实习生实习报告领导修改版

PAGE页码页码实习生实习报告领导修改版20____实习生实习报告实习生实习报告四篇随着个人的素养不断提高，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上具有肯定的窍门。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，以下是我的实习生实习报告4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。实习生实习报告篇1调查概况我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查探讨，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改，加强教化教学的针对性，提高教化教学的实效性，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。一、调查的详细目标和方法(一)详细目标１、中学生的学习心理现状２、当前中学生的学习心理特点３、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近志向的高效样本数。二、调查结果对学生问卷调查____，中学生的学习心理具有明显的时代特征。(一)中学生的学习心理现状____１、教化价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教化价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素养，10％的学生认为学习的作用是为了考高校，16％的中学生没有考虑。调查还显示，中学生的教化价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教化程度成正比，其中65％的学生认为高校生挣钱多，25％的学生认为中学毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。２、学习看法调查结果表明，67％的学生对学习的热忱较高，24％的学生对学习的热忱中等，9％的学生胆怯 学习。这与他们“考高校”意识淡化是相一样的。值得留意的是，胆怯 学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90％的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生胆怯 学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关；二是与该课程的好用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、好用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。3、学习习需求当前，“特长”是师生共同关切的热门话题，在调查中我们发觉，大部分学生对“特长”有正确的相识，其中，92％的学生有自己感爱好的目标，且有52％的学生希望得到老师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、好用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。４、学习目的调查结果表明，对于中学毕业后的准备，99％的学生有读高校愿望。(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。１、教化价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经相识到了教化的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素养，使他们驾驭生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争实力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的学生则致力于追求更高等的教化。中学生的教化价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教化输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而确定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，XX更多的好用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、____、推断等实力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教化价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的高校生难以就业，从而使他们对考高校失去信念；二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。２、学习需求的'纵向多层次和横向多目标在调查中我们发觉，中学生由于个人的学习基础、教化价值观和对将来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。中学毕业后打算就业的学生，只要求驾驭基础学问；打算考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成果达中等水平；追求高校教化的学生，则要求最大容量地驾驭所学学问，学业成果达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求驾驭更多的好用技术。３、学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，89％的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比____和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经相识到了将来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40％的学生希望自己以后在事业上能取得胜利。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，37％打算考高校的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的主动性，而是呈现出一种消极等待的学习看法。一、学习看法：调查显示10%的学生认为学习是为了“提高自身的素养，为建设新中国贡献自己的力气”，35%的学生认为学习是为了“让父母满足”，30%的学生选择学习是为了“谋取某种职业”，25%的学生选择学习是为了“赚更多的钱”。对于学习看法，20%的学生认为自己“学习努力刻苦”，40%的学生选择“马马虎虎的学”，10%的学生选择“能应付家长和老师就行”，10%的学生选择“根本不想学习，厌烦学习”。由此可以看出，学生的学习功利性太强，学习看法还不够端正，厌学心情比较明显。二、人生志向：对于自己崇拜的对象；25%的人选择的是“体育明星”，50%的人选择的是“影视明星”，5%的人选择“科学家”，20%的学生选择“民族英雄”，由此可以看出，我校学生潜在的希望仿照的对象是引领时尚潮流的明星，而不是为国家做出卓越贡献的宏大人物。这一点表明，现在中学生的人生志向发生了肯定程度的扭曲。三、人际交往：与同学之间的交往，70%的学生选择“同学们乐观开朗，易于相处”，10%的学生选择“同学关系冷漠”，10%的学生选择“大部分同学自私自利，不宜一起生活”，10%的选择“极度不适应学校的群居生活”，在与老师的交往的中，30%的学生选择“能与老师开心的沟通”，50%的学生选择“一般不与沟通，但能够接受老师的指责”，10%的学生选择“老师没有资格指责学生”，10%的学生选择“极度反感老师”，从这些结果可以看出，我校的学生基本能够适应校内生活，但是与老师的沟通沟通以及对待指责的看法还有待改善。针对目前中学生中存在的这些问题，笔者提出了一些自己的建议：1.调整教化的方针政策，加强素养教化，保证青少年健康成长。（1）加强德育教化，使学生形成正确的人生观、世界观和价值观，让学生能把自身的利益和国家民族的利益紧密联系在一起，能够从更高，更长远的角度看待问题。（2）开展丰富多彩的校内活动，让学生在繁重的学习之余能够感受到学校生活的美妙，使学生从内心深处酷爱学校。（3）开展各种各样的讲座，开阔学生的眼界，丰富学生的学问内涵，在进行基础教化的同时，让学生了解各个学科的当前动态。总之，就是要放开教化，不能局限于书本学问和试卷分数，要全方位的了解学生，挖掘学生的潜能，2.营造一个优良、文明、和谐的社会环境。（1）大力开展向典型先进人物学习的活动，通过向学生宣扬先进人物的事迹，传达先进人物的精神，使学生形成高尚的志向、信念。（2）建立公允合理的竞争机制，弘扬正义和上进的榜样示范作用，营造“能者上，平者让，庸者下”的良性竞争氛围。3.老师在对学生的教化过程中起着最为关键的作用，加强和改进学生的思想道德水平要求老师全面的完善自身的教学方式。(1)充分利用课堂教学对学生进行思想____教化，培育学生的爱国主义精神，引导学生形成正确的人生观、价值观。(2)在教化的过程中，要对学生倾注爱心，让学生切身的感受到老师的关怀和爱惜，从而健康向上。(3)要整合教学内容，调试教学负担，优化教学过程，使课堂变得轻松好玩，全面调动学生学习的主动性。(4)全面深刻的评价学生，不完全以考试成果为依据，要全面的视察学生，深化的发掘学生的潜能。4.加强学校与家庭的联系，深化了解学生的生活环境和心理状况。实习生实习报告篇2敬重的经理/公司人事部：您好！我很缺憾自己在这个时候想公司提出实习辞职。来公司也有一段时间了，很荣幸能成为XX公司实习生的一员。在实习期间，我学到了许多学问与技能，特别感谢公司赐予我在这样良好环境中实习和学习的机会。我刚上班的第一天晚上，是星期一的周会，从会上我就感觉到我的压力是挺大的。往后的几天，我每天都在细致考虑问题，说句实在的，晚上睡觉都没有以前那么平稳。首先工作方面，我不但必需得从头起先，而且还要整理以前的烂摊子，也就是补账，整理账目。用友erp7、8、9三个月的现金账我依据出纳的现金日记账已经补齐了。可是和以前几个月的账目连接不起来，我一个一个查，结果是xx年末结转余额时，借贷不平。因xx年填制了几个月的凭证，期初余额已经改不了，所以xx年一年的账目都没方法理清，xx年也没方法结转精确余额。其次，公司的管理方面，xx公司是个家族式的管理模式，有时看法不统一，还真不知该听谁的。但是我因为个人缘由须要辞职。对于由此为公司造成不便，我深感愧疚。我希望在年月日之前完成实习交接，请领导支配实习交接人选。在未离开岗位之前，我肯定会站好最终一班岗，我所在的岗位的工作请领导尽管安排，我肯定会尽自己的职，做好应当做的事。在近四个半月的时间里，我在这里得到历练，更在这里了解了自我、认知了自我。四个月的时间又很短，只是一挤眼，我经验了毕业，也起先设想离开现在的工作岗位，去另一个城市，找寻我所喜爱的工作。尽管现在的我，其实并不很清晰自己这样的离开会遭受怎样的困难和窘境;尽管我依旧不明白自己究竟想要什么;尽管我依旧处于盲目。但我希望21岁的自己不是在等待中迷茫，而是往前走，尽管不知前路。很缺憾在这个时候向中心正式提出辞职，或许我还不是正式职工，不须要写这封辞职信。当您看到这封信时我也许也不在这里上班了。望领导批准我的申请，并帮助办理相关离职手续。祝您身体健康，工作顺当！并祝公司以后事业蓬勃发展。选择离开，也是一种无奈。快速的身份变更以及始终以来的风风雨雨，让我不能刚好有效地调整自己，从而导致心情及心理的乏累。心累了，我想是时候该让自己休息一下了。我须要时间来理解。而且我也想出去走走看看。人生只有一次，也只年轻一次。假如没有闯荡江湖的志气和阅历，那会是很苍白和无趣的。此致敬礼申请人：XXX日期：年月日实习生实习报告篇3家访时间：20xx年11月18日访问者：被访问者：家访地点：家访目的：高若晗是一个聪慧、自信的女孩。性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容。学习成果优异，始终是班上的领头雁。她敬重师长，团结同学，有较高的集体荣誉感。她有一颗勤奋，努力，上进的心，在班上始终是老师的得力助手。但是，高若晗在第一次的月考考试中却退步了，这让许多人感到意外。任课老师发觉了她在学习上的一些问题，但并不全面。所以想和家长一起________缘由，从而取得下一次的进步。家访过程：周日中午，我们根据登记的地址，来到了高若晗同学的家中。孩子的爸爸见我们来了很是热忱，把我们请到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我们很感动。随后，我们表明白来意，表示家访的目的是加强与家长的沟通从而帮助孩子取得更大的进步。这时，家长才松了口气，笑着说：“我还以为孩子在学校表现得不好呢。”我们首先与高若晗的家长聊了聊家常，了解到了家庭的一些基本状况，若晗的父母都是当地老师，所以他们始终对孩子要求比较严格，孩子爸爸说“若晗小学时成果始终在班上没出过前三名，这上了初中后，成果变得忽高忽低了。”随后，我们便起先了关于若晗成果退步的沟通。我们对若晗各科成果进行了逐个____，发觉她不是不会做，而是因马虎扣了许多分。看着自己的考卷，听着我们的____，若晗渐渐的意识到了自己的不足，她说“我光数学这一科就扣了十多分的冤枉分。以后我肯定仔细点儿，会做的肯定争取不出错！”聊完成果，我们与孩子家长聊了聊若晗在校表现，并拿出了老师节联欢会上若晗跳舞的照片，看到自己的孩子这么主动参与学校活动，两位家长的脸上漏出了欣喜的笑容。最终，我们与家长相互留下了联系方式，并在若晗一段美丽的孔雀舞中结束了谈话。家访感悟：随着社会的发展，家访的方式内容也随着变更。对家长的职业、阅历、经济、文化素养、思想修养、性格脾气存在着个体的差异。作为任课老师应当详细问题详细____。还有在家访时，也要留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题。对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，让家长明白自己的孩子在某方面的不足，并让孩子意识到今后应当朝那个方向努力。这样不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。实习生实习报告篇4会计师事务所实习报告____羊城会计师事务全部限公司前身为羊城会计师事务所(“以下简称羊城所”)，成立于一九八四年初，是____属成立最早的会计师事务所，原隶属于____财政局，一九九八年十二月三十一日脱钩转制为有限责任会计师事务所。一九九三年度，羊城所经中国证监委、财政部、国家国有资产管理局批准获证券业务审计和证券业务资产评估双重资格，是____近80家会计师事务所中，唯一获双重资格的会计师事务所。二0XX年十一月，经中国人民银行、财政部批准，取得从事金融相关审计业务的资格。羊城所的业务范围有审计、会计、税务、资产评估、管理询问和会计电算化软件评审等。羊城所拥有一批既有专业学问，又有丰富实践阅历的审计、税务、金融、管理、评估、法律、电脑工程等各类专业人才，具有高级职称、硕士学位的有十多人。中青年职员占总人数的90%以上，且大部分除专业学历外，还具计算机或外(英)语双学历。在境外国际会计师公司接受过半年以上专业培训的中青年占总人数的11%。实习期间根据要求和公司支配主要完成以下实习工作任务:1。了解会计师事物所机构组成，人员职责，基本业务。2。分别熟识事物所各种会计业务的操作流程，行业规范，帮助会计师完成各类业务。3。协作工作人员完成各种办公室日常工作。我被安排在公司审计4部进行实习，现根据时间进度将实习内容报告如下:第一天早上8:30正式到公司报道，之后，由部门秘书阿兰详细负责我们在公司实习期间的事项支配，我被支配给部