幅山水画卷，景有景的独特，文有文的韵味。1.你到过哪些地方？最喜爱的是哪里？把你最喜爱的地方选择你喜欢的方式分享给小伙伴们吧，说出理由。2.请同学们以组为单位，选择一处名山大川设计旅游攻略，欣赏和感受祖国的山水之美。设计小达人----学生自主作业一山一水皆有情，一草一木需保护，旅游如何显文明?请你用自己最擅长的方式来展现。形式不限，学生可以自主选择个人或小组合作完成。参考1:结合我国《风景名胜条例》等有关旅游资源保护方面的法律法规，做一名普法宣传员，爱护山水我行动。1313参考2：拍摄微视频，倡议文明旅游，体验热爱国土、热爱家园的情感。作业分析及设计意图:本次作业是课后创新实践活动，开放性强，呈现方式新颖，激发学生参与的积极性和创造力。旨在让学生将地图上抽象的地理知识与具体生动的画面相联系，将法治教育与学生的现实生活、日常行为相结合，请家长参与交流、评价。在生活情境中践行法律，将道德教育与法治教育相结合，提升学生道德情操和法治意识。1414课时3一方水土一方生活患我是小主播——分享家乡味道颍淮善郡，皖北之星---阜阳，吸引了越来越多的游客。作为家乡的小主人，请用喜欢的方式向游客来推荐家乡的美食。注意所有的美食均要体现家乡特色，自主或小组合作完成。作业分析及设计意图:本题是课前体验活动。生活即德育，旨在激发学生探究藏在家乡美食背后的自然环境以及文化的差异性、多样性，从而增强学生对家乡的了解与认同。游探究小博士——七嘴八舌话阜阳结合你了解到的阜阳地区的地形及气候特点，小组讨论：我们的生活受到哪些自然环境的影响？完成下列思维导图，全班进行交流汇报。作业分析及设计意图：本题是通过小组合作完成的课中讨论。旨在引领学生通过观察、分析和实践等多种方式，探究“一方水土一方生活”的原因，培养学生运用新知分析问题的能力。各显神通“我是宣传大使”——谁不说俺家乡好【课后延迟特色作业】“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间，一阵阵歌声随风传，谁不说俺家乡好……”你想怎么赞美自己的家乡?形式不限，可以写广告词、编一首歌、画宣传画等，自主选择个人或小组合作完成。15作业分析及设计意图:本题是延迟课特色作业，鼓励学生积极选择多种宣传方式和宣传内容，积极探究“一方水土一方生活”“一座城池一市温情”背后的故事。旨在尊重学生的差异性，在探究中感悟，在感悟中凝练精神，进一步增强学生对家乡的认同与热爱。1616课时1中华民族大家庭有备无患摄影小达人----我是拍摄小能手小组合作，调查身边人的民族情况，填写表格，可制作抖音视频。小组成员相互配合，注意安全。作业分析及设计意图:本题是通过小组合作完成的课前调查活动。旨在引导学生通过“调查、填表格、拍视频”等活动，了解身边人的民族情况，感受各民族的多彩生活。1717学海畅游实践小达人——我是查找小能手我国地域辽阔，人口众多，请选择你感兴趣的一个民族，在地图上找一找它的分布情况，并试着分析其特点。先独立完成，再组内分析，最后全班交流。作业分析及设计意图：本题是课中实践活动，旨在引导学生在看图过程中观察、思考并分析我国的民族分布特点，认识到我国是由各民族汇聚成的一个大家庭。各显神通民族交融我来演——我会唱/跳五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话——爱我中华。你将如何表现“爱我中华”？邀请音乐、美术、语文、体育老师进行指导，可选择唱、跳、演等形式。作业分析及设计意图:本题是课后实践作业，学生在周五延时课上展演。本作业高度贴近学生生活，旨在引导学生通过多种展演形式，感受中华民族一家亲。课时2各民族谁也离不开谁有备无患三言两语话交融——谈一谈“民族交融我来演”的收获周五延时课上“民族交融展演”精彩纷呈，相信无论你是参演者还是观众，均有收获，请简单谈谈。作业分析及设计意图：本题是课前作业，是学生在周五延时课展演中获得快乐自豪的延伸，也为课中“民族交融演说”做铺垫。1818学海畅游小小演说家——民族交融我会说古往今来，各民族的交往、交流、交融带来了哪些影响？请根据自己所搜集的材料，组内交流。作业分析及设计意图：本题是课中作业，学生从日常生活中发现、感知各民族经济相互依存。旨在引导学生进一步感受我们的幸福生活是由各民族共同创造的。各显神通我是表演家——编排《文成公主进藏》在语文老师带领下阅读《文成公主进藏》，并邀请音乐、美术老师进行指导，编排表演情景剧——《文成公主进藏》。作业分析及设计意图：本题是课后作业，学生通过情景剧的编排和表演，深切感受各民族文化上的相互融合，兼收并蓄。旨在让学生体会各民族共同创造了中华文化，增强文化自信、民族自信。1919课时3互相尊重守望互助有备无患查找小能手——风土人情多美妙查找阜阳地区各民族的风土人情和生活习惯，试着进行整理、概括，并完成下表。小组合作，可邀请家长帮忙。作业分析及设计意图：本题是课前作业，旨在充分调动学生参与搜集资料的积极性，引导其了解各民族的生活习惯和风土人情，尊重并接纳各民族的不同文化，增强民族自豪感和民族团结意识。①探究小能手——民族语言我来猜对照图片，找一找人民币上有哪几种少数民族文字？②探究小能手——民族风俗我知道播放各民族传统节日、民风民俗的视频，组内交流各民族风俗，完成表格。220作业分析及设计意图：此两项作业是课中作业，旨在让学生从感受身边不同民族的语言开始，继续探究不同民族的风土人情和生活习惯，感受民族相融、守望相助。各显神通我是小导演——民族大联欢策划主题活动：可选择唱歌、跳舞、相声、快板、故事、新闻发布会等方式展示民族之间的互相尊重、守望相助。形式不限，自主选择个人或小组合作完成。作业分析及设计意图：本题是课后作业，通过策划形式新颖的“民族大联欢”主题活动，帮助学生更全面地认识我国是一个统一的多民族国家，感受各民族之间的互相尊重、携手共进。221222学校班级姓名作业内容快乐填空快乐选择综合探究完成时间自信+仔细+智慧=优秀可爱的孩子们，加油吧！一、快乐填空的西部，是世界上面积第大的二、快乐选择1.“海上明珠”“海上米仓”“东方甜岛”等都是()的美称。A.海南岛B.台湾岛C.香港岛2.我国饮食习惯上有“南甜北咸，东辣西酸”的说法，这种说法反映了()。A.南北气候的差异B.南北地形的差异C.南北生活方式的差异3.“大河向东流，天上的星星参北斗”，我国的大河大江多向东流，主要原因是()。A.经常刮西风B.我国东面大海多C.我国地势西高东低4.()是由古代边疆地区的少数民族传入内地的。A.大蒜B.小麦C.水稻三、综合探究北京冬奥会开幕式惊艳了世界，其中和平鸽展示环节的一个细节戳中了许多国人的心：一只小鸽子掉队了，另外一只小鸽子从队伍里跑出来，把掉队的