七级数学上册第4章代数式45合并同类项教案(新版)浙教版_第1页
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七级数学上册第4章代数式4.5归并同类项教课设计(新版)浙教版4.5归并同类项[教课要点][教课难点]式归并难度较大,学生简单犯错1、指引学生察看,归纳出同类项观点:多项式中,所含字母同样,而且同样字母的指数也同样2、师生共同归纳出,同类项的特点:①各项中所含的字母同样②同样字母的指数也相等以下各组中的两项是否是同类项?3把多项式中的同类项归并成一项,就叫归并同类项。归并同类项法例:相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变。活动2【导入】(二)例题教课(经过学生自己实践,亲自体验,使教师的主导作用和学生的主体地位相一致。)1、先归并同类项,再求代数式的值2、将m元按一年期按期积蓄存入银行,假定年利率为r,利息税税率为20%,用字母m和r的代数式表示到期时的实得本利和(扣除利息税)。(经过学生利用已学知识解决问题活动5【导入】(五)讲堂小结教师问:这节课你有什么收获?同类项的观点,归

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