七年级政治教学计划范文集合7篇

第页共页七年级政治教学方案范文集合7篇七年级政治教学方案范文集合7篇七年级政治教学方案篇1一、加强学习，进步认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德标准》是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前,我缺乏对《标准》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因此会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《标准》中的各项内容，让《标准》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克制。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，进步素质马卡连柯曾说过：学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开场呼唤新时代的新型老师。因此，为了可以更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力进步自己的专业知识和专业素养，尽快进步教学程度;同时，深化学习《教育学》、《心理学》，理解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民老师。四、关爱学生，无私奉献老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，我继续担任四年级政治教学工作。要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心保护与严格要求的原那么，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的时机，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的开展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原那么，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。七年级政治教学方案篇2一、指导思想七年级思想政治课，从必须的好处上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材由三个单元共十课组成，对学生进展良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得热爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我保护对个人成长的好处；引导他们正确对待社会，培养健全人格；增强自我保护的意识，进步自我保护的潜力；激发他们热爱祖国的情感和建立祖国的使命感。二、教学目的1、让学生塑造良好道德，培育安康心理。2、懂得热爱生活、珍爱生命。3、学会调节情绪，持续乐观心态。4、增强自我保护的意识，进步自我保护的潜力。5、激发他们热爱祖国的情感和建立祖国的使命感。三、主要措施1、根据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课资料。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以讨论形式促进学生的学惯用心性，活泼课堂气氛并稳固知识。5、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。四、教学进度表第一至八周：完成第14课到第20课教学，并进展相关的研究性学习第九周：期中复习第十周：期中考试与试卷分析第十一至十七周：完成第21课到第26课教学，并进展相关的研究性学习第十八周：期末复习第十九周：期末考试及阅卷七年级政治教学方案篇3一、教学目的【情感、态度与价值观】通过对法律保护未成年人生命安康权的学习，增强学生珍爱生命，保护和促进身心安康，自觉学法、守法、护法的积极情感。【知识与才能】认识到现实生活中对未成年人生命安康权损害的想象，懂得法律对生命安康权保护的意义及详细要求，理解法律对未成年人生命安康的特殊保护，增强对社会现象的判断才能、明辨是非的才能。二、教学重点与难点谁是责任人，安康“陷阱”。三、教学手段多媒体四、教学过程〔一〕【导入新课】师：优美的风光令人神往，动听的音乐使人陶醉。首先请同学们一起来欣赏一段音乐短片。………………活动一…………〔多媒体显示〕音乐片《清晨》师：欣赏着优美的风光，聆听着动听的音乐，同学们，这时候的你们想到了什么呢?生1：想到了希望，想到了春天生命的复苏;生2：想到了顽强，自然万物对生命的渴求;……师：短片中，我们看到了鲜花、野草、小鸟、绿叶……，这一切都让我们感受到了自然万物的勃勃活力。这不禁让我感慨，自然界的生物尚对生命如此渴求，那么，作为“天地之精华”的人类，又何尝不应该更珍惜自己的生命、护佑自己的安康呢?这一节课，我们将一起来学习第21课《护佑生命安康》的第一框《依法享有生命安康权》。〔二〕【讲授新课】板书：依法享有生命安康权师：那么，同学们能不能来说一下什么叫生命安康权?生：生命安康权包括生命权和安康权，而安康权又包括身体安康和精神安康。生命权身体安康板书1：生命安康权安康权精神安康生命权七年级政治教学方案篇4一、教学总体设想及根据青少年警觉性差，对生疏人和异常现象缺乏戒备，防范损害、保护自己的意识和才能较弱而常受到伤害。因此，教学中应从学生的实际和已有的生活经历出发，通过对视频的欣赏，架起生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，从而在欣赏中感悟;关注学生的情感体验、内心感受，让学生可以分辨是非，在复杂的环境中作出准确的判断，作出正确的选择，培养学生对事物的正确态度;通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验。二、学生分析对于十三四岁的青少年来说，面对复杂多变的社会环境，由于他们有限的社会阅历和社会经历，常常会受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的损害。通过学习本课，力求进步青少年的自我保护意识，教给他们必要的保护自己的方法和技巧，让他们学会冷静地面对损害，保护自己，为自己创造一个平安的学习和生活的空间。三、教学目的情感态度价值观目的：1.追求平安而充实的初中生活。2.树立自我保护的意识、勇气和信心。才能目的：学会认识和判断面临的不法损害，进步自我保护意识。知识目的：1.知道身边存在青少年受损害的现象。2.知道我国为保护青少年的安康成长专门制定了相关法规。四、教学重点、难点教学重点：种种损害的类型及原因;青少年应如何保护自己。教学难点：青少年应如何保护自己。五、教学过程〔一〕新课导入：多媒体展示视频山西黑砖窑事例，提出问题：山西黑砖窑老板雇佣童工、损害童工的事件说明了什么?对此你有什么感想?(结合学生的答复，老师归纳总结)我们身边有许多不平安的因素，可能会遇到损害。我们应学会保护自己。七年级政治教学方案篇5一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与施行，应全面贯彻党的教育方针，以社会价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原那么，进展教学改革，进步思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为根据，遵循初中学生身心开展和思想品德形成与开展的规律。思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分表达思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要进步学生的综合应用才能。二、学生情况简析七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的详细情况还不清楚。从所知信息理解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间互相不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。三、教学目的与要求思想品德课程以社会核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与开展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会合格公民奠定根底。本课程引导和帮助学生到达以下几个方面的目的。(一)情感态度价值观目的：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，保护环境，形成节俭节约、珍惜资的意识。(二)才能目的：学会调控自己的情绪，可以自我调适、自我控制;掌握保护环境的根本方法，形成保护环境的才能;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。(三)知识目的：理解青少年身心开展的根本常识，掌握促进身心安康开展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的互相依存关系，掌握环境保护的根底知识。学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维才能有所进步。四、教学方法与措施1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进展讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，进步学生的学习兴趣，到达一定的效果。4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生才能的培养。5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。7、以课本为根底，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活泼学习气氛，锻炼学生胆量，进步学生才能，多说、多练。8、在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目的;强调与生活实际以及其他课程的`联络;创造性地使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德理论;引导学生学会学习。五、教材总体分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德安康开展奠定根底的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些根本技能，开展学生自我管理、自我教育的才能。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务那么是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理安康、法律等不同领域的内容。详细说来，详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过安康、平安的生活”。六、教学进度时间内容第一周第一课第一框题第二周第一课第二框题第三周第二课第一、二框题第四周第三课第一框第五周第二框题第六周第三框题第七周第四课第一框题第八周第二框题第九周第三框题第十周复习迎考第十一周期中考试第十二周第五课第一、二框题第十三周第三框题第十四周第六课第一、二框题第十五周第七课第一框题第十六周第二框题第十七周第八课第一、二框题第十八周第九课第一、二框题第十九周复习迎考第二十周期末考试七年级政治教学方案篇6教学目的：理解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，构成比拟明晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会效劳的远大志向。关心和尊重别人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位考虑，可以与人为善。使学生构成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会效劳的远大志向，体会自强不息的好处。理解权利与义务的关系，学会尊重别人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克制困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，构成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，进步心理承受力，持续用心进取的精神状态。理解法律对未成年人生命和安康的特殊保护，学会运用法律保护自己和别人的生命和安康，理解法律保护公民的人格尊严不受进犯。自觉遵守社会规那么，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的好处，可以自觉守法。教学资料分析初一思想政治下册教材突出了三个根本理念，它们是1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底”――半独立半依靠，在深化扩展的生活中汲取做人的营养。2、“帮助学生学习做负职责的公民，过用心安康的生活是本课程的追求”――促进学生社会化。3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立考虑、用心理论相统一是本课程遵循的根本原那么――自尊、自强。本册的核心概念是：自尊、自强。总的教育目的是：增强调适潜力；开展安康人格；逐步社会化。教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学资料：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，务必要自立自强；要实现自强，务必要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，那么务必做到知法守法用法。”教学重点：1、尊重别人与自尊的关系。2、自信与成功的关系。3、自立的表现和必要。4、依靠的危害和自立的方法。5、自强的表现和作用。6、怎样做到自立自强。7、为什么会有挫折，怎样应对挫折。..8、坚强意志的表现和作用。9、.为什么要遵守法律。10、怎样预防违法。11、使学生理解犯罪的危害。12、我国未成年人保护法。13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。教学难点1、如何树立自尊和自信。2、怎样预防违法。3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。4、怎样应对挫折。5、坚强意志的表现和作用。7、依靠的危害和自立的方法。8、怎样做到自立自强。学情分析：本届学生绝大多数学习比拟自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比拟集中，作业能认真完成，这局部学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，老师要多用心。老师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一局部学生尽快进入学习状态。施行目的的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的理解性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中进步教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。3、加强学生的道德理论，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好理论活动，这是理论学生良好行为的途径。七年级政治教学方案篇71、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立一切为了学生的开展，为了一切学生的开展，为了学生一切的开展的教育理念。2、采用互动体验式教学，注重学生的全面开展，