人教版八年级上册第二章声现象单元检测卷

第章声象元测一单题（每题4分，共48分）1.下关于声现象的说法中，正的()在噪声较大的环境中工作时，人们常戴耳罩，属于在声源处减弱噪声用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同2.我生活在声音的世界，声音处不在列音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声③清晨公里小鸟的鸣叫声装修房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（）A.①③④①②⑤C.④⑤D.①④⑤⑥3.汽从远处开来，声音越来越，是因()发声体的频率越来越高发声体的音调越来越高汽车加大了油门发声体距离越来越近，响度越来越大4.以措施不能达到减弱噪声目的是（）A.摩车上安装消声器B.场工作人员佩戴有耳罩的头盔C.街设置噪声监测仪D.架道路两侧建起透明板墙5.我在电话里也能分辨出是谁说话主是根据声音的某个特征来判断的特是()A.音B.音量C.色D.响6.雷来临之前，闪电一闪即逝但雷声却隆隆不断，这是因()雷一个一个打个不停双耳效应雷声经过地面、山峦和云层多次反射造成的闪电的速度比雷声的速度大得多7.在间里谈话比在旷野里谈话起来响亮，这是因为（）房间里的空气不流动，不利于声音的传播旷野的空气比较稀薄在房间里回声和原声混在一起，使原声加强以上说法都不对8.天公园里的回音壁是我国建史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理有（）①声音的反射②音在空气中的传播③音在墙壁内的传播④用回声增强原声1的现象A.①B.①②③①③D.①③④9.如是天坛公园的回音壁，它我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（）A.声的反射声音在不同介质中的传播速度不同C.声的音调不同发声的物体在振动10.古诗云：“苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”在古代，人们常用撞钟报时，人们发现：停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未绝”。分析其原因是（）A.大的回音B.钟在继续振动C.人听觉有“留”的缘故D.大钟虽停止振动但空气仍在振动11.人有两只耳朵，可以大致确定发声体的位置是由)对于同一声音，两只耳朵感受到的强度不同对于同一声音，两只耳朵感受到的时间有先后对于同一声音，两只耳朵感受到振动的步调有差别以上三种原因都存在12.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞—水母们近处悠闲自得地升降游然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就画线部分，以下解释合理的是（）A.水母接收到了次声波B.母接收到了电磁波C.水母感受到了温度的突然变化D.母感受到了地磁场的变化二填题（每2分，28分）养蜂人听蜜蜂飞行的音调能够判断蜜蜂是否采蜜归来，说明声音能够传。由于声音具有能量，为了防止雪崩，在攀登雪山时应禁。两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声耳贴在铁轨上听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了此你提出一个要研究的问题____________声波可以在示波器上展现出来。先将话筒接在示波器的输入端，再将敲响的甲、乙两个音叉分别对着话筒发出声音在波器上出现了如下图所示的波形过波形的分析可知_____音叉的音调高。217.东林书院名“声、雨声、读书声，声声入耳”表明音可以_________传播；用小提琴和二胡演奏“泉映月”乐曲时，我们可以根据声音_________同来加以辨别。声波可以用来“洗”物体，把被清洗的物体放在清洗液里，让超声波穿过液体并引起液体_________振把物体上的_________而会损坏被洗物体洗碗机就是利用这个道理制成的。钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音_不。蝙蝠采_________的法可以确定目标的位置和距离据这一原理科学家发明了_________，利用这一系统，人可以探知海洋的深度。唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有________。写两点)观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论。一些介质中的声v

/(m·)空气(0℃空气(15℃空气(25℃软木煤油(25℃

3313403465001324

海水(25℃冰铜棒大理石铝棒

153132303750381050003水常)1500

铁棒5200结论：例：声音在不同介质中传播的速度不同。______________________________________________________________。____________________________________________________________。三、实验探究题（23题分，246分25题分，共计4分）23.小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。请阅读并回答问题。实验步骤：先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子等。把钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子，直到听不见滴答声，记下此时人与盒子的距离。依次分别将各种材料盖在钟上方，重复以上实验，得到下表数据：材料听不见滴

衣服2.1

报纸2.8

平装书3.7

塑料袋子5.2

袜子1.2答声实际距离/m小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度_________填高或低)的原理。根据小华所得数据可知粗糙材比平滑材料隔音性_________(填好坏。试举一个生活中利用材料或技术进行消声或隔声的例子，并简述原理。24.当我们向暖水壶内倒开水时听到从壶内发出的声音翔同学对此作了专门的探究。（）开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音________________。4（）翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的可是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的认还有其他的可能吗？请把你认为可能的原因填在后___________________________(只填一种可能。25.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。活动1如图所示用塑料片在塑料梳子的齿上用同样的速度划两次一用力大一些，第二次用力小一些。活动2：如图所示，用薄塑料片甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度各划一次。比较你在探究活1中听到的两次声音析度的大小与划动时用力的大小之间的关系。比较你在探究活2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密之间的关系。通过探究，你可以分析得出什么结论？5参答1.B2.C3.D4.C5.C6.C7.C8.A9.A10.D11D12.A13.信息14.大呼1声在固体中传播的能量损失比在空气中少吗(声音的传播距离与介质有关吗？声音在固体中的传播距离比在空气中远吗)16.乙17.空气

音色18.激烈的振动污垢敲击下来19.色20.回声定位

声呐21.物体振动发声，空气可以传声22.（）音的传播速度与介质的温度有关2）声音在固体中传播的速度最快23.(1)低(2)好(3)例如：在练歌房的墙壁上贴有一层厚厚的海绵，就是利用海绵能吸收声音的特性，使各个房间不互相干扰。又如在吸音室的墙壁上装有如所示的楔形物体中示是光线在楔形物之