初三语文九年级第九讲《首尾巧呼应 浑然如天成》中考作文结尾技巧指导导学案

初三语文九级第九讲首尾巧呼应浑如天成一学目1.了解学习首位呼应的方式。2.掌握运用首位呼应的方法。二学过及求（）置学回归本重经：重新阅读教材上的几篇经典文章的开头，感知其在内容、结构和语言上的特点：苏教版七年级（上册）：《春》苏教版八年级（上册）：《背影》《天不封阳台》《窗》苏教版八年级（下册）：《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》《散步》苏教版九年级（上册）：《绿》《白鹭》《一双手》提前习经先【篇1】

绿朱自清我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布雨最低。走到山边便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭这亭在突出的一角的岩石上下都空空儿的仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山半环儿拥着；人如在井底了是一个秋季的薄阴的天气微微的云在我们顶流着岩与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意瀑布也似乎分外的响了那瀑布从面冲下仿佛已被扯成大小的几绺不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。－－这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去又躬过了一个穹门便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间我的心中已没有瀑布了我的心随水的绿而摇荡醉人的绿呀仿一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。－－站在水边，望1

到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅轻轻的摆弄着动的初恋的处女的心滑的明亮着涂“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子似太淡了又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的我将什么来比拟你呢？我么比拟得出呢？大约潭是很深的能蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的才般的鲜润呀－－那醉人的绿呀我能裁你以为带我赠给那轻盈的舞她必能临风飘举了我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘我掬入口便是吻着她了我送你一个名字我此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。【篇2】白

鹭郭沫若白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬粉的鹭或灰色的苍鹭得了一些太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钓鱼个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面的小好像有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨?黄昏的空中偶见白鹭的低飞更乡居生活中的一种恩惠是清澄的形象化而具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗—不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗【篇3】

一双手姜梦之我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。1988年月小兴安上的积雪化净了，树木睁开了惺忪的睡眼，林区人肩镐上山。2

我去小兴安岭的乌马河林业局采访山场我握过一只手我敢说今后不论在什么地方，只要再提到它，就能马上说出。那是天下第一奇手——林业工人张迎善同志的手。和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！我本能地想抽回手来，可是没有得逞。那只大手把我的手紧紧地裹住了。他松手了，我低头去察看他的一双手。翻过来看手心，掉过去看手背。这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。掌面鼓皮样硬老布满每个角手指特别粗大肥圆一只手指头就像一根三节老甘蔗。左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。“缠线做什么？”我问。“治手裂迎善说。“手裂贴胶布涂手油多好？”“栽树是手活穴的草根根石块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根根得用手送进土里。栽一棵苗，手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用“你一天能栽多少棵树？”“多一天能栽多树！他的手一天得往土里插三四千次10天20天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。“你等等边说边去里屋取一圈米尺。我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘，厚厘。这真是我今生今世见到的第一号大手。量完用己的手在他的手掌哗搓几个来回的手火燎燎地痛看红了。他的手呈木色。林业局工会一位负责同志向我介绍说手已经栽树26万棵仅198I年年就造林33垧改造迹地林和次生林4.5垧这双手生产木材3300立米，枝丫层积立方米。这双手让这位岁年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国“五一”劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……考场贝欣佳：阅读年南通中考优秀作文就这样慢慢长大》，感知其首尾呼应技法及作用，并进行点评。【真题1】一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。3

要求除歌外体限不于字文中不得出现真实的地名名和人名；④书写要正确、规范、美观。【范文1】就这样慢慢长大那脚步声渐近渐响，却分明听得出鲜明的沧桑感。我知道，是奶奶。我即刻起身去开门上奶奶还未来得及隐去的惊讶布满皱纹的脸上慢慢演变成关切的笑容。“哦，孙女！我是想来问问你晚上做作业会不会饿，要不要我帮你拿些零食来“奶奶，没事，我不饿，你早些睡觉吧。我只做一会儿，马上就去睡觉奶奶带着些许担心、些许欣慰转身走了。坐下来，拿起笔，继续我未完成的作业……写完最后一个字文读会儿政治书上下眼皮有点互相吸引的趋势。于是，轻轻叹了一声，还是明天早上起来读吧。熄了灯，走进卧室。开灯的瞬间，看到柜子上齐整地摆着一堆面包、饼干之类的零食。似乎还真有点饿，端起旁边的牛奶，又吃了个面包，终抵消了食欲，打算好好睡觉了。躺上床上正酿一份平静的心来进入梦乡然隐隐约约中又听到一阵脚步声很轻很轻，但还是被我捕捉到了。脚步声渐近没变响是份沧桑感更明显了得出来得小心谨，像是生怕稍重的脚步声会打破这片水晶般澄清纯脆的安静。停下了，转身了，脚步声又渐渐远去、最终让我不再捕捉得到了。心中的安宁不再，思绪随着脚声的消失而飘远……奶奶走得更轻了，是担心打扰我吧。零食是奶奶准备的吧……突然察觉到的步声轻到让我不仔细捕捉都听不到了道在我躺在床上之前，她悄悄来看过我几回，谁知道，在我进卧室之前，她把那杯温热的奶热过几回。原来我思想太狭隘了满以为只要我认真学习，他们便一定都得到满足，他们是爱我的，他们希望我上进，但并不是爱我的认真学习，他们要我一切都好。奶奶的脚步声我尽力从记忆的浪中回想小很小的时候我是伴着奶奶的脚步声渐渐长大如今奶奶的脚步声然没有小时候那般有力是一样让我感到温馨感亲切……枕着深深的亲情，因为爱，我在人生的路上，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连睡梦中的呼吸都是甜蜜的……梦里的脚步是轻盈的也是沧桑……但是就在这样的脚步声中我慢慢长大了我也慢慢学会让奶奶的脚步声变得更轻了，是因为奶奶的身边多了我的搀扶……【真题2】4

阅读2015年南通中考优秀作文一次相逢一份暖》，感知其结尾技法及作用。“人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼与籍相逢，也就是一次心智的陶冶历相逢也就是一次精神的升华……总有一次相逢会动们的心灵温暖我们的人生。根自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②少于600字；③中不得出现真实的地名、校名、人名；④写要正确、范、美观。【范文2】一次相逢一份暖大约是三年前的夏天，家中的老太太匆匆地走了，草草地料理完老太太的后事，长辈们才开始着手收拾遗物，由于物品并不贵重，外婆便叫我去帮忙。就是那时，我与老太太那颗满怀深情爱意的心相逢了。我负责的区域是她从前房子中的柜子，摸索间，我竟发现了一些熟悉的东西，摸出一沓纸，有我的名字，也有表姐的、表弟的，是我们历年来的许多证书，一一这些东西，在平时我们都随意放置，没想到竟被老太太收拾了起来，奖状上有些字条，我好奇地读了起来:老三家的字得好看随外总会有他外公的出息……老小家的孙子皮，没想到今年还拿了“优秀学生”奖，真好我想，这些于我们不过是鸡毛蒜皮的小事，倒难为她老人家一直记得。再往里一点，找到的是一根拐杖，己经很旧了，是龙衔玉珠的造型，红漆早已斑驳，那颗绿珠子也不知了踪迹这那她过寿，小孩子们用零花钱买的，到底不是什么好货，没用几年就破败了我原以为早被了没到藏在这个地方想来我们也没有送过她多少礼物还是受她照顾还总是这挂念着我们……我打起长袖抹了抹泪计把该做的事做好。可等我把柜门完全打开,我的泪忍不住决堤了。侧在里面的是一双皮鞋，小孩子的，一看就知道皮很差，鞋底很硬，但我对其无比熟悉。那年，我五岁，家中光景不好，父母因家中经济拮据，就没给我买新鞋。那时老太太还硬朗走几条街用退休金给我回了这双鞋。我彼时最爱这双鞋，穿着它在天井下跑，满院都是清脆的脚步声但我穿这鞋总是把脚略疼亲因此收了起来之后许多年未曾见过。而我如今看到这双鞋，才明白，是老太太啊是将我们的一点一滴收藏了来，我的眼泪终是用衣袖也擦不完的呀。但我感谢她这么做为我还有机会与她那颗爱我们的心相逢起些年我们疏远了许多想见面时总不知怎么开起她总是望着门前我们一起栽种下的那棵树起她那始终挂着微笑的脸……（）堂习1.导入。2.了解首尾呼应结尾的方法及作。3.学习经典，归纳首尾呼应的技。5

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．【技法一】【例1】首：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。尾：我第二次到仙岩的时候，我不惊于梅雨潭的绿了。——苏教版九年级（上册）朱自清《绿》【例2】首：白鹭是一首精巧的诗。尾：白鹭实是首诗，一首韵在骨子里的散诗。——苏教版九年级（上册鹭》【例3】首：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背。尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见（那肥胖的、青布棉袍黑布马褂）背影唉！我不知何时再能与他相见！——苏教版八年级（上册）朱自清《背影》【技法总结【技法二】【例1】首：我不由得停住了脚步。尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚。——苏教版八年级年级（下册）宗璞《紫藤萝瀑布》【例2】首：明天要封阳台。尾我定明天先不封阳台了为了可爱的鸽子不受到惊扰了子能有一个新结识的“朋友为它带给我的一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……——苏教版八年级年级（上册杜东《明天不封阳台》【技法总结【技法三】【例1】首：我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，但都未留下很深的印象。尾：看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……——苏教版九年级（上册）姜孟之《一双手》6

【例2】首：我们在田野散步我我的母亲，我的妻子和儿子。尾：到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大而瘦然算重子虽然很胖竟幼小然也轻我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。——苏教版八年级年级（下册）莫怀戚《散步》【例3】首：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。尾：春天像