中考课外文言文阅读训练150篇3135(附答案与译文)

中考课外文言文阅读训练150篇31-35（附答案与译文）31宥坐孔子观于鲁桓公之庙，有欹①器焉。孔子问于守庙者曰：“此为何器？”守庙者曰：“此盖为宥坐②之器。”孔子曰：“吾闻：宥坐之器者，虚则欹，中则正，满则覆。”孔子顾谓弟子曰：“灌水焉！”弟子挹③水而注之。中而正，满而覆，虚而欹。孔子喟然④而叹曰：“吁！恶有满而不覆者哉？”子路曰：“敢问持满有道乎？”孔子曰：“聪慧圣知守之以愚功被天下守之以让勇力抚⑤世守之以怯富裕四海守之以谦⑥此所谓挹而损之之道也”（《荀子·宥坐》）【说明】①欹器：倾侧易覆的器物。欹（qī），斜，倾侧。②宥坐之器：搁置在坐位右侧，以示戒备的器物，与座右铭的作用相当。宥（yòu），通“右”。③挹（yì）：舀。④喟然：叹息的样子。⑤抚：掩饰。⑥谦：同“俭”，节约。【阅读训练】一、以下各句中加侧重号的“顾”字，与例句中的“顾”字意义不一样的一项是（）例句：孔子顾谓弟子曰．A顾野有麦场B三顾臣于草庐之中．．C相顾惊疑，念近中无此禅院D元方入门不管．．二、以下各句中加侧重号的“知”字，与例句中的“知”字意义同样的一项是（）例句：聪慧圣知，守之以愚．A以中有足乐者，不知口体之奉不若人也B亲旧知其这样，或置酒招．．之C知之为知之，不知为不知，是知也D始知郊田以外未始五春．．三、以下各句中加侧重号词语的意义和用法完整同样的一组是（）A①孔子观于鲁桓公之庙②孔子问于守庙者曰．．B①弟子挹水而注之②恶有满而不覆者哉．．C①聪慧圣知，守之以愚②忘却得失，以此自终．．D①盖为宥坐之器②孔文子何以谓之“文”也．．四、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。①聪慧圣知守之以愚功被天下守之以让勇力抚世守之以怯富裕四海守之以谦此所谓挹而损之之道也②译文：1五、“持满”之道是什么？请用原文回答？答：六、你读过这则短文后有何启迪？请用自己的话简要回答。答：【参照答案】一、不一样的是B，拜见。其余意思是：看，转头看。二、与例句同样的是C，通“智”，智慧，才华。A感觉，感觉。B和D，知道。三、完整同样的是C，两句中的“以”字都是介词，用。A①介词，在；②介词，向。B①连词，表并列，不译；②连词，表转折，却。D①助词，的；②代词，他，指孔文子。四、①聪慧圣知，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚世，守之以怯；富裕四海，守之以谦。此所谓挹而损之之道也！”②聪慧圣智，就用愚笨来保持；功盖天下，就用礼让来保持；勇武盖世，就用胆怯来保持；富甲天下，就用节约来保持。这即是损之又损的道理啊！五、聪慧圣知，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力抚世，守之以怯；富有四海，守之以谦。六、示例：满招损，谦得益。骄傲自满，就会令人落伍；只有谦逊慎重，才能令人进步。【参照译文】孔子在鲁桓公的祭庙中观光，（看见）有一个倾斜的器皿在那边。孔子问守庙人说：“这是什么器皿？”守庙人（回答）说：“这就是宥坐之器。”孔子说：“我2听闻：宥坐之器，里面空虚了就会倾斜，（装的东西）适中就正直，（东西）充满了就会推翻。”孔子回头对弟子说：“给它灌水。”弟子舀水为它灌输。水灌得适中，（它）就正直；（灌）满了，（它）就推翻；（把它）倒空，（它）就倾斜。孔子惋惜说：“唉！哪里有盈满了结又不推翻的呢？”子路问（孔子）说：“请问保持盈满（也）有方法吗？”孔子说：“聪慧圣智，就用愚笨来保持；功盖天下，就用礼让来保持；勇武盖世，就用胆怯来保持；富甲天下，就用节约来保持。这便是损之又损的道理啊！”周人仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年迈白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎?”对曰：“吾仕数不遇，自伤年迈失机，是以泣也。”人曰：“仕何如不一遇也?”对曰：“吾年少之时学为文，文德②成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更加武，武节③始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老，是以何尝一遇。”仕宦有时，不可以求也。（《论衡?逢遇》）【说明】①仕数不遇：多次想当官而没有碰到时机。仕，当官。数，频频。遇，机会。②文德：指礼乐制度等方面的文才品德。③武节：武略节操。【阅读训练】一、以下各句中加侧重号的“数”字与例句中的“数”字读音同样的是（）例句：昔周人有仕数．不遇A复行数十步，豁然爽朗B扶苏以数谏故，上使外将兵．．C层层指数，楼愈高，则明渐少D穷冬烈风，大雪深数尺．．二、解说以下各句中加侧重号的词语。A自伤年迈失机（）B文德成就（）．．C始欲仕宦（）D吾更加武（）．．E少主始立（）F是以何尝一遇（）．．三、以下各句中加侧重号词语的意义和用法与例句同样的一项为哪一项（）例句：泣涕于途者．A故天将降大任于是人也B何尝不惋惜恼恨于桓、灵也．．C迁客骚人，多会于此D每假借于藏书者之家．．3四、把以下句子翻译成现代汉语。①文德成就，始欲仕宦，人君好用老。译文：②武节始就，武主又亡。译文：五、以下各句中，与“何为泣乎”句式同样的是（）A战于长勺B始知郊田以外未始为春，而城居者未之知也C咨臣以当世之事D甚矣，汝之不惠六、能够表现文章要旨的一句话是：七、请简要说说你读过这篇短文的感觉。答：【参照答案】一、与例句同样的是B，shuò。Ashù。Cshǔ。Dshù。二、A悲伤。B达成。C想。D改变。E才。F以前。三、与例句同样的是C，两句中的“于”字都是介词，在。A介词，给。B介词，对。D介词，从。四、①（等到我）礼乐制度等方面的文才品德具备了，开始想当官，（但是）君主喜爱任用老年人。②（谁知）武功刚学成，好武的君王又逝世了。五、同样的是B，B与例句都是宾语前置。A和C都是介宾短语后置。D谓语前置。六、仕宦有时，不可以求也。七、示例：时机永久属于那些扎扎实实、有才华横溢、有充分准备的人；投机钻营、投人所好，最后必然失败。【参照译文】4以前，周代有个人，多次求官都没有碰到时机，（向来到）年龄大头发白了，（他）走在路上，（回顾旧事）而悲伤地落下泪来。有人问他：“（你）为何呜咽呀?”（他）回答说：“我多次求官都没有碰到时机，自己悲伤年龄大再没有时机了，所以悲伤地落泪。”那人（又）问：“（你）想当官为何碰不到一次机会呢?”（他）回答说：“我少年时学习礼乐制度，（等到我）礼乐制度等方面的文才品德具备了，开始想当官，（但是）君主喜爱任用老年人。（喜爱）任用老年人的君主死后，继位的君主又（喜爱）任用武士。我（就）改习武艺，（谁知）武功刚学成，好武的君王又逝世了。少主刚才登基，（又）喜爱任用年青人，（但）我的年纪又老了，所以一世未曾碰到一次（当官的）时机。”当官是要碰时机的，不可以强求啊。高阳应为室高阳应①将为室，家匠对曰：“未可也。木尚生，加涂②其上，势必挠③。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰：“缘子之言则室不败也木益枯则劲涂益干则轻以益劲任④益轻则不败”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，以后果败。高阳应好小察⑤，而不通乎大理也。（《吕氏春秋·别类》）【说明】①高阳应：人名，姓高阳，名应，宋国医生。②涂：泥。③挠：曲折。④任：负荷，担负。⑤小察：小聪慧。【阅读训练】一、作为一般动词的“为”字，在文言文中最活跃，是一个任意性很强的“全能”动词，几乎能取代所有的动词。请解说以下各句中“为”字的详细含义。A高阳应将为室（）．B公输盘为我为云梯，必取宋（）．C即书诗四句，并自为．其名（）D能以径寸之木，为．宫室、器皿、人物，以致鸟兽、木石（）E为坛而盟，祭以尉首（）．F亮躬耕陇亩，好为．《梁父吟》（）5G陈胜自立为将军，吴广为．都尉（）H孤岂欲卿治经为博士也邪！（）．I子墨子解带为城，以牒为械（）．．J卒之为大家，则其受于人者不至也（）．K卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩（）．．．．L然操遂能克绍，以弱为．强者，非惟时节，抑亦人谋也（）二、以下各句中加侧重号词语的意义和用法完整同样的一项为哪一项（）A①以生为室②扶苏以数谏故，上使外将兵．．B①室之始成也善②受令而为之．．C①匠人无辞而对②高阳应好小察，而不通乎大理也．．D①木益枯则劲②楼愈高，则明渐少．．三、给文中划线的句子加上标点符号，并翻译成现代汉语。①缘子之言则室不败也木益枯则劲涂益干则轻以益劲任益轻则不败②译文：四、家匠不可以建筑房子的原由是什么？高阳应认为能够建筑房子的原由是什么？请用原文回答。答：五、高阳应和家匠各是如何的人？请你作简要地评论。答：六、我们应当从这个故事中汲取如何的经验教训？答：【参照答案】一、A建筑。B制造。C题写。D雕琢。E修建。F吟唱。G担当。H当。I看作。J成为。K形成。L变为。二、完整同样的是D，两句中的“则”字，都是连词，就。A①介词，用；②连词，由于。B①助词，用在主谓构造之间，撤消句子的独立性，不译；②代词，此指房子。C①连词，不译；②连词，却。6三、①缘子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。②依照你的话，这房子不会破坏。木材愈干就愈坚毅有力，泥土愈干就愈轻。用愈坚毅有力（的东西）去担负愈轻（的东西），就不会破坏。四、木尚生，加涂其上，势必挠。以生为室，今虽善，后将必败；木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。五、示例：高阳应是一个不可以虚心听取他人建议而自认为是的人；家匠是一个拥有丰富的建房经验但又不可以坚持己见的人。六、示例：无论做什么事情都要虚心听取他人的正确建议，不可以耍小聪慧、不懂装懂，不然会造成没法挽回的结果。【参照译文】高阳应要建筑房子，（他）家里的匠人对（他）说：“不可以啊。木材还湿润，（在）它的上边加上泥土，必定会曲折。用湿润的木材建房子，此刻固然（很）好，今后必然会破坏。”高阳应说：“依照你的话，（这）房子就不会破坏。木材愈干就愈坚毅有力，泥土愈干就愈轻。用愈坚毅有力（的东西）去担负愈轻（的东西），就不会破坏。”匠人没有花往返答，接授命令建筑房子。房子刚建成时很好，以后果真破坏了。高阳应喜爱耍小聪慧，却不通大道理。交情重于功名宰相王起，长庆中①再主文柄②，志欲以白敏中为状元，病其人与贺拔惎还往，惎有文而落拓③。因密令亲知者申其意，俾敏中与惎绝。亲知者告之，敏中欣然曰：“皆如所教。”既而，惎造门，左右绐④以敏中他适。惎迟留，不言而去。俄顷，敏中跃出，连呼左右召惎，于是悉以实告，乃曰：“一第何所不致？7奈轻负至交？”遂相与欢醉，负阳而寝。前来者睹之，震怒而去，告于起，且云：“事必矣？”起曰：“我本只得白敏中，今当更取贺拔惎矣。”（《唐摭言》）【说明】①长庆：唐穆宗的年号。②主文柄：指任主考官。③落拓：性格豪迈，不拘细节。④绐（dài）：欺诈。【阅读训练】一、解说以下各句中加侧重号的词语。A志欲以白敏中为状元（）B病其人与贺拔惎还往（）．．C因密令亲知者申其意（）D左右绐以敏中他适（）．．E于是悉以实告（）F遂相与欢醉，负阳而寝（）．．二、判断以下各句中加侧重号词语的意义和用法。A①惎有文而落拓②震怒而去．．B①志欲以白敏中为状元②于是悉以实告．．C①既而，惎造门②俄顷，敏中跃出．．．．D①亲知者告之②前来者睹之．．1、意义和用法同样的有（）2、意义和用法不一样的有（）三、把以下句子翻译成现代汉语。①一第何所不致？奈轻负至交？译文：②我本只得白敏中，今当更取贺拔惎矣。译文：四、中国是一个礼仪之邦，从古到现在侧重友谊，请你写出几条先人对于友谊的名言。（许多于三条）答：五、请你对王起的行为作简要地评论？答：【参照答案】一、A思想中，内心。B恼恨，不满意。C声明，告诉。D往。E全，都。F背着。“负阳”，就是“在太阳光下”。8二、1、意义和用法同样的有B和C。B介词，把。C副词，不久，一会儿。2、意义和用法不一样的有A和D。A①连词，表转折；②连词，表修饰。D①代词，他，指白敏中；②代词，指王起亲信所见到的事情。三、①一个功名哪里不可以获取？怎么能轻易辜负老朋友呢？②我原来只想取白敏中，当今再连贺拔惎也一并录取吧。四、示例：①人生贵相知，何用金与钱。（唐·李白）②布衣之交不可以忘。(唐·李延寿)③万两黄金简单得，贴心一个也难求。（清·曹雪芹）④天下称心之事莫若友，快友之事莫若谈。（清·蒲松龄）⑤钟子期死，伯牙终生不复鼓琴。（《汉书》）五、示例：王起被白敏中侧重友谊的行为感动，连贺拔惎一并录取，说明他能够不凭一己之好恶，不名一格为国家选拔人材。【参照译文】宰相王起在长庆年间再度出任主考官，想把白敏中取为状元，（却）对他与贺拔惎（jì）交往不满意，（由于）贺拔惎（虽）有文才却豪迈不羁。于是暗中派亲信（到白敏中处）声明自己的意思，让白敏中与贺拔惎隔离来往。（王起的）亲信（把主人的意思）转诉白敏中，白敏中快乐地说：“全部遵从教育。”不久，贺拔惎登门拜见，左右得人骗他说白敏中（有事）出门。贺拔惎等了一会儿，没说什么就走了。一会儿，白敏中从（从房中）跑出来，连忙叫左右的人把贺拔惎追回来，在这个时候，把事实实情所有讲出来，并且说：“一个功名哪里不可以获得？怎么能轻易辜负老朋友呢？”于是，两人畅怀畅饮，喝得酩酊烂醉，在阳光下睡着了。（王起）派来的人见此情形，震怒离开，向王起报告（事情的经过），9并且说：“事情能定了吧？”王起说：“我原来只想取白敏中，当今再连贺拔惎也一并录取吧。”荀巨伯见义勇为荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止④？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命！”贼相谓曰：“吾辈无义之人，而入有义之国！”遂班军⑤而还，一郡并获全。（《世说新语·品德第一》）【说明】①荀巨伯东汉人，因重视友谊而得名。②胡：我国古代对北方及西北少量民族的称号。③败：破坏。④止：留下。⑤班军：凯旋，调回打仗的军队。【阅读训练】一、解说以下各句中加侧重号的词语。A友人语巨伯曰（）B吾今死矣，子可去（）．．C大军至，一郡尽空（）D友人有疾，不忍委之（）．．二、以下各句中加侧重号的“以”字的意义和用法与例句完整同样的一项为哪一项（）例句：败义以求生．A忘却得