《朝花夕拾》读后感

《朝花夕》读后感《花拾读感1清晨开的花儿等黄昏时再去采撷，虽没了那晶莹欲滴的晨露，可傍着晚山夕阳，却也平添了一份风韵，花香虽也不及那般浓郁，可细细嗅着，倒是回味过后更觉得有一股淡淡的清香。《朝花夕拾其实也是鲁迅先生晚年间对童年和少年时期生活的回忆和感想，文笔间也更多了一份从容，虽是一些小短文，可仔细的赏读其实更能从字里行间感受到他的真挚情感一些动情之处竟也能被深深触动，其中的几篇_是让人百看不厌。作为记叙早年事件的散文集迅先生的文笔并不像抨击时政那般尖锐，更多了些闲适，有趣和细腻的一面，虽然也是对早年生活经历的撰写实际上也是他人生历程和情感思路的一次次细微而又深刻的变化。他是一个斗士，也是一名作家。“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”在鲁迅先生的笔下，长妈妈不仅有着那个时代旧女性的封建、古板、迷信但她也同样待人善良，宽厚老实，有着自己的原则和坚守，她会在背后絮絮叨叨说人长短，也会对幼年时的鲁迅先生严厉管教，有时候还总对于一些更早下来留下来的习俗规矩深信不疑，但她也会在面对外敌时比旁人多了一份镇定和勇敢会跑遍各

处，为那时的鲁迅先生搜罗爱书，每次读这__，会有着不同的心得和体会，或是为她感到不幸，或是被她感动，又或是被她的勇敢和魄力折服，文中的最后一句其实印象也是尤为深刻的，这里除了鲁迅先生对长妈妈的深深悼念和祝福有着对未来美好的生活的希翼希望生前受够了苦难的长妈妈能够为自己而活，活得更好，更自由，也希望在那个时代无数生活在水深火热中的人民能够得到解放，得到幸福。他，一直都是民众的作家。碧绿的菜哇，光滑的石井栏，高大的皂荚树，鲁迅先生笔下的百草园是他孩提时期的乐园，他在这里摘像小珊瑚似的覆盆子听长妈妈讲美女蛇的故事到了下雪天的时候还用竹筛去捕鸟件件有趣而生动的小事让我们仿佛也回到了那个无忧无虑的童年时期黑油的竹门一抬头就看见扁道上提着三味书屋几个字有着严厉的拿着戒尺的老师和无数读也读不完的经文从百草园到三味书屋的巨大转变是始料未及的迅先生仍然向往着那般快乐无虑的生活仍然在老师的教导下一点点的去尝试和学习新的东西其实细细品味这其实也是我们每个人所要必然经历的一个成长过程我们也希望能够没有压力尽情地去做自己喜欢的事情可我们不会永远是孩子我们终究要学着一点点的长大我们也曾有过自己的百草园可我们也都依然是坐在三味书屋的孩子。

《猫..》、《藤野先生》、《二十四孝图》……朝花夕拾中的每篇__来都让人回味无穷论翻阅了多少遍都让人能够有新的认知和理解迅先生的__可能就是有一种这样的能力吧其实于一些平凡的细微之处我们也还是能感受到他的那种忧国忧民救亡图存的民族大义其实这也让我们从一些生活的细节更了解了这位名人在这些鲜活的文字间我们似乎看到了一个活生生的鲁迅。有的人死了，他还活着。我想，他一直都是人民的鲁迅。《花拾读感2最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆童年生活的散文更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，有嘲笑，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅。这本书确实非常好看《朝花夕拾》与一般的自传或回忆录的写法不同它不是个人生活的编年史而只是从生活回忆中选取一些有意义的片断写出一组既各自独立又具有连续性的系列散文鲁迅的生活阅历相当丰富即使在本书中所反映的青少年时代可写之事也很多但他只从中选取了十个题目这与他一贯主张的“选材要严，开掘要深”的严谨的写作态度有关。这十篇散文，每篇都有很深的思想意义和很高的艺术水平在众多散文中可

以称得上是上乘之作了。这本散文中，我觉得最好的一篇是《阿长与〈山海经〉》，这一篇散文里，鲁迅曾怀着真挚的感情为长妈妈呼唤：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵这种刻骨铭心的人间挚爱，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面。还有那《二十四孝图》中的“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”，被鲁迅斥责了一顿，好有趣《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片断，展现了家乡的风土人情抒发了对亲朋师友的挚诚怀念寄予了对现实的思考。希望大家多多去看《朝花夕拾《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。我在假期里读了这本书，他给我的感触很大。初读《朝花夕拾》不觉得这像一本名著，反而觉得像是一个朋友在与你闲聊家常鲁迅的作品可以说是独一无二的他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽。却更能吸引读者，仿佛在给你讲故事一样。一个以笔代枪同恶势力不屈抗争的伟大斗士此刻成了一个远游归来的慈爱温和的长者自己魂牵梦萦的故乡和心灵的家园中轻轻拂去岁月的积尘而后气定神闲地娓娓道出一个个生动清晰的故事个个鲜活形象的人物——长妈妈四太太、五猖会上的无常、百草园中的美女蛇……在这个摇曳多彩的记忆里我最爱留恋徜徉的便《从百草园到三味书屋》中那个充满了生趣的小小百草园。

幼时的鲁迅不时到园里的泥墙根去捉蟋蟀常常拔起何首乌接连不断的根为贪嘴而去摘带刺却酸的覆盆子童心总是充满无穷的好奇和探究的渴望，小小的百草园给了他无尽的欢乐，幼嫩的心灵也因此变得新鲜透亮。读《朝花夕拾》，我也真正领悟到，正是大自然和淳朴的乡民给了幼年鲁迅美和爱的启蒙他拥有了一颗丰富细腻而向往美好的心灵并丝毫没有因为岁月的流逝而变得粗糙麻木以致二十多年后当他回忆起故乡的旧事与童年的乐园怕是对其中的一草一木，依然充满了深深的眷恋。鲁迅先生留存于世的诸多作品，《呐喊》《野草》《故事新编等今天读来依然令人难以释怀如今物欲横流的尘世中，人们夜以继日地为名利而奔波劳累为情感而困惑烦恼又有多少人早已忘记了花草的芬芳鸟儿的啁啾忘却了人始终是来自自然而又归于自然的“赤条条来去无牵挂”的规律呢在喧嚣嘈杂的都市中在容易迷失自我的生活里送你一本《朝花夕拾》，愿你的心情变得平静而释然。正如书名“朝花夕拾”，这本书就是在长大以后，把自己小时候的琐屑一点点拼凑起来。每个人都能够做到的事，因为有了爱，鲁迅做的最好。《花拾读感3

《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。十篇散文，是“回忆的记事比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历生动了描绘了清末民初的生活画面是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。细读鲁迅先生的《朝花夕拾？从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情前不由出现了一幅幅令人神往的自然画“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还__，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅大人不注意进了百草园他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多他又常听保姆长妈妈讲故事因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气当他读书读得入神时却没发现他的学生正在干着各式各样的事的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫、令人回味。

《朝花夕拾》中我影象很深的是《无常》和《二十四孝图》这两个故事《无常》中的无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候到母亲哭死去的儿子那么悲伤放儿还阳半刻结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒__在回忆无常的时候通过无常和阎罗王这两个人物的鲜明对比刺了现实一些所谓的正人君子。所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生在这篇__，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，尤其是“郭巨埋儿”这个故事，自己明明有些钱，却全给了自己的兄弟，后来家里穷得吃不起饭了，却想到家里的儿子会“抢”老母的食物而决定牺牲自己的儿子，十分的迂腐且多多少少有点欺世盗名之意形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。《藤野先生》也同样记录了作者的心路历程，学医救国到文艺救国的转变表达了作者深深的爱国主义情感在鲁迅留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的时期。他曾说我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰但从匿名信事件、看电影事件，中国人的麻木不仁中，鲁迅才深刻地认识到，学医可以拯救人的身体，却不能拯救人的灵魂。鲁迅说：“从那一回以后我便觉得学医并非一件紧要事凡是愚弱的国

民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是我那时以为当然要推文艺于是提倡文艺运动了。”我感受到的是鲁迅对藤野先生的感动感激与怀念即便当《藤野先生的形象深入人心却少有人记得他的名字——藤野严九郎感受到的是鲁寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕”的报国之情《藤野先生》，记叙的是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。《花拾读感4世态炎凉。从英法联军的入侵共产主义的崛起来已有数十年了：鲁迅幼年的百草园，也已消融于战火了。翻开书页看见一代大文豪在改革的热潮中成长的历史油灯又燃，目连嗐头又冤苦地吹了起来……童年——玩中尝辛涩祖母的故事，小鲁迅应是记忆犹新吧！桂树上，一匹眼光闪闪的猫沙沙地爬下，蹿进豆油灯下的百年老屋。

“那是老鼠跳梁的世界，飘忽地走着，吱吱的叫着，态度比名人名教授还轩昂。”老鼠不过窃贼罢，却也如此嚣张跋扈：小鲁迅的心灵，是放置了一个多么不平的世界啊！《诗》云，“硕鼠硕鼠，何食我黍！”所谓的“名人”“达官”，有多少腐败与残破寄生于他们的掌下！再看无常吧“身上穿的是斩衰凶服，……直写四字道‘一见有喜’。”为什么“一件有喜”？只有阴间才有公正的裁决——在那个时代，世道昏暗，唯他才能带来慰藉！人生无常运总也不公佬享尽一生荣华姓做苦力、做劳役，还是落得妻离子散、死伤沙场的后果。人间主宰，人情不如无常，公正不若阎王，焉得圆满哉！青年——书里知中外小鲁迅或许很缺些玩物罢，连“吡吡地吹上它三两天”的吹都都也觉有趣一看《鉴略我的心情便由诧异转至同情了：粤有盘石，生于太荒。首出御世，肇开混茫。与今日的《五字鉴》怕是同流；若的确，我倒也深明鲁迅的苦衷。先以书中出现的两行为例，单“粤”一字便是浑不出解的——即译为“广东”这地名，也不太通情理——地不是盘古造的么出生于大地上的广东区费解的歌诀有何用处？

令我感触颇深的，乃是《天演论》。那位本家老辈的作为，倒也可笑——“臣许应骙跪奏……”这是中华历史上的一页，早已泛起黄晕了，却还要“抄下来去看去”，莫非温故而知新么？当西洋的知识与技术传入中国，地质学、矿物学，苏格拉底与柏拉图的哲学们只能眼巴巴地看着而只得继续已迂腐不堪的中国学问么？想必这就是封建教育罢！我也懂得了：封，乃不接受其他优秀的文化禁锢于自己的小天地中乃在基础上继续发展、钻研，不论方向与基础的良与劣。成年——__醒国人鲁迅的弃医从文，便是由仙台学医一事的小插曲引起。“……‘万岁！’他们都拍掌欢呼起来。”我一愣初次读时我还以“他们指的“我的同学，细细一看，竟真是鲁迅中国“同胞”。这就是中国人，对故友麻木至于此想起曾见过的有关刑场的照片对比这群几乎要因畏惧强敌而成为汉奸的中国人，我大大的震惊了！为他们的懦弱，鲁迅也愤慨了，这……凭什么厚颜无耻地称作“同胞”呢？我常为藤野先生的好意付诸东流而惋惜但作为鲁迅怎能因一位仁师放弃一国的命运？医，能医人，却不能医国；唯笔，拯救的是一国的精神，才真正是医国之手啊！

我终于懂得了鲁迅写的《朝花夕拾》的动机，明白了鲁迅的犀利。他的弃医从文，似可惜罢，也确有小小可惜；不可惜罢，也确实大大的不惜。鲁迅是一位解剖家，他的笔是锋利的刀，笔下是真正的中国，解剖的是国民的精神；而《朝花夕拾》则是一张处方：它针对的，就是中国人懦弱的病！再品一品那个时代的味道吧。世态，炎凉！《花拾读感5三味书屋后面也有一个园虽然小但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花在地上或桂花树寻蝉蜕最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄的没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到哪里去了？！”......这时鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》里记叙的一段，里面充满了他儿时的欢声笑语景致的诗情画意百草园里有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟......这篇散文里迅先生还记叙了儿时百草园的冬天枯燥无味，只好来捕鸟：扫开一块雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一根长绳，人远远地牵着，看鸟下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，

便罩住了这时闰土的父亲教给鲁迅的方法一切都是那么天真浪漫令人回味也许是引起了我的共鸣吧我想到自己小时候捕鸟的经过：当时家里没有捕鸟的工具也不会像鲁迅先生那捕鸟的方法。可能是一时兴起吧，小时候，家里不远处有一座沙堆，正值盛夏，鸟儿们都在这沙堆上栖息。看着鸟儿，于是萌发了捕鸟的兴致。虽然没有工具，但是我并没有就此灰心，而是在地上捡起了一个长长的木棍，上面套上一个塑料袋，留出小小的空儿，让鸟儿钻进里去，试了好几次，都没有成功。其中有一次，好不容易等鸟儿飞过来，我悄悄的走进那座沙堆，然而，鸟儿却好像早已明了我的心灵，在我刚刚扑过去时，它很快的飞走了。结果，让我倒在了沙堆上，吃了满嘴的沙子.....鲁迅先生在文中记叙了许多对他照顾以及有益的人如藤野先生，范爱农，藤野先生是鲁迅所认为他师的之中，最令他感激，给他鼓励的人；藤野先生叫鲁迅医学，他对鲁迅的热心的希望，不倦的教诲，他的性格，在他的眼里和心里是最伟大的。而范爱农，作者描述了他在革命前不满黑暗社会，追求革命，辛亥革命后又备受打击的遭遇迅表达了对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。还有一个人物，是鲁迅儿时的保姆，她叫阿长，大家都叫她长妈妈，书中描绘了长妈妈善良，朴实而又迷信，唠叨“满肚子是麻烦的礼节”的性格。虽然她一脚踩死了鲁迅的

隐鼠还骗鲁迅说是猫给吃了但是对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬与感激。文中忆述了儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念：仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵。鲁迅曾经有这么多令他回忆的人物我又不禁回忆道自己小时候也有一个朋友，她对我特别的好，记得有一次，我被老师批评，眼泪似泉水似的哗哗流淌，是她，是她安慰我，鼓励我，她说的每一句话都像潺潺溪水流进我的心里在学习上我们互相帮助；在玩耍上，我们互相嬉戏。是她给了我许多的欢乐。我们现在己经分离了，可那友谊却像藤蔓似的永不分开。曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，可我每天都在梦想着自己能回到童年，可那一切都已经成为了回忆。小时候，我和小伙伴在享受着春日的阳光，夏日的温暖，秋日的清风，冬日的优美，沉醉在大自然的怀抱之中。还有每天采摘的那些花，我们一起做“花胶”的故事，放风筝，踢毽子，捏泥人......童年早已遥远留下的只是这些散碎的回忆读《朝花夕拾，我也好像看到了鲁迅那是玩耍的经过鲁迅一起回忆着童年的故事，向往着那些......《花拾读感6

冷假功课布置写读后感是我就开始阅读一张写着密密麻麻的书名的报纸找了许久我找到了一个标题题目较新颖的书——《朝花夕拾》鲁迅。归到荚冬从书架里拿出从未望过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆这本书是鲁迅先生晚年的作品而这部散文集中所写的又全是先生幼年时期的事情幼年的事情到了晚年再往归想如同清晨开放的鲜花到傍晚往摘取固然失往了盛开时的艳丽和芳香但夕阳的映照却使它平添了一种风韵而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、归味无限。《朝花夕拾》原本鸣做“去事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年糊口片断的10__在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的糊口，接着再写道“我”不得不离别百草园往三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味糊口现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿戴落拓不羁的人“这藤野先生，据说是穿衣服太恍惚了，有时竟会健忘带领结；冬天是一件旧外套，冷颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其当真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了血管移了一点位置也要指出这个对比手法好地写出了藤野先生的高贵品质出鲁迅对他的景仰。

另外野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁这与日本学生对中国学生的藐视立场形成了光鲜的对比体现出藤野先生是个真正的正人《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象丰硕而有内涵的童年故事抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿瞅。固然在鲁迅的`童年中有一些不痛快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份无邪灿漫的感情人面前不由泛起了一幅幅令人神去的天然画。我读鲁迅先生这些对童年归忆的散文如读着发自迅先生心底的那份暖爱天然向去自由的童真童趣我仿佛望到了幼年的鲁迅，趁大人不留意，钻入了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，固然有寿先生的严肃教诲，却仍耐不外学生们心中的孩子气。一切感慨感染都是那么无邪烂漫令人归味也学就引起了我心中的共识吧因此我才会那样喜爱尤其是作者以一个孩子的眼光望世界，读起来让人感到异常的亲切，布满激情。小时侯，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍一起嬉戏猛味纪娴暮芸心以至于猛味纪了时间的匆匆流往猛味家大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏归家。每逢佳节，吃完团聚饭，我们又会会萃在那一片属于我们自己的旷地上燃我们早就预备好

的小烟花，在火光中，绝情的奔跑着，欢笑着，跳舞着，体验着前所未有的快乐如今我搬了新荚冬不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。每封佳节，也不在出往和伙伴们一起放烟花了是站在窗口注视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着……童年已徐徐远遥留下的只是些散琐的记忆倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起暖爱天然，向去自由。《花拾读感7《朝花夕拾》是鲁迅先生对自己儿时的回忆，通过对儿时的追忆抒发自己对美好事物的热爱。这篇关于《朝花夕拾》的心得就是对他的感受。《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的篇__。在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了时竟会忘记带领结是一件旧外套颤颤的

但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比现出藤野先生是个真正的君子《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文如读着发自迅先生心底的那份热爱自然向往自由的童真童趣我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。一切感受都是那么天真烂漫令人回味也学就引起了我心中的共鸣吧因此我才会那样喜爱尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。

鲁迅对于我来说，一直是一个很熟悉的作家。可是，忽然发现，我只不过是对这个名字熟悉而已，并没有读过鲁迅的作品。所以，今天，我把《朝花夕拾》看完了。作品是一本内容非常丰富的散文集者通过一种回忆的形式来反映自己的心路历程通过一些侧面的事情来描绘清末到辛亥革命时期的社会现实—————从农村到城镇故乡到他方从祖国到异国作者用自己真实的生活经历赞美了劳动人民的淳朴善良和对自由生活的向往对封建社会的那些不好的事情进行了很真实的讽刺爱国知识分子受到不公待遇表示了深刻的同情，对胸怀博大的异国老师充满的敬意之情作品中我最喜欢“从百草园到三味书屋”，百草园和三味书屋是鲁迅先生童年生活中最重要的一个地方段回忆如一串五彩的项链作者通过了一些很好的描写与真实的回忆使这串五彩项链散发着迷人的光彩百草园里拔植物一些神话故事、拍雪人捕鸟各种各样有趣的游戏令我向往在书屋中看先生入神的读书，在书屋后的园子里玩耍，都令人羡慕。通过看了这本书已知道了鲁迅儿时的快乐他对自由生活的向往以及他不希望被封建制度所束缚的性格品完完整整的展现了鲁迅多姿多彩的童年生活。《花拾读感8

寒假作业布置写读后感是我就开始阅读一张写着密密麻麻的书名的报纸找了许久我找到了一个题目较新奇的书——《朝花夕拾》鲁迅。回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆这本书是鲁迅先生晚年的作品而这部散文集中所写的又全是先生幼年时期的事情幼年的事情到了晚年再去回想犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳但夕阳的映照却使它平添了一种风韵而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10__在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了血管移了一点位置也要指出这个对比手法好地写出了藤野先生的高贵品质出鲁迅对他的景仰。

另外野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比体现出藤野先生是个真正的君子《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象丰富而有内涵的童年故事抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文如读着发自迅先生心底的那份热爱自然向往自由的童真童趣我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。一切感受都是那么天真烂漫令人回味也学就引起了我心中的共鸣吧因此我才会那样喜爱尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。小时侯，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一起，那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一起玩耍一起嬉戏每次都玩的很开心以至于每次都忘了时间的匆匆流去每次都要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家逢佳节完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上燃我们早就准

备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。每封佳节，也不在出去和伙伴们一起放烟花了是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着……童年已渐渐遥远留下的只是些散琐的记忆倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。《花拾读感9我常想在纷扰中寻出一点闲静来然而委实不容易目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢但有时竟会连回忆也没有中国的做__轨范，世事也仍然是螺旋。前几天我离开中山大学的时候，便想起四个月以前的离开厦门大学听到飞机在头上鸣叫竟记得了一年前在北京城上日日旋绕的飞机。我那时还做了一篇短文，叫做《一觉》。现在是，连这“一觉”也没有了。——摘自鲁迅先生《朝花夕拾》小引开卷《朝花夕拾》，即为小引所倾，一读再读，不忍释手。世事是如此芜杂想在纷扰中寻出一点闲静来委实是不容易的。伟人也罢，百姓也罢，人到中年，大都如此吧。在世事中

螺旋得身心俱累之时人的感觉是会渐渐地趋于麻木的回忆只是偶尔，甚至没有，感觉只是偶尔，也甚至没有，闪念之间，亦如白驹过隙。时间，也便在这芜杂中飞逝。四个月以前，乃至十个月以前，都是那么的恍惚。鲁迅先生生于1881年，小引写1927年时年46岁，正是阅尽沧桑，百事纷扰之时，诸多感触，皆由内而发，读来竟是如此的深触人心。当一个人只剩了回忆的时候，生涯确是无聊，而这种无聊又恰是人生中不能回避的现实。不知为何，我想起鲁迅先生在《为了忘却的纪念》里写的那首诗：“惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。”那是写《朝花夕拾》小引之后的事了。尽管一个人的思想会不断的发展变化而一个人的思想也是会延续的。在很多时候，人是真的需要拿起抗争的笔，于惨淡的生涯中振臂高呼。也恰如李泽厚先生在《中国现代思想史》中所述：前路如何？是玫瑰花还是坟，并无关紧要，也无何意义。重要的是不能休息不为玫瑰花的乌托邦或坟的阴影所诱惑所沮丧，不为裹伤的布、温柔的爱而停下来。世有苍茫，最痛苦的便是那些清醒的人与深夜不眠的眼睛。希翼有无必需活着最强烈的抗议莫过于活着并且开口。

只有奋斗前行才是真实的也许生命的意义也只在此处自古以来，便有这样一群读书人，他们有的已经学富五车，甚至功成名就，但他们却并不麻木，仍然孜孜不倦，远非旷废隳惰玩岁愒时之流可比。关《朝花夕拾写作鲁迅先生在小引的末段中说十篇就是从记忆中抄出来的与实际容或有些不同然而我现在只记得是这样。文体大概很杂乱，因为是或作或辍，经了九个月之多。环境也不一：前两篇写于北京寓所的东壁下；中三篇是流离中所作地方是医院和木匠房后五篇却在厦门大学的图书馆的楼上，已经是被学者们挤出集团之后了。”由此可见《朝花夕拾》写作的不易，以及鲁迅先生那种孤独而又奋进的前行精神。尽管前景渺茫，路途荆棘，但鲁迅先生始终没有停下来而恰是这种奋起前行的精神才使得鲁迅先生远远的超越了启蒙时期个性主义的狂暴叫喊，以及多愁善感的圈囿从而成为下一代人的前驱和榜样这一点是非常值得后来人敬仰和学习的。《花拾读感10回到家，从书架里拿出从未看过一眼的的《朝花夕拾》，对着那个书名发呆这本书是鲁迅先生晚年的作品而这部散文集中所写的又全是先生幼年时期的事情幼年的事情到了晚年再去回想犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取虽然失去了盛开时

的艳丽和芬芳但夕阳的映照却使它平添了一种风韵而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10__在《朝花夕拾》中，鲁迅很多使用了比较和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，之后再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了之后在三味书屋读书的乏味生活现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个比较手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁与日本学生对中国学生的轻蔑态度构成了鲜明的比较现出藤野先生是个真正的君子《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文如读着发自迅先生心底的那份热爱自然向往自由的童真童趣我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐可是学生们心中的孩子气。一切感受都是那么天真烂漫令人回味也学就引起了我心中的共鸣吧所以我才会那样喜爱尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满活力。小时侯，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我住在一齐，那时我时常和楼道里的一些小伙伴们一齐玩耍一齐嬉戏每次都玩的很开心以至于每次都忘了时间的匆匆流去每次都要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家逢佳节完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自我的空地上燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的欢乐。如今，我搬了新家，不在出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。每封佳节，也不在出去和伙伴们一齐放烟花了是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着……

童年已渐渐遥远留下的只是些散琐的记忆倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不一样年代的童年之梦，和鲁迅一齐热爱自然，向往自由。《花拾读感11鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文达了鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。文中充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。鲁迅先生在__中表现了他热爱自然,往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,大自然亲密接触,希望整日被父母,家奴管束着,正是儿童特有的曾几何时已经远离了童年

入了少年,天都在这忙忙碌碌的学习之中纷挠挠的生活之中但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子时还做着甜美的童年之梦回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新忍俊不禁我家原属市郊,近有一大片田野时候,总去里享受着春日的阳光,日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,小伙伴一起去吃豆腐花起去田野里玩,采了各式各样的花,生怕主人找来把花藏在树洞里,会儿回去花早就枯萎了,我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中而如今和小伙伴都在为自己的前程努力着,由,但我仍旧热爱自然往自由,论现在能否实现这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧使我在读过__有了这么多感动童年已渐渐遥远留下的只是些散琐的记忆,不如细读一《朝花夕拾,会一下那个不同年代的童年之梦,鲁迅一起热爱自然往自由我们需要荒野的滋养我们必须看到自己的限度被超越晨风永远吹拂创造性的诗篇永不中断但能够听见这种乐音的耳朵却不多我们贯于忘记，太阳照着我们耕种的田野，也照着草原和森林，并没有什么区别我们得益于太阳的光和热也应配以相应的信任与宽广的胸怀。我突然感到大自然里面，在雨的滴答声中，在我屋周围听到和见到的每一件事物中都存在着一种美好而又仁爱的感情。《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回

味起童年时的点点滴滴心中还是会有当初的味道想必还别有一番滋味吧清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩到了夕阳西下时分去摘取失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲晚霞的照射却使它平添了一中风韵那若有若无的清香在风的导送下让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。《花拾读感12在这个寒假拜读了鲁迅先生所着的散文朝花夕拾《朝花夕拾是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集它由十篇散文组成较完整地记录了鲁迅从童年到青年时期的生活经历和成长道路在回忆往事的基础上鲁迅对当时的社会现象进行了猛烈的抨击，使它具有极强的现实针对性《朝花夕拾》这散文集是现代回忆性散文的典范之作。《从百草园到三味书屋》，描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学头的几段写百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。

《藤野先生》，记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视侮辱和决定弃医从文的经过作者突出地记述了日本老师藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，表现了藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格体现出藤野先生是个真正的君子表达了鲁迅对藤野先生深情的怀念。鲁迅在《琐记》里回忆了隔壁家的衍太太表面对孩子好，其实是暗中使坏，让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰但对自己的孩子十分严格表现出了她是一个自私自利，奸诈，坏心眼的妇人。主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难评了洋务派办学乌烟瘴气作者记述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。在《父亲的病》这__，鲁迅的父亲被江湖庸医耽误，死去了一直是埋在鲁迅心中的痛苦__点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

《无常》这篇__，主人公无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒回忆无常的时候时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰同时__深刻表达旧时代中国人民绝望于黑暗的社会愤慨于人世的不平只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。读鲁迅的__深切体会到了他童年所散发出的童真童趣的气息，感受到了他对自由的向往和对自然的热爱。曾几何时，我已经离童年远去但我还时常梦见自己五彩缤纷的童年回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。在繁忙的学习中抬起头来，天空上的童年已是一个遥远的梦。重温鲁迅的童年，就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，晚年的作者回忆少年时代的他犹如清晨开放的花到傍晚才摘取虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳但夕阳的映照却使它平添了一种风韵我们可从这些__，透视清末民初的生活画面，了解当时的社会面貌。使人浮想联翩，回味无穷。《花拾读感13《朝花夕拾》是鲁迅先生晚年的作品，而这部散文集中所写的全是先生幼年时期的事情年事情到了晚年再去回想，

犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取然失去了盛开时的艳丽和芬芳但夕阳的映照却使它平添了一种风韵而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10__在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了血管移了一点位置也要指出这个对比手法好地写出了藤野先生的高贵品质出鲁迅对他的景仰。另外野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比体现出藤野先生是个真正的君子《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象丰富而有内涵的童年故事抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然向往自由的童真童趣我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有时采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿敬吾老先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。一切感受都是那么天真烂漫令人回味也就引起了我心中的共鸣因此我才会那样喜爱尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。小时侯，我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，那时我时常和同村的一些小伙伴们一起玩耍一起嬉戏每次都玩的很开心以至于每次都忘了时间的匆匆流去每次都要大人在窗口大喊一声才会依依不舍的结束游戏回家。每逢佳节，吃完团圆饭，我们又会聚集在那一片属于我们自己的空地上燃我们早就准备好的小烟花，在火光中，尽情的奔跑着，欢笑着，舞蹈着，体验着前所未有的快乐。如今，我已读九年级，不再出门和其他伙伴们嬉戏了，而是不停的为学业操劳。每逢佳节，也不在出去和伙伴们一起放烟花了是站在窗口凝视着那些在漆黑的天空中绽放的五彩缤纷的“鲜花”，独自享受着……

童年已渐渐遥远留下的只是些散琐的记忆倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。《花拾读感14茶未凉，温度流连在小桌上。半盏清香，氤氲了朝夕过往。窗帘的木质边框，镌刻着一棵树睡着的容光。我坐在桌旁，浅浅地读着《朝花夕拾》，顿时思绪万千。捧《朝花夕拾鲁迅先生那绵密细腻真挚感人的文字，如小桥流水一般潺潺流淌，让人心旷神怡。这本书原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的经典散文集，生动地记述了他青少年时期的生活和求学历程，抒发了对亲友，师长的怀念之情，犹如一幅描绘清末民初生活风格的画卷一个个人物形象更是栩栩如生。令我印象最深刻的就是长妈妈了妈妈是一个很典型的妇女。她愚昧迷信，头脑里没有知识，但规矩却比谁都多。她的睡相极差，睡觉时总是伸开两手两脚，在中间摆成一个“大”字，挤得鲁迅先生没有余地翻身还踩死了鲁迅先生儿时心爱的那只小隐鼠，这也难怪鲁迅先生很讨厌她。可是，长妈妈也是一个朴实善良的人她把最真挚的爱奉献给了鲁迅先生她能绘声绘色地讲长毛的故事，还送给了鲁迅先生一直渴望得到的《山海经因为长妈妈这颗未被道德泯灭的心使鲁迅先生起她，

追念她，委实不易，心里是这么复杂，我们是否也会如此的看待自己的母亲，也是如此的爱恨交织。每个人都会有自己的童年在童年里有苦也有笑但都在自己心里留下了美好的回忆如鲁迅先生的童年中有一些不愉快的事情，但又不时从字里行间透露出来，那份天真烂漫的感情。《从百草园到三味书屋这篇_描述了鲁迅先生儿时在百草园得到的乐趣以及在三味书屋读书时的乏味生活形成对比这也正是我们有时对学习和玩乐之间的矛盾心理。在文中，充分地描绘出百草园这个荒园充满着无限的乐趣，那里有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(