9年级语文部编版下册课件第3单元12课词四首《 满江红·小住京华》

秋瑾满江红∙小住京华

秋瑾（1875—1907）字璿（xuán）卿，号竞雄，又自称鉴湖女侠。浙江山阴（今绍兴）人。因策划起义，被清政府逮捕杀害。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。

创作背景：1903年，秋瑾丈夫王廷钧用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫发生冲突，离家出走。而后下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久东渡日本留学。

这首词是，写于1903年中秋，是述怀之作，字里行间透露出作者对时局的忧虑，对婚姻的不满，对自己女性身份的不平，以及内心涌动着的英雄气概、走向革命道路前夕的苦闷心情。满江红

小住京华，早又是⁄中秋佳节。为篱下⁄黄花开遍，秋容如拭。四面歌残⁄终破楚，八年风味⁄徒思浙。苦将侬⁄强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟⁄谁识我？英雄末路⁄当磨折。莽红尘⁄何处觅知音？青衫湿！秋瑾满江红

秋瑾

这首词反映出秋瑾怎样的思想感情？请根据词中句子予以阐释。小住京华，早又是，中秋佳节。“小住京华”是说在京居住时间未久，“早又是”三个字，十分传神地把作者对时光飞逝、年华虚度的感慨暗暗流露出来。为篱下黄花开遍，秋容如拭。

景物描写，自然景观的清秀明丽既写出冲破家庭牢笼后兴奋，也反衬无可奈何的沉重失落心理，为下文的感慨做铺垫。四面歌残终破楚

前一句借用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的历史典故，来比喻我们的祖国在帝国主义列强的进逼下，孤立无援，处境危急，如不奋起力救，将危在旦夕，表达对时局的忧虑。也比喻自己终如汉之破楚，突破了婚姻家庭的牢笼。

八年风味独思浙

结婚以来八年，只是思念自己的故乡和亲人。

委婉地表达出夫妻二人性格不合，理想不同，感情的疏离。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

表现词人心中对自己女性身份的不平，不屑于女性身份，关心民族危亡，决心走上革命道路。词作赏析词的上片首先写中秋佳节暂住北京的情景，菊花盛开，秋色明净。写秋色，但主要是用来说明冲破家庭牢笼后怡然自得的心情和愁苦的心理，岁月蹉跎，对时局的忧虑，对婚姻不满，对自己女性身份的不平。身不得，男儿列；心却比，男儿烈！

运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的巾帼英雄形象。

“列与烈”两字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情算平生肝胆，因人常热，俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。“俗子”指凡夫俗子，市侩平庸之辈，这样的人岂能了解忧国如焚的内心世界？身处这样的环境，怎么能不受折磨。“肝胆”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气；“因人常热”即热血未冷，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！

化用白居易江州司马青衫湿的典故，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情，表明词人对自己前途的担心和忧虑。

词的下片写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣巾。

作者冲破家庭牢笼。离家出走以后，下一步怎么办？这是摆在作者面前的一个严峻问题，知音难觅，内心无比苦闷。词作赏析上片：冲破家庭牢笼既喜又忧下片：胸怀凌云壮志，却难觅知音中心主旨

这首词是，写于1903年中秋，是述怀之作，字里行间透露出作者——1.对时局的忧虑；2.对婚姻的不满；3.对自己女性身份的不平；4.投身革命的雄心壮志；5.走向革命道路前夕的苦闷彷徨。十葬秋瑾光绪三十三年正月（1907年2月），秋瑾接任大通学堂督办。不久与徐锡麟分头准备在浙江、安徽两省同时举事。联络浙江、上海军队和会党，组织光复军，推徐锡麟为首领，自任协领，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义。因事泄，于7月13日在大通学堂被捕。1907年7月15日，从容就义于浙江绍兴轩亭口。被捕后没有一句供词，只留下一纸，上书“秋风秋雨愁煞人”七个字。“鉴湖女侠”秋瑾生前曾有遗愿给她的好友徐自华：“埋骨西泠，与岳武穆相邻。”然而残暴清廷竟容不下三尺孤坟，短短七年里，灵柩辗转于绍兴、杭州、湘潭，迁移了七次，直至辛亥革命胜利，民国建立，终于遂了“埋骨西泠”的遗愿。不料新中国建立后，又遭遇四度搬迁。轩亭口秋瑾广场秋瑾绝命书

痛同胞之醉梦犹昏，悲祖国之陆沉谁挽？日暮穷途