国开期末考试《比较初等教育》机考满分答案-第3套_第1页
国开期末考试《比较初等教育》机考满分答案-第3套_第2页
国开期末考试《比较初等教育》机考满分答案-第3套_第3页
国开期末考试《比较初等教育》机考满分答案-第3套_第4页
国开期末考试《比较初等教育》机考满分答案-第3套_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

开期末考试《比较初等教育》机考满分答案试卷总分:100试卷总分:100答题时间:90分钟客观题一、填空选择题(共10题,共40分)1944年,英国设立了 考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A、 11岁B、 12岁C、 13岁D、 14岁目前,英国实行 年义务教育。A、 10B、 11C、 12D、 131929年,中山大学 教授出版了我国第一部比较教育专著《各国教育比较论》。A、 庄泽宣B、 陶行知C、 费孝通D、 马林森美国小学一般不大重视 ,认为初等教冇是公民教冇,是为了培养合格的公民。A、 孩子B、 道徳C、天才儿童D、科学技术由于康徳尔、汉斯、施耐徳等同辈学者的大力倡导,用 的方法去探询制约教育发展的因素,成为20世纪上半期比较教弃的基本研究方法。A、 生物学B、 动物学C、 比较D、 历史学日本初等学校国语中的写作教学主要包括词汇教学、作文教学和 三方而。A、 书法指导B、 阅读指导C、 课题指导D、 记述指导1990年,新加坡教育部课程发展署成立了《 》教材组,负责修订新的小学公民教育教材。A、 好国民B、 好公民C、 好臣民D、 好市民在希伯莱人的观念中,儿童是任性的、粗野的、愚蠢的,因此需要用皮鞭和棍棒不断训练才能使儿童学会服从,就象训练动物那样。« 》中说到:“训练马用皮鞭,管驴用笼套,教儿用棍棒。”因为"愚鑫在小孩心中,只有棍棒才能把它赶上。”A、 圣经B、 箴言C、 爱弥儿D、 自然论“比较教冇”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家 提出来的。A、朱利安B、 索科洛娃C、 塔西陀D、 施奈徳在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是“ ”教授法。A、 5H-WB、 5W-HC、 5H-HD、 5W-W二、判断题(共10题,共40分)布卢姆根据掌握学习的不同阶段,设计的不同评价有诊断性评价、形成性评价和总结性评价。(V)英国是个政教分离主义的国家,国立学校都是世俗学校,不允许进行任何宗教教弃。(X)《比较教育研究》这份期刊创办于1965年,由北京师范大学外国教弃研究所主办,是我国办刊时间最长的期刊之一。(V)美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道徳教育的得失以后,提出了五个“E”的新道徳教育模式,即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“体验”五个英文单词的第一个字母。这一模式可以说是多元道徳教冇模式相整合的新产物。(V)英国1988年的教冇改革的重点之一是扩大家长在其子女教育中的参与权和发言权,甚至有人将《2988年教育改革法》称为“家长宪章”。(V)在美国还岀现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教冇模式,也就是所谓的专业发展学校。(V)英国教冇家迈克尔•萨徳勒为后来的学者留下了一段劣言:“校外的事情甚至比校内的事情更为重要,校外的事情制约和说明着校内的事。” (V)1886年《小学校令》的颁布,大大促进了近代美国初等教育的普及,但此时的4年初等义务教育的普及是征收学费的,但直到1900年,当美国政府获得中国淸政府的2.3亿两白银的巨额赔款后,遂开始实施免费义务教冇。(X)英国的现行学制是依据1944年“巴特勒法案”而确左的。(V)在整个欧洲,徳国的初等学校是最早产生的,也最早建立起国家初等教冇制度。(V)主观题三、简答题(共2题,共20分)影响四方近代初等教冇改革的因素有哪些?(试题分值:10分)答:影响西方近代初等教育改革的因素有:(1) 文艺复兴运动与宗教改革运动。(2分)(2) 工业革命。(2分)(3) 启蒙思想运动。(2分)(4) 资本主义制度的确立(2分)(5) 近代科学的发展。(2分)简述美国的儿童中心课程编制方式。(试题分值:20分)答:美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动,注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。(3分)虽然在所设的课程上与学科中心课程相似,但它的教学目标更为广泛、教学组织方式不同。(3分)没

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论