培训工作计划-33

2/2培训工作计划【精选】培训工作方案汇总六篇

日子犹如白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家整理的培训工作方案6篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

培训工作方案篇1

依据上级要求和本单位工作实际，20xx年将对专项业务工作召开会议、组织培训，以便更好地完成工作任务，特制定会议和培训方案。

一、粮食市场监管执法会议和培训

依据工作任务，每年召开两次粮食市场监管执法会议，上半年4月，下半年8月均在春秋两季收购之前。

（一）参与的单位和人员：区粮食局全体工作人员、区工商局市场管理科、区质监局质检所、计量检定所、全区已办理粮食收购许可的国有企业、民营企业、个体工商户等，共计50人。

（二）会议及培训内容：公布区粮食市场监管执法检查方法、检查内容、检查方式、检查要求，使其知晓粮食市场监管执法检查的重要性；组织学习国务院《粮食流通管理条例》、省粮食收购资格管理方法、省粮食局、省工商局关于印发《省粮食收购资格审核管理暂行方法》的通知、中华人民共和国国家质量标准。

（三）培训时间：1天。

（四）经费：会务和培训费用2.4万元。

二、统计执法调查工作培训

（一）参与单位和人员：区粮食局全体工作人、被调查的10家粮食经营企业、4个村80个农户共计100人。

（二）培训内容：全省统计执法调查工作要求、重点是讲解调查表格。

（三）培训时间：1天。

（四）经费：培训费用1.6万元。

三、丰产仓推介工作会议，由区政府组织召开

（一）参与会议的单位人员：区农办、区粮食局全体工作人员、各乡镇分管农业的领导、部分重点村的书记主任、区工商局、区农业局、区财政局等共计40人。

（二）会议内容：宣扬推广丰产仓。

（三）会议时间：1天。

（四）经费：2.5万元。

培训工作方案篇2

依据实际状况,针对全体保安员对业务技能和个人素养,进行全方位的军体素养、治安管理、消防学问等培训，保安员培训工作方案。全面提高全体保安员综合服务素养,以体现我公司服务宗旨,塑造良好的企业形象。

第一、培训内容:

一、保安管理制度(附:保安员守则)

1、保安员纪律、职责权限、职业道德规范、礼仪规定

2、行为规范

3、对讲机使用规定

4、保安人员奖惩制度

5、岗位职责

二、消防学问

1、消防平安学问

2、灭火器及灭火方法

3、义务***的任务

4、火警报警程序

5、发觉火警、火灾应急处理程序

三、治安管理学问

1、物业管理及治安管理的要求

2、正值防卫

3、保安类各种问题的处理方法

4、保安员交***管理标准作业规程

5、易发生事故部位强化防范措施

四、军体素养

1、单列考核标准

2、擒敌应用技术动作

其次、培训方案

依据领导指示和实际状况，工作方案《保安员培训工作方案》。主管对本项目下属保安员全面负责管理和考核。因此这次培训要求全体保安员(除值勤外)和主管全部参与,并且在培训过程中实行考核。培训结束后,依据实际状况对现有保安人员进行筛选和调整。

一、培训时间

1、培训时间为1个月,每星期一、三、五(每年9月份进行)。

2、培训以操练和理论交叉进行,时间支配依据详细状况临时打算。

二、培训地点

公司大门口

第三、培训目标

一、提高全体保安人员综合素养,树立良好的社会形象。

二、提高全体保安人员工作效率,服务质量为公司供应高效、周到的服务。

三、提高全体保安人员自我学习、自我约束的力量,实现企业前景。

第四、培训管理规定

为保证这次全体保安人员的培训工作顺当进行,达到预期的目标,现依据我公司《员工手册》制定以下几条纪律:

1、不得无故不参与培训,违者按旷工处理

2、培训时应当做到不早退不迟到,违者捐活动基金

3、遵守纪律,不得在培训过程中做与培训内容无关之事项

第五、考核管理

培训结束后,对全体保安员进行考评定考核内容详见附表:

附件1:保安员守则

附件2:保安学问

附件3:消防理论与实际操作

培训工作方案篇3

一、工作要求：

（一）建立校本事导小组。

组长：

副组长：

组员：

校长为第一责任人，领导小组准时督察全校校本培训开展状况，并准时为校本培训的开展建言献策。

（二）脚踏实地切实开展校本培训。培训开展要定时间、定地点、定主讲人、定主题。培训实施签到制度。

2、备存材料，做好台帐。

集体备课活动开展的材料：争论稿、备课记录、会议记录等由各教研组长分学期保管好、期末交由校教育处统一分类存档。

学校开展的培训活动的材料：主讲稿、签到册、会议记录等由教育处保存。

3、领导小组每学期至少召开三次校本培训会议：期初、期中、期末会议。准时督察校本培训状况。年度末准时对全校老师的校本培训状况进行统计评价，并有教育处存档评价结果，以备上级部门的检查批阅。

二、详细工作

（一）集体备课语文组、数学组活动时间支配每周二、周三的午后第三节。计1小时左右。

2、综合组支配于每周四午后第三节。

（二）教学技能培训、德育培训、信息技术培训以及学校开展的其他培训。

因我校全体老师均为住校，所以以上培训支配晚上6：30—7：30，地点：教研组办公室或学校多媒体教室。

（三）公开课外出培训活动。公开课：分集体备课的公开课与老师个人的随堂课。集体备课的公开课先经各教研组集体讨论后推举一名老师上课，课后准时评价。老师个人随堂课，听课老师课后与执教老师面对面评价沟通。

2、外出培训老师要在周前会议传达培训学习收获，起到再次培训的桥梁作用。

（四）校内竞赛获奖支配校公开课：设优胜奖、鼓舞奖。分别予以精神鼓舞和物质嘉奖。并记绩效工资考核分数。

2、教学技能竞赛活动：设一、二、三等奖。分别予以物质嘉奖与精神鼓舞。并记绩效工资考核分数。

培训工作方案篇4

在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁。在班级中，班主任是班级的组织者和指导者，是同学成长过程的教育者。由此可见，班主任在学校中担当着特别的教育角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作力量上和教育艺术上应达到肯定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。那么作为班主任，就应当加强自身修养。本次班主任校本培训给了广阔班主任一个学习、沟通、借鉴的平台。

班主任工作是做人的工作，不能光凭阅历办事，必需不断地加强理论学习，注意理性思索，提高理论素养和解决实际问题的力量才能更好地指导实践。为全面提高我校班主任队伍的素养和力量，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本方案。

一、指导思想

为了贯彻市教育局关于加强中学校班主任工作的意见及培训方案等精神，根据学校的工作部署，为确保我校培训工作的针对性和实效性，特制定本方案。

二、培训目标

1、提高全体班主任的素养和班级管理水平。在20xx年x月底之前，全体班主任完成20学时的.校本培训任务。通过培训，全面提高班主任履行工作职责的力量。

2、构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班

主任聘任制度、连续教育制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。从20xx年下半年起，凡进入班主任队伍的老师，在上岗前或上岗后半年时间内均应接受不少于20学时的专题培训。

3、进一步推动校本培训的进展。依据我校校本培训方案，开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训方案，进一步完善我校校本培训制度，促进老师的专业进展。

三、培训对象

全校在岗班主任和班主任后备人员。

四、培训原则

1、针对性原则。针对不同年段同学身心进展规律以及班级管理工作的特点和要求，讨论设计培训内容。培训工作实行集中培训与分散学习相结合，远程培训与面授辅导相结合等敏捷多样的方式进行。

2、实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际需要动身，针对现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。

3、创新性原则。乐观创新培训内容、方式、方法、手段和机制，针对老师在职学习的特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。

4、敏捷性原则。采纳集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。

五、培训内容

依据我校班主任工作的实际需要，培训内容主要包括：班主任工作规范、班主任素养、班级管理、班队主题设计、班主任专业成长等五个专题模块。

1、班主任工作基本规范。

2、同学心理健康教育指导。

3、班级活动设计与组织。

4、班级管理方法与创新。

5、未成年人思想道德教育。（选学）

6、学科德育渗透与道德实践力量培育讨论专题。（选学）

六、培训模式

实行县级培训和校本培训相结合的方式进行培训，并完成相应培训任务。

（一）市级培训

1、选派一名分管领导参与市班主任培训的培训者培训。

2、推举优秀班主任参与市骨干班主任培训。依据市中学校班主任培训的统一部署，我校推举优秀班主任参与培训，并充分发挥骨干班主任的引领作用和示范作用。

3、乐观参与市教育局统一部署的专题培训。

（二）校本培训

1、建立班主任学习制度。学校德育领导小组每月推举有关的专题文章，便利广阔班主任学习。同时，学校购买有关班主任成长的书籍并乐观向班主任推举有关的专业书籍，组织老师学习，进行学习心得沟通。

2、建立班主任反思制度。班主任老师每学期写两篇班队工作文章，可以是总结，教育反思，也可以是叙事或案例，记录自己在班级管理中的胜利阅历、失败之举，或者面临的困惑，为自己留下进步的轨迹。

3、进行班主任专题论坛。我校班主任专题论坛关注班主任工作中的典型问题。第一学期的主题是班级管理系列之一——班主任的人格魅力与良好班集体的建设；其次学期的主题是班级管理系列之二——班队活动的设计与组织。第三的主题是班级管理系列之三—同学管理工作的艺术。学期通过务实的沟通，探讨班级管理中的普遍性问题，展现优秀班主任的先进理念和珍贵阅历，让更多的班主任老师从中受益。

4、加强班主任理念转变的培训。培训的方式有专题讲座、班队活动案例沟通、教育叙事沟通、观看录象等等。担当培训工作的老师为学校行政领导、优秀班主任。

5、推广优秀班主任的工作阅历。每学年进行班主任工作阅历沟通会，评出优秀班主任进行表彰，并将他们的阅历推广。

6、聘请外校优秀班主任来我校作报告、作讲座。

七、培训方式及方法

1、集中培训与分散培训相结合。集中培训，指新学年的开学前，对班主任进行有关班主任日常行为规范方面的集中培训；分散培训，指利用班主任会议时间，分专题学习有关教育方面的学问。

2、在职培训和参观考察相结合。比如到相关学校或单位实地考察等。

3、试验讨论与相互探讨相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来，在日常工作中相互探讨，在课题讨论中发觉问题、解决问题。

4、名师传授与自我总结相结合。请本校或外校有丰富育人阅历的老师做专题报告，每位班主任撰写育人心得或论文等。

5、读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用网上的有关资料学习。

八、培训措施

1、成立曹山学校班主任校本培训领导小组和工作小组。

组长：张贵华。

副组长：赵其武。

组员：冯福生、王茜、拓素娟。

2、建立健全班主任校本培训制度，规范班主任培训的操作程序，做好培训工作精细化，不断提高培训效率和质量。

3、进一步完善老师连续教育考核机制。将班主任培训的内容纳入老师连续教育培训内容，并列入老师连续教育考核和认定范围，其成果记入班主任培训登记单的同时，记入老师连续教育登记册，并赐予相应连续教育学时。对担当班主任，并按规定培训合格的老师，在相关的表彰嘉奖评比及专业技术职务平定中同等条件下优先予以考虑。

培训工作方案篇5

一、新员工培训目的

1、为新员工供应正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓舞新员工的士气

2、让新员工了解公司所能供应给他的相关工作情景及公司对他的期望

3、让新员工了解公司历史、政策、企业文化，供应争论的平台

4、让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感

5、使新员工更进一步明白自我工作的职责、加强同事之间的关系

二、新员工培训资料

一）、就职前的培训（由部门经理负责）

主要是对新员工的到来表示欢迎，指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师，解答新员工提出的问题。

二）、部门岗位培训（新员工实际工作部门负责）

介绍新员工熟悉本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作资料、部门内的特别规定；讲解新员工岗位职责要求、工作流程以及工作待遇，指定1名老职工带教新员工；1周内部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中消失的问题，回答新员工的提问；对新员工1周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些详细要求。

三）、公司整体培训（内部培训师负责）

分发《员工培训手册》——（简述公司的历史与现状，描述公司在XX市地理位置，交通情景；公司历史与进展前景，公司的企业文化与经营理念；公司组织结构及主要领导，公司各部门职能介绍，主要服务对象，服务资料，服务质量标准等；公司有关政策与福利，公司有关规章**度，员工合理化提议接受的渠道；解答新员工提出的问题。）

三、培训对象

XXX公司全体新进员工。

四、新员工培训教材

《员工培训手册》、《XXX公司规章**度》

五、培训地点

公司办公大楼。

六、培训时间

公司可依据员工实际情景支配，一般7天为宜。

七、新员工培训实施

1、召集公司负责培训人员，就有关公司新职工培训实施方案，征求与会者意见，完善培训方案。

2、尽快拿出具有针对性的培训教材，落实培训人选，协作公司组建从上至下的培训管理网络。

3、公司内部宣扬“新员工培训方案”，经过多种形式让全体职工了解这套新员工培训系统，宣扬开展新员工培训工作的重要意义。

4、全部新员工在正式上岗前，都必需在公司集中培训1次（培训资料见中心岗前培训），然后再到详细工作部门进行培训（培训资料见部门岗位培训），公司可依据新员工基本情景实施相应的培训教材，培训合格发放结业****，培训合格名单报集团人力资源部。

八、培训反馈与考核

1、培训所进行的公司→部门培训应在公司选定培训师指导下进行，公司每培训一批新员工都必需完成一套“新员工培训”表。

2、训实施过程应仔细严格，保证质量，全部培训资料留意保存，并留意在实施过程中不断修改、完善。

3、培训结果经公司相关人员抽查后，统一发放培训结业证书，对新员工培训情景每季度给公司总结反馈一次。

培训工作方案篇6

为了关心护理人员适应组织内外环境的变化、满意市场人才竞争和护士自身进展的需要、使护士在学问、技能、力量和态度等方面得到提高，保证护理人员有力量根据工作岗位要求的标准完成所担当的工作和任务。

一、指导思想：

培训是医院制造护士群体智力资本的重要途径，可以使护理人员具有不断学习的力量，学会在工作环境中学问共享，并运用所把握的学问和技能优化护理服务过程。通过培训，是护理人员在工作数量上和工作质量上得以提高。使护理服务工作得到不断改善，是服务成本消耗不断降低。

二、培训目标：

1、关心护理人员把握工作所需要的基本方法。

2、关心新上岗的护理人员尽快进入所担当的工作角色，使护理工作更富有成效。

3、关心护理人员了解组织和护理工作宗旨、价值观和进展目标。4、改善护理人员的工作态度，强化护理人员的职业素养。5、提高护理人员的工作效率

6、提高和增进护理人员对组织的认同感和归属感，使护理人员在完成组织任务的同时个人素养不断提高，个人潜能得到最大限度进展。

三、培训原则：

1、按需施教，学用全都原则，从护理人员的学问结构、力量结构、年龄状况和岗位的实际需要动身。

2、与组织战略进展相适应原则：从医院的进展战略动身，结合医院和部门的进展目标制定培训内容，以保证培训为医院进展服务、培训促