高一语文第一课

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高一语文第一课最美的遇见,最美的遇见,于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”——张爱玲。,世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；

冬遇见春，有了岁月；

天遇见地，有了永恒；

人遇见人，有了生命,语文，最美的遇见是什么？,最美的遇见,,语文，不是成语搭配，不是修改病句；

语文，不是考试，不是上大学的一张门票。

语文，是对《诗经》《楚辞》的敬仰，语文，是对唐诗宋词的喜欢。

语文，是静女隔了清河递过的一束蒹葭，新颖自然；

语文，是屈原行吟泽畔留存的一株秋兰，浪漫绮丽。,最美的遇见,,语文，是《红楼梦》宝马香车，万艳同悲的一场白雪；

语文，是《水浒传》英雄豪杰，挺身而出的一曲壮歌；

语文，是三国争锋中黯淡的刀光剑影，远去的鼓角铮鸣；

语文，是西游征途上一次次迎来的日出，一回回送走的晚霞。

语文，是摸不去的清愁，道不尽的兴衰，讲不完的哲思，,从前，有个卖豆芽的人，请村上的教书先生为他写春联。这个教书先生却给他写了幅古里怪僻的同一字对联：长长长长长长长长长长长长长长横批：长长长长.这幅对联一共用了十八个“长”字，它的正确读法理应是：,ChangZhangChangZhangChangChangZhang，ZhangChangZhangChangZhangZhangChang.ChangZhangZhangChang.上下联的读法是否可以互换？,,这幅对联的意思是：仆人家的豆芽都要常长常长，生长不止，越长越长，越来越长。

这幅对联把汉字的通假、异读等特点高明地结合起来，字面上显得特别别致，又表达了仆人家的美好愿望。,音趣,季(jì)姬(jī)寂(jì)，集(jí)鸡(jī)，鸡(jī)即(jí)棘(jí)鸡(jī)。棘(jí)鸡(jī)饥(jī)叽(jī)，季姬及箕稷济鸡(jījíjījìjìjī)。鸡既济(jījìjì)，跻姬笈(jījījí)，季姬忌(jìjījì)，急咭鸡(jíjījī)，鸡急(jījí)，继圾几(jìjījǐ)，季姬急(jìjījí)，即籍箕击鸡(jíjíjījījī)，箕疾击几伎(jījíjījǐjì)，伎即齑(jìjíjī)，鸡叽集几基(jījījíjǐjī)，季姬急极屐击鸡(jìjījíjíjījījī)，鸡既殛(jījìjí)，季姬激(jìjījī)，即(jí)记(jì)《季(jì)姬(jī)击(jī)鸡(jī)记(jì)》。,季姬感到落莫，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更慌张了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬冲动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。,音趣,,,愁断肝肠无人来。,天长夜短门半开，,小姐等到月斜歪。,山高路远没口信，,字趣,苏东坡和佛印和尚是一对好挚友，往往在一起吟诗作对，互为戏谑一天入夜，东坡与好友佛印和尚泛舟江上。时值深秋，金风飒飒，水波粼粼，大江两岸，风景迷人。饮酒间，佛印向东坡索句。苏东坡向岸上看了看，用手一指，笑而不说。佛印望去，只见岸上有条大黄狗正狼吞虎咽地啃吃骨头。佛印知道苏东坡在开玩笑，就呵呵一笑，把手中题有苏东坡诗句的折扇抛入水中。两人心照不宣，抚掌大笑。原来他们是作了一副双关哑联。,狗啃河上骨,水漂东坡尸,还有一次，东坡去访问佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加斟酌，手指窗外，道：“………………”。,,答案是“东坡吃草”。,秦观的回环诗,暮赏已花时归醒去微马力如酒飞,,赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。

酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。,,一老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者打定离开的时候，温柔的冲孩子笑笑，送给他一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了。老者很古怪，问孩子：“那你想要什么呢？”孩子说：“我想要你的鱼竿。”你觉得孩子的这个抉择聪明吗？假设是你的话，你会选择什么呢？,如何才能学好语文？,其实，选择鱼竿或鱼都不能算是聪明的选择。最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。,所以，学习语文，不是单单看懂、解题，而是从根本上掌管它的学习方法。这样，才能达成一个事半功倍的效果。,学习方法,“听”“说”“读”“写”“思”“行”,如何学好高中语文,初高中语文的对比,——听君一席话，胜读十年书,1、专心听课（1）要动笔。随时在课本上记录重点、难点、疑点，对以后的复习是个极好的提示。

（2）记笔记。记录板书和老师反复强调的内容，这些往往是必考之处；

记录老师启发下偶然浮现的一些想法，这些是你学识迁移的表现。

2、善听别人的发言，拓宽听的渠道，抓获有利于自己的信息。,听,——言为心声，不耻下问,1、上课时积极回复问题，多参与议论，议论时主动与人交流心得。

2、多请教老师和同学，不懂就问。

3、节假日看电视时积极评论剧情或演员，磨练你的赏识才能和语言表达才能，使你的思维更加敏感。

4、朗诵、演讲、辩论等，提高你的表达才能。,说,——读书破万卷，下笔如有神,1、早读大声朗读——可以更好的体会文章情感；

有利于理解和记忆；

扶助你“出口成章”。

2、先理解，后记忆——背书，能培养扎实的文学功底；

使作文更加“出彩”。

3、读经典、读报、读杂志——拓宽你的视野，丰富你的情感。,读,——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,1、写好每个字，留神书面感激。每天坚持练字（临帖）（5~10分钟）2、专心写作业，务必独立完成，保质保量。

3、写好课堂笔记（教材上写），日后便于复习。

4、打定一个积累本（厚一点），积累语文各种学识点，日积月累，为高考添砖加瓦。,写,——学而不思那么罔，思而不学那么殆,1、独立斟酌，切不成人云亦云。

2、反思。将一天所学的学识大致斟酌一下，对已掌管和未掌管的学识点做到心中有数。

3、不